大學(xué)督導(dǎo)部工作計(jì)劃
大學(xué)督導(dǎo)部工作計(jì)劃5篇
教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識和技能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，使他們成為社會所需要的人。下面小編給大家?guī)泶髮W(xué)督導(dǎo)部工作計(jì)劃，希望大家喜歡!
大學(xué)督導(dǎo)部工作計(jì)劃篇1
一、督導(dǎo)工作的重點(diǎn)
1.加強(qiáng)對新教師教學(xué)能力的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)對院級以上精品課程建設(shè)工作的督導(dǎo)。
3.加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的檢查，樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
4做好對各系執(zhí)行教學(xué)制度情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
5.堅(jiān)持教學(xué)巡查，加強(qiáng)對教風(fēng)的檢查。要對教師的工作責(zé)任心、儀表舉止、教學(xué)規(guī)范等方面加強(qiáng)督導(dǎo)。
二、督導(dǎo)工作的內(nèi)容
1.教學(xué)督導(dǎo)員本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)院的聽課制度，以隨機(jī)抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄，進(jìn)行質(zhì)量評估，如實(shí)填寫《聽課記錄表》，公平給出分值。
2.通過問卷、訪談、座談會等形式向?qū)W生做調(diào)查，聽取他們的建議，了解他們的需要。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作督導(dǎo)。一是進(jìn)行期初、期中、期末三次教學(xué)檢查并及時向有關(guān)方面反饋情況;二是規(guī)范對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的督導(dǎo),重點(diǎn)檢查五大重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群教師授課及計(jì)劃執(zhí)行情況。
4.辦好《教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)》。力求簡報(bào)內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、公正，使簡報(bào)真正成為鼓勵、督促系部教學(xué)工作的一面鏡子，同時也給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提供系部和教師的教學(xué)工作信息。
大學(xué)督導(dǎo)部工作計(jì)劃篇2
一、全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作
認(rèn)真落實(shí)全省教育督導(dǎo)工作會議和省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展及督導(dǎo)評估工作有關(guān)問題的通知》文件精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展過程性督查，強(qiáng)化問責(zé)與監(jiān)督機(jī)制，督促三區(qū)一市政府抓緊時間查缺補(bǔ)漏，加快評估進(jìn)程，__區(qū)、__區(qū)、__市于1月17日前完成自評工作，__區(qū)將開發(fā)區(qū)及屬地省、市直學(xué)校納入重新計(jì)算后于1月31日前完成自評工作，3月底完成市級復(fù)評工作并報(bào)省政府申請接受省級評估;指導(dǎo)__縣、__縣、__縣按照均衡發(fā)展要求扎實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，對照均衡發(fā)展主要指標(biāo)，加大投入，加快實(shí)施進(jìn)程，在全省定期向社會公布的義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r公報(bào)中如實(shí)體現(xiàn)出各地努力程度和實(shí)際現(xiàn)狀，接受社會監(jiān)督。
二、堅(jiān)持做好以黨政干部教育工作考核為主的督政工作
市教育督導(dǎo)委員會辦公室將會同市委組織部按照省統(tǒng)一要求，繼續(xù)開展縣(市、區(qū))黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)評估工作。各縣市區(qū)也應(yīng)按照原定工作計(jì)劃開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)，督導(dǎo)評估結(jié)果要形成督導(dǎo)公告，向社會公布，在不斷總結(jié)督政工作成功的做法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，鞏固已取得的成績，充分利用考核成果，營造更加優(yōu)良的教育發(fā)展環(huán)境。積極引導(dǎo)有條件的縣市區(qū)爭創(chuàng)教育強(qiáng)縣。
三、加強(qiáng)對落實(shí)中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度的指導(dǎo)與督查工作
在全面完成市縣兩級中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，以健全工作制度、完善工作機(jī)制為重點(diǎn)，注重督導(dǎo)工作實(shí)效，切實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)作用。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室建立與各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)分局、市直學(xué)校督學(xué)聯(lián)系制度，劃分相應(yīng)的督查區(qū)域，加強(qiáng)市縣兩級溝通，開展檢查與指導(dǎo)工作。
上半年舉辦市級中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度培訓(xùn)班，對全市教育督導(dǎo)干部和部分責(zé)任督學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，縣市區(qū)也應(yīng)在上半年完成本地責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作。
四、針對教育工作中存在的突出問題開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作
認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《教育重大突發(fā)事件專項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》精神，并針對社會關(guān)注的教師隊(duì)伍管理、規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)質(zhì)量等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題選擇性地開展專項(xiàng)督導(dǎo);根據(jù)年度教育工作需要及省教育廳要求開展相應(yīng)的專項(xiàng)督導(dǎo)。同時繼續(xù)做好“人民滿意學(xué)?！眲?chuàng)建驗(yàn)收、復(fù)評工作。
五、逐步推行基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作
20__年要把基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作作為教育督導(dǎo)三位一體中的重要內(nèi)容，積極探索，著手研究落實(shí)，力爭在全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作啟動之前，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，確保質(zhì)量監(jiān)測工作順利開展，并做好監(jiān)測結(jié)果分析、運(yùn)用工作。
六、增強(qiáng)教育督導(dǎo)為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力
通過積極參加黨的兩學(xué)一做教育實(shí)踐活動，增強(qiáng)服務(wù)意識、責(zé)任意識、紀(jì)律意識，提升督學(xué)隊(duì)伍綜合素質(zhì)。要深入基層學(xué)校、轉(zhuǎn)變思想觀念、改變工作作風(fēng)、精選督導(dǎo)事項(xiàng)、優(yōu)化督導(dǎo)方式、完善工作機(jī)制，積極鼓勵各縣市區(qū)開展有地方特色的教育督導(dǎo)項(xiàng)目，豐富工作內(nèi)容，切實(shí)提高教育督導(dǎo)工作實(shí)效和工作質(zhì)量，增強(qiáng)教育督導(dǎo)為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。
大學(xué)督導(dǎo)部工作計(jì)劃篇3
1、繼續(xù)深入課堂聽課。各位教學(xué)督導(dǎo)繼續(xù)對本人負(fù)責(zé)聯(lián)系的學(xué)院(系)普遍聽課的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)完成教務(wù)處下達(dá)的申報(bào)教學(xué)、優(yōu)秀主講教師的聽課任務(wù);從本學(xué)期開始，對華僑學(xué)院的各個課堂進(jìn)行聽課，使教學(xué)督導(dǎo)的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，聽課時也要照顧到，不使遺漏。本學(xué)期每位教學(xué)督導(dǎo)聽課數(shù)量應(yīng)當(dāng)不少于15節(jié)，聽課后認(rèn)真填寫課堂教學(xué)質(zhì)量評估表，并本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
2、抓好本科生畢業(yè)論文的復(fù)查工作
按照教務(wù)處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)與評審手冊》的要求，本學(xué)期對20__級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫、指導(dǎo)、評審、管理等各個方面進(jìn)行復(fù)查，進(jìn)一步檢驗(yàn)由教學(xué)督導(dǎo)組承擔(dān)并完成的教改立項(xiàng)項(xiàng)目《提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策研究》的實(shí)踐效果，同時就使用新手冊中出現(xiàn)的問題向有關(guān)單位提出改進(jìn)意見和建議。各位教學(xué)督導(dǎo)復(fù)查時，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真填寫復(fù)查記錄表，本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。
3、抓好本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的復(fù)查工作
根據(jù)高教(____年2號)文件中關(guān)于“高度重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力”的要求，本學(xué)期對20__級本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行復(fù)查工作，復(fù)查后認(rèn)真填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告復(fù)查登記表，本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。同時還應(yīng)當(dāng)對本科生實(shí)習(xí)特別是畢業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量保障提出建設(shè)性意見和建議，為教學(xué)督導(dǎo)組承擔(dān)的教改立項(xiàng)項(xiàng)目積累研究資料。
4、做好教學(xué)督導(dǎo)組承擔(dān)的教改立項(xiàng)項(xiàng)目的調(diào)查研究工作
本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)組承擔(dān)著《任意選修課的教學(xué)質(zhì)量與規(guī)范管理》、《本科實(shí)習(xí)的質(zhì)量保障研究》兩項(xiàng)教改立項(xiàng)項(xiàng)目，而且前者是重點(diǎn)項(xiàng)目，需要教學(xué)督導(dǎo)組全體共同努力，才能保證高質(zhì)量地完成結(jié)題。本學(xué)期應(yīng)當(dāng)采取措施，有計(jì)劃地進(jìn)行一兩次專題研討，為教改立項(xiàng)項(xiàng)目的結(jié)題做好準(zhǔn)備。
5、參加期中教學(xué)檢查工作
根據(jù)教務(wù)處的安排，部分教學(xué)督導(dǎo)組成員參加由主管教學(xué)副校長率領(lǐng)的檢查組到有關(guān)學(xué)院(系)，其他成員到各自分工負(fù)責(zé)聯(lián)系的學(xué)院(系)進(jìn)行期中教學(xué)檢查，或參加學(xué)生代表座談會，或查閱學(xué)生填寫的教學(xué)情況調(diào)查表，了解、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，總結(jié)教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校有關(guān)單位提出有關(guān)教學(xué)改革的意見和建議。
6、參加期末考試的巡視和督促檢查工作
繼續(xù)做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關(guān)單位反映，并認(rèn)真填寫教學(xué)督導(dǎo)組巡視記錄。
7、做好校長及教務(wù)處下達(dá)或交辦的有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)方面的其他工作。
大學(xué)督導(dǎo)部工作計(jì)劃篇4
學(xué)校__年的重點(diǎn)工作之一是：“教科研工作走向規(guī)范化?！北緦W(xué)期教學(xué)督導(dǎo)室將根據(jù)學(xué)?？傮w工作目標(biāo)與要求，以“團(tuán)校合一”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐這一課題的研究為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。為使工作有序完成，特制定計(jì)劃如下：
一、工作重點(diǎn)
初步實(shí)現(xiàn)教育科研工作的“兩個新突破”。一是立項(xiàng)的突破，力爭“團(tuán)校合一”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐這一課題取得市級以上立項(xiàng)課題;二是研究成果的突破，在理論和實(shí)踐層面上有新的突破。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，使學(xué)校教科研工作再上新臺階
1、日常督導(dǎo)工作，及時進(jìn)行__市督導(dǎo)室電子質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)的報(bào)送工作計(jì)劃。配合教務(wù)處、藝術(shù)教學(xué)辦公室做好教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)評價工作。
2、校級課題、各部門各系課題和各位教師課題的穩(wěn)步推進(jìn)。
3、、__市級課題的推薦申報(bào)工作，力爭取得一項(xiàng)市級以上立項(xiàng)課題。
二、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化教師科研意識，增強(qiáng)教師參與科研工作的積極性，要求教師每人都有或參與科研項(xiàng)目，在科研實(shí)踐中使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
2、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的機(jī)制，使教科研工作逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
3、以校級重點(diǎn)課題及上級課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項(xiàng)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
4、積極配合教務(wù)處、藝術(shù)教學(xué)辦公室開展聽課、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，做好教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)與評價工作。
三、工作思路
1.明確一個宗旨：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)教育科研和諧發(fā)展。
2.強(qiáng)化科研意識。克服畏難思想，積極投身教育科研工作中去，在教師中倡導(dǎo)參與意識、前瞻意識、研究意識、創(chuàng)新意識。
3.堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，特別是青年教師的作用，堅(jiān)持以校為本，科研強(qiáng)校，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，走健康高效的興教強(qiáng)師之路。
4、堅(jiān)持兩個立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動力。
四、工作措施
1.堅(jiān)持科研的服務(wù)功能。為教育行政決策服務(wù)、為教育實(shí)踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù)。
2.開展調(diào)查研究，在科研管理實(shí)踐中提高研究和科研管理能力。
3.強(qiáng)化課題過程管理，提高教科研研究質(zhì)量。認(rèn)真做好校級課題的申報(bào)及立項(xiàng)評審工作。下發(fā)《__國際藝術(shù)學(xué)校關(guān)于__年教科研工作的通知》，確立__年學(xué)校教科研工作的主題為：“團(tuán)校合一”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐。指導(dǎo)原則：全校齊參與，人人有課題。以部門和系為單位，進(jìn)行課題申報(bào)工作。聘請專家為全體教師進(jìn)行教科研講座，讓大家明確教如何搞好教科研。組織開題計(jì)劃、中期論證，努力做好結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量。加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。
4.堅(jiān)持教科研和教學(xué)研究相結(jié)合、教科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校有大批具有潛力的老師，通過參與教育科研活動，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，學(xué)會科研方法，學(xué)會在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。以便使自己盡快成長、快速發(fā)展起來。
大學(xué)督導(dǎo)部工作計(jì)劃篇5
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教務(wù)處20__年工作要點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想
采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的教學(xué)督導(dǎo)工作，從而進(jìn)一步推動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
(一)進(jìn)一步完善校院兩級教學(xué)督導(dǎo)制度。各學(xué)院督導(dǎo)組緊密配合學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)的工作，以督帶導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)合。
(二)繼續(xù)推行學(xué)生教學(xué)信息員制度。及時收集整理學(xué)生對教學(xué)及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門。
(三)定期召開教學(xué)督導(dǎo)工作會議，總結(jié)交流情況，及時將督導(dǎo)意見反饋到相關(guān)學(xué)院和個人。
三、具體內(nèi)容
(一)課堂教學(xué)督導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)
課堂教學(xué)督導(dǎo)主要是從教師的儀表、語言表達(dá)、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、教學(xué)的方式和方法、課件的制作、板書以及師生互動、課堂秩序、學(xué)生出勤率等方面，作出客觀的評價。挖掘和肯定教師的亮點(diǎn)，增強(qiáng)教師的信心和教學(xué)熱情，同時，找出教學(xué)中存的不足，提出合理建議，幫助教師改進(jìn)提高。培養(yǎng)先進(jìn)，幫扶后進(jìn)是教學(xué)督導(dǎo)工作的兩大任務(wù)。
(二)課堂教學(xué)督導(dǎo)的方式
課堂教學(xué)督導(dǎo)注重“有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合”，主要有三種方式：
1.隨機(jī)聽課
對本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，采用隨機(jī)抽樣的方式抽查，每學(xué)院抽查5名教師。
2.針對性聽課
①新任教師的課：對學(xué)校新進(jìn)專職教師的授課情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)于課件的制作、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的管理等方面。
②學(xué)生評價欠佳的課：對學(xué)生評價欠佳的教師進(jìn)行診斷性聽課，由督導(dǎo)組成員共同參加，客觀評價，找出問題的癥結(jié)，提出改進(jìn)意見。
③需晉升職稱教師的課：對近一年需評審職稱的教師，根據(jù)教師申請，各學(xué)院統(tǒng)一上報(bào)，由督導(dǎo)團(tuán)隨機(jī)聽課并進(jìn)行評價。
④追蹤聽課
主要對象是個別教學(xué)問題多、學(xué)生反映大的教師，以及個別教學(xué)效果差的新任教師，要跟蹤聽課，反復(fù)聽課，不斷交流，不斷改進(jìn)。
3.實(shí)踐課程聽課
主要是對全校實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，查看實(shí)驗(yàn)課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。
(三)聽課時間安排及反饋
1.聽課時間根據(jù)不同情況靈活安排。爭取對全校近一年內(nèi)的每一位新任專職教師聽課一次，實(shí)現(xiàn)對專職教師教學(xué)督導(dǎo)全覆蓋。
2.聽課后，及時與授課教師交換意見，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出建議。
3.認(rèn)真填寫督導(dǎo)聽課評估表，并向教務(wù)處等相關(guān)部門和學(xué)院反饋;需要通報(bào)全校的，及時教務(wù)處網(wǎng)站發(fā)布。
4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
召開學(xué)生座談會、學(xué)生教學(xué)信息員會議，收集相關(guān)信息。及時了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。
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