兩學一做學習的計劃
兩學一做學習教育是學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員。本文是小編為大家整理的兩學一做學習計劃，僅供參考。
兩學一做學習計劃
一、指導思想
思想是人類進步的靈魂，黨章和黨規(guī)是黨員學習的準繩，開展兩學一做學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從關鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。
兩學一做不僅體現(xiàn)了學習的重要性，更體現(xiàn)了思想凈化心靈的作用。踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務，為全面建成小康社會獻智慧、謀發(fā)展、出實力、展形象、筑夢想。
二、學習要求
開展兩學一做學習教育活動，以基礎在學，關鍵在做為總體要求，要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行。以實現(xiàn)四個進一步為目標，以做到五個堅持為導向，以解決五個問題為突破。要增強針對性，學要帶著問題學，做要針對問題改。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發(fā)，分類指導。
三、學習內容
1、學黨章黨規(guī)。
認真學習黨章、嚴格遵守黨章是加強黨的建設的一項經常性工作，也是黨員應盡的義務和莊嚴責任，必須長抓不懈、抓緊抓實。廣大黨員一定要進一步深刻認識學習黨章的極端重要性，把學習黨章與學習黨的方針、政策、法規(guī)結合起來，全面了解黨章的主要內容，準確掌握黨章的精神實質，堅持用黨章的理論指導工作。一要原原本本學。全面系統(tǒng)地通讀和學習黨章，對黨員必須履行的義務、黨的組織制度、黨的紀律等應知應會的內容，要切實了解和掌握，內化于心、外化于行。二要剖析學。對照黨章規(guī)定，認真查找自己在思想、工作、作風以及履行黨員義務等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切實整改，不斷提高自我、完善自我。三要創(chuàng)新形式學。緊密聯(lián)系本支部的實際情況和黨員的思想實際，采取個人自學、黨課輔導、撰寫心得、知識競賽等多種方式開展學習。要把學習黨章作為黨員干部的必備課程，堅持學以致用、用以促學，確保取得學習實效。
2、學系列講話。
是戰(zhàn)勝風險、推進工作的指明燈。學習系列講話，重在加強理論武裝，堅持讀原著、學原文、悟原理，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，才能做到學而懂、學而信，真正從理論上武裝起來。
3、做合格黨員。
兩學一做，關鍵在做。要把兩學一做主題活動與當前工作緊密結合，引導學生黨員結合思想、工作、作風實際，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，做到平常時刻看得出來、關鍵時候沖得上去，在踐行五大發(fā)展理念、決勝全面小康上奮發(fā)有為，在轉方式調結構、戰(zhàn)風險渡難關中主動作為，用實際行動彰顯共產黨人的風采。
四、活動形式
1、開展專題學習黨章活動
按照集中學習、對照檢查兩個階段進行。
在集中學習階段：從黨章入手，以班級黨小組為單位，組長帶領大家逐條學習黨章內容，深刻剖析黨章內涵，并組織大家開展黨章學習大討論，一起交流心得體會，互相解答疑問。 對照檢查階段：所有學生黨員抄寫黨章一遍，要求A4紙，有封皮，字跡工整。通過對黨章的再學習，深入了解新黨章的涵義以及對共產黨員的要求，也對自身存在的不足有了清晰的認識，要不斷學習提高，保持黨員的先進性和純潔性。
2、邀請支部黨員老師開展講座
以支部為單位(或者兩個支部合作)，邀請管理學院的黨員老師為所有學生黨員開展一次講座，主題圍繞學習系列講話，既增進師生之間的交流溝通，同時也進一步提高學生黨員的思想覺悟。
3、開展知識競賽
以班級黨小組為單位，根據(jù)學習情況結合當前我黨時事理論熱點擬定題目，開展內部知識競賽，設置個人賽和小組賽，競賽方式由必答、搶答、游戲等環(huán)節(jié)組成，各環(huán)節(jié)規(guī)定時長，設置評分標準和計分規(guī)則，由專門的計分人員進行分數(shù)統(tǒng)計，最終按總成績進行排名并鼓勵，借此形式以提高全體學生黨員的學習積極性和活動參與熱情，讓大家在快樂中學習。
4、開展主題黨日活動
以支部為單位，以優(yōu)秀黨員鮮活的榜樣為同學們召開榜樣的力量宣講會，從班級中找到具備優(yōu)秀品質的黨員分享經驗，請學習成績優(yōu)異的黨員分享自己的學習心得，社會實踐經歷豐富的黨員分享其社會實踐的感悟和體會，擔任班級干部成績突出的黨員分享自己為集體做貢獻的感悟等等，挖掘黨員們身上的閃光點，力求用優(yōu)秀黨員的事例來感染更多的黨員。
5、唱響紅歌。
紅歌寓教與樂，其感染力勝過千言萬語，紅歌不但在革命年代起到鼓舞人心的作用，更是隨時代進步，在改革開放年代讓人們感受到了改革春風的偉大和正確。以班級為單位，由黨小組組長負責，選擇主題積極上進、旋律朗朗上口、歌詞具有教育意義的紅歌學唱，組織班級黨員分組講述紅歌背后的故事，全體討論值得當代黨員借鑒的意義，從中領悟一名合格黨員應具備的素質品質。
6、觀看紅色影片
在七一前后，組織觀看一次紅色影片。觀看紅色影片要求各位黨員、預備黨員、積極分子在觀影后認真寫學習心得，寫讀后感，再次開會時積極分享交流，從而增進對黨對國家對人民的認識。同時各位成員應該有一種自省意識，充分認識到自身存在的優(yōu)點和不足之處，尤其在對待不足之處時，要積極面對，勇于接受批評，改正自身存在的一些弊端，不能采取置之不理、逃避的態(tài)度。在觀影過程中，黨小組要做好會議記錄，認真對待每次黨支部會議。經典的紅色電影有:《閃閃的紅星》、《建黨偉業(yè)》、《鐵道游擊隊》、《地道戰(zhàn)》、《董存瑞》、《智取威虎山》、《百團大戰(zhàn)》、《東方紅》、《英雄兒女》等。
7、演講與討論
以支部為單位，組織學生黨員對學習系列講話進行討論交流，發(fā)表自己的感想，以深化對理論的思考和認識，提高對黨的認識，提高品德修養(yǎng)。學習兩會精神，特別是與自身利益直接相關的會議精神需不斷加強學習。大學生在黨的建設中應起到怎樣的作用等方面的精神進行學習以及討論。
8、記錄學習心語
以支部為單位，準備一本學習心語集，支部所有學生黨員可就關于兩學一做的學習過程中心得體會記錄下來?？刹捎眯∑亩温?，也可寫成長篇幅的文章。通過定期開展黨小組交流會，成員互相分享學習感悟，可以是演講或者小組討論交流的形式分享和展示(主持人注意把握方向)，使學習過程更生動、具體，真正將兩學一做活動的開展轉化為黨員黨性修養(yǎng)的提升。
8、組織微黨課的學習
微型黨課能夠在較短的時間內，運用近來一段時間發(fā)生的重要政治事件或者身邊發(fā)生的一些好人好事，來啟發(fā)教育黨小組各成員認真做事，與同學友好相處，持續(xù)學習，增強自身修養(yǎng)，熱愛并擁護黨的領導。學習方式是以班級為單位，圍繞兩學一做主題，每月定期組織一次學習，所有黨員和積極分子參加，課上積極做好黨課記錄，課下總結課上的學習精神并且互相交流經驗分享心得體會，從而在黨小組內形成互相督促互相進步的學習氛圍，有利于黨小組各成員黨性覺悟的提高。
兩學一做學習教育不只是一次學習活動，更是全黨的一項重大政治任務，作為學生黨員，我們要做到思想上高度重視，組織上積極部署，制定工作方案，分解細化任務，層層落實責任，切實加強組織和領導，確?；顒勇涞綄嵦?。
兩學一做學習計劃
開展兩學一做，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從關鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。結合目前我院實際情況，本人經過認真調研，現(xiàn)將兩學一做學習教育調研的有關情況匯報如下：
本單位黨員隊伍發(fā)揮作用情況。
1. 黨員隊伍是支撐院系事業(yè)發(fā)展的重要力量;
2. 黨組織的政治和組織優(yōu)勢得到充分體現(xiàn)，大多數(shù)黨員群眾對黨組織和黨員在本單位事業(yè)發(fā)展中的作用發(fā)揮表示認可。本單位黨員隊伍目前存在的問題。
1. 組織生活和政治理論學習不系統(tǒng)，黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態(tài)，學習效果不明顯;
2. 部分黨支部負責人包辦過多，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化;
3. 在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新，以黨建促發(fā)展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大;
4. 基層黨組織推動本單位事業(yè)發(fā)展的能力和水平需進一步提升，開展黨員教育活動的實效需進一步增強，服務方式還需進一步改善，黨務和所務公開工作力度需進一步加大;
5. 黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作;
6. 黨員和非黨員對黨組織和黨員發(fā)揮作用情況的評價有一定的差距。 通過兩學一做學習教育，希望解決哪些問題。
1. 著重思想引導，強化黨員主體意識;
2. 強化制度保障，明確黨員主體地位;
3. 完善服務體系，強化黨員宗旨意識;
4. 健全教育機制，提高黨員綜合素質;
5. 明確黨組織的政治核心作用，為院所事業(yè)發(fā)展提供有力保障。 對開展好兩學一做學習教育的意見建議。
需做到四個嚴防：
1. 嚴防精神懈怠。近年來，中央出臺了各種規(guī)定和政策，從八項規(guī)定、六項禁令到《新準則》和《新條例》;推出了一系列整治活動，從群眾路線教育實踐活動到三嚴三實專題教育。這些整改之風繼續(xù)有力，讓很多黨員干部有點吃不消，產生了緩口氣、歇歇腳、放放松的懈怠情緒。這種精神懈怠萬萬要不得，一旦精神松弛，開展兩學一做的效果就會大打折扣。所以，全體黨員要打好預防針，做好心理準備，防止懈怠思想。
2. 嚴防喜新厭舊。不管對各級黨組織而言，還是對廣大黨員來說，都要防止機械地將教育實踐活動、三嚴三實專題教育和此次兩學一做完全割裂開，搞喜新厭舊，將原有的問題清單和整改成果晾在一邊，特別是將需要長期堅持的整改措施拋諸腦后。同時，還要防止新瓶裝舊酒，為了刻意求新，將原有的整改措施、整改制度改頭換面、包裝成新措施、新制度。
3. 嚴防學做脫節(jié)。開展兩學一做學習教育，基礎在學，關鍵在做。學不是簡單地讀讀書、看看報，而要帶著問題去深學、細學。做也不是簡單地說一說，而要針對問題去真改?？傊怀鰡栴}導向，注重實效，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五大問題，進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
4. 嚴防走走過場。兩學一做學習教育不是一次活動，各地、各單位要堅持從實際出發(fā)，分類指導。要針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出具體安排，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間。
并圍繞以下三個方面內容開展：
1. 認真學習黨章，落實忠誠信仰。學習黨章，既是黨章的要求，又是黨員的義務。廣大黨員一定要進一步深刻認識學習黨章的極端重要性，把學習黨章與學習黨的方針、政策、法規(guī)結合起來，全面了解黨章的主要內容，準確掌握黨章的精神實質，堅持用黨章的理論指導工作。一要原原本本學。全面系統(tǒng)地通讀和學習黨章，對黨員必須履行的義務、黨的組織制度、黨的紀律等應知應會的內容，要切實了解和掌握，內化于心、外化于行。二要剖析學。對照黨章規(guī)定，認真查找自己在思想、工作、作風以及履行黨員義務等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切實整改，不斷提高自我、完善自我。三要創(chuàng)新形式學。緊密聯(lián)系本單位的工作實際和廣大黨員的思想實際，采取個人自學、黨課輔導、媒體宣講、撰寫心得、演講比賽、知識競賽等多種方式開展學習。要把學習黨章作為黨員干部的必備課程，堅持學以致用、用以促學，確保取得學習實效。
2. 嚴格遵守黨章，落實嚴于律己。黨章對黨員權利和義務、黨組織的行為
作出了明確規(guī)定，全市廣大黨員干部要全面掌握，嚴格遵守。一要強化黨章意識。堅持用黨章的理論武裝頭腦，堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，提高政治素質;擁護黨的綱領、遵守黨的章程，履行黨員義務、執(zhí)行黨的決定，對黨忠誠，積極工作。二要發(fā)揮黨員作用。堅持用黨章的要求保持黨員的先進性，自覺履行黨章規(guī)定的黨員義務，正確行使黨員權利，在工作、學習和社會生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用。同時，要勇于糾正違反黨章規(guī)定的行為，維護黨章的權威性和嚴肅性。三要嚴守黨的紀律。堅持用黨章的規(guī)定規(guī)范言行，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律及群眾工作紀律，厲行工作規(guī)程，做到令行禁止。
3. 模范踐行黨章，落實勇于擔當。廣大黨員特別是黨員領導干部要帶頭模
范執(zhí)行黨章，尤其是要始終牢記、努力踐行黨員的根本宗旨，全心全意為人民服務。一要密切聯(lián)系群眾。大力弘揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風，經常深入基層，深入群眾，扎扎實實工作，把黨的路線、方針、政策落到實處，務必講求實效，切忌形式主義。二要緊緊依靠群眾。堅持黨的群眾路線，從群眾中來、到群眾中去，使各項決策、措施和工作更加符合客觀實際，更加符合群眾愿望，著力解決群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。三要一切為了群眾。把不斷提高群眾的幸福指數(shù)作為工作的出發(fā)點和落腳點，繼續(xù)落實領導干部直接聯(lián)系群眾、農村第一書記、在職黨員進社區(qū)、干部服務重點企業(yè)項目、黨員公開承諾、設崗定責、結對幫扶等制度，體察民情，了解民意，誠心誠意為群眾解難事、辦實事、做好事。
活動可以采取自主學、集中學、比賽學、對比學、研討學等五學措施，以六個一方式開展：
1. 每年制定一個黨章學習計劃。各級黨組織根據(jù)黨建工作需要，在每年年初要制定黨章學習計劃，明確當年活動主題、學習內容、學習方式、考核目標等內容，作為全年深入學習黨章的重要遵循。
2. 每年召開一次專題學習會。各級黨組織的集中教育培訓必須將黨章知識作為必修內容。活動期間，黨支部至少召開一次黨章專題學習會。
3. 每年撰寫一篇黨性分析材料。廣大黨員對照黨章查找差距和不足，結合自身實際撰寫一篇黨性分析材料，落實黨性定期分析和民主評議制度。
4. 每年組織一次黨章知識競賽。各級黨組織于每年七一前夕，組織開展一次黨章知識競賽。同時，開展歌詠比賽、主題演講、黨史故事會等豐富多彩的活動，營造節(jié)日氛圍、調動學習熱情、促進知識普及。
5. 每年開展一次主題實踐活動。各級黨組織將每年的7月份作為踐行黨章、服務群眾的主題實踐月，以建設服務型黨組織為主題，深入基層、學習基層、服務基層、推進基層，進一步強化黨組織的服務功能，提升黨員的宗旨意識。
6. 每屆組織一次黨章考試。各級黨組織在每屆黨的全國代表大會結束之后，
圍繞新修改的黨章內容和要求，以及應知應會的黨章基礎知識，采取統(tǒng)一出題、集中考試的方式，組織黨員領導干部開展一次黨章知識考試。對考試不合格的要進行補考，增強黨員學習黨章的自覺性，并將黨章知識考試成績作為黨員當年評先選優(yōu)的參考依據(jù)。
兩學一讀學習問答：
1.兩學一做學習教育是什么?
答：學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員。
2. 兩學一做學習教育的目的是什么?
答：推動全面從嚴治黨向基層延伸，
三是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實專題教育成果，
四是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。
3.兩學一做學習教育到底學什么內容? 答：一是學黨章黨規(guī)。A.逐條逐句通讀黨章;B.學習《準則》和《條例》等;C. 學習黨的歷史、革命先輩和先進典型;D.從周薄徐郭令案中汲取教訓。治黨治國治軍的重要思想;B.黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略;C.與馬列毛鄧等思想結合起來學。
4.這次教育達到什么標準?
答：四講四有，即四講： 講政治，講規(guī)矩，講道德，講奉獻;四有：有信念，有紀律，有品行，有作為。
5.這次教育需要把握哪些環(huán)節(jié)?
答：開展兩學一做學習教育，基礎在學，關鍵在做，要增強針對性，學要帶著問題學，做要針對問題改。
6.兩學一做學習教育的對象及范圍是什么?
答：針對全體黨員，不管是黨員領導干部，還是普通黨員都在范圍內，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。
7.兩學一做學習教育的要求? 答：首先，各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)，要將其作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。 其次，開展兩學一做學習教育，一要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發(fā)，分類指導。二要以黨支部為基本單位，以三會一課等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。三要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。 8.兩學一做學習教育實施的方法是什么?
答：一是從關鍵少數(shù)向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。
二是兩學一做學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，依托三會一課等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
9.這次學習教育著力解決哪些問題?
一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;
二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;
三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;
四是著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;
五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正四風，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。
10.這次學習教育的主要措施是有哪些?
答：(1)圍繞專題學習討論。一是黨小組要定期組織黨員集中學習。二是把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。三是按照三會一課制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。四是黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。五是突出4個能否，在學習討論要緊密結合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。六是通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
(2)創(chuàng)新方式講黨課。一是講黨課一般在黨支部范圍內進行。二是黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。三是黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位黨支部講黨課。四是組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。五是要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。六是注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。七是在七一前后，黨支部要結合開展建黨95周年活動，集中安排一次黨課。
(3)召開黨支部專題組織生活會。一是年底前，黨支部召開專題組織生活會。 支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。二是要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。三是組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。四是黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。
(4)開展民主評議黨員。一是以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。二是對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。
黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。
結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。三是黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚;對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。
(5)立足崗位作貢獻。
一是針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。二是結合不同領域不同行業(yè)實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。三是在農村、社區(qū)，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;四是在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度;五是在窗口單位和服務行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;六是在機關事業(yè)單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區(qū)報到、直接聯(lián)系服務群眾制度;七是在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。
在建黨95周年活動中，評選表彰優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織。
(6)領導機關領導干部作表率。一是黨員領導干部要在兩學一做學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。二是要召開黨委(黨組)會，深化學習效果。年度民主生活會要以兩學一做為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。
11.這次學習教育的組織領導方式是什么?
答：兩學一做學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。
(1)層層落實責任。
各級黨委(黨組)要把開展兩學一做學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。
省(自治區(qū)、直轄市)和部門(系統(tǒng))黨委(黨組)要結合實際作出部署安排，加強具體指導。
縣級黨委要發(fā)揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。
基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。
各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。
(2)強化組織保障。
加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保兩學一做學習教育有人抓、有人管。
開展黨員組織關系集中排查，摸清口袋黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。
要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。
(3)注重分類指導。
縣(市、區(qū))黨委和企業(yè)、學校等基層黨委要根據(jù)不同領域、不同行業(yè)、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業(yè)和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排;對黨員人數(shù)少、黨員流動性強的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協(xié)調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。
(4)發(fā)揮媒體作用。
針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。
引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳兩學一做學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。