關(guān)于班主任下學(xué)期工作計(jì)劃

時間：2022-06-02 16:52:45 吉智0由分享

關(guān)于班主任下學(xué)期工作計(jì)劃5篇

計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于班主任下學(xué)期工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。

關(guān)于班主任下學(xué)期工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的工作力求在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一層樓，克服上學(xué)期存在的問題，發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的長處，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)班級的各項(xiàng)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成成績優(yōu)秀、人格健全、心靈美好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生，為高三打好基礎(chǔ)，為高考做好準(zhǔn)備。

二、奮斗目標(biāo)

我們班的口號是“勤能補(bǔ)拙，靜能生慧”，新的學(xué)期嘗試營造一種快樂學(xué)習(xí)，良性競爭的'班級氛圍，使班級成績進(jìn)入前三，量化管理進(jìn)前三。

三、主要工作

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對班級干部的管理

嚴(yán)格管理，對班級干部進(jìn)行培訓(xùn)，交給他們正確的工作方法，提出明確要求，以身作則;明確分工，各負(fù)其責(zé)，相互配合;實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。

2.進(jìn)一步搞好班級文化建設(shè)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期主要做好宿舍文化建設(shè)，唱紅歌;注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育;側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行理想、信心、挫折、感恩等教育。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，變被動為主動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

4.注重師生交流

細(xì)化師生聯(lián)系制度，抓好落實(shí)，不走形式，以周記和反思本的形式有話就說，實(shí)話實(shí)說;對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。

5.注重薄弱學(xué)科，解決好學(xué)生的偏科問題，做好任課教師的服務(wù)工作，和各任課老師共同努力，齊抓共管，使班級全面發(fā)展，走向成功。

6.關(guān)愛學(xué)生，給予學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo)，做學(xué)生的知心人，引路人。

7.進(jìn)一步做好學(xué)生家長工作，調(diào)動一切積極因素，使班級健康發(fā)展。

總之，在原來基礎(chǔ)上更上一層樓，克服存在的問題，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)班級的各項(xiàng)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成成績優(yōu)秀、人格健全、心靈美好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生，為中考打好基礎(chǔ)，為中考做好準(zhǔn)備

關(guān)于班主任下學(xué)期工作計(jì)劃篇2

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí) 班級規(guī)章制度。為初三的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

2、幫助學(xué)生重申中考目標(biāo)。使學(xué)生的中考目標(biāo)伴隨每一天的學(xué)習(xí)。

3、班干部管理職責(zé)不變，但側(cè)重點(diǎn)可以放在學(xué)習(xí)上面。把紀(jì)委的職責(zé)監(jiān)督落實(shí)好。

4、學(xué)習(xí)成績量化呈現(xiàn)。用視覺感的增強(qiáng)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)方面的競爭力，營造競爭氛圍。

5、嚴(yán)格規(guī)范班級學(xué)生的言行，把班級氛圍向著有利于學(xué)習(xí)的方向引導(dǎo)，少一些分心之物如不合適書籍、吃食等。

6、開好每周一次的班會，班會課必須PPT、有內(nèi)容、有主題、有學(xué)生參與。班會課必唱班歌、讀宣誓詞。

7、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。有針對性地開展對學(xué)生問題的解決。

8、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生情況，及時進(jìn)行跟進(jìn)與改進(jìn)。

9、引導(dǎo)學(xué)生開展冥想靜心、學(xué)習(xí)金龍拍拍操等課間小活動。

10、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生、目標(biāo)意識不強(qiáng)的學(xué)生要進(jìn)行教育與紀(jì)律管理。老師必須發(fā)動學(xué)生對這部分學(xué)生進(jìn)行幫扶教育與行為習(xí)慣方面的訓(xùn)練。

11、加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高體能。為中考沖刺作準(zhǔn)備。

12、要加強(qiáng)與家長的溝通，給家長提供好的建議，共同把小孩的情緒調(diào)節(jié)好，為中考沖刺保駕護(hù)航。

13、周五下午定為“周清時”，本周內(nèi)科任老師要求周內(nèi)完成的任務(wù)必須要在離校前完成。由科代表負(fù)責(zé)，交代任務(wù)、檢查任務(wù)、統(tǒng)計(jì)情況交由班主任審核過關(guān)。

關(guān)于班主任下學(xué)期工作計(jì)劃篇3

一、情況分析：

這是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因?yàn)槌煽兛亢笤斐尚判牟蛔?，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

二、具體措施：

針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1、創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動之外，可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

2、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：

民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。

3、強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵。

4、加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設(shè)也無從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會進(jìn)行強(qiáng)化要求，注意每個細(xì)節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：

除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準(zhǔn)備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然是水到渠成。

6、因材施教，分層學(xué)習(xí)：

根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的.主觀能動性。

7、家校聯(lián)系，取得支持：

我們的教學(xué)能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

8、談心交流，提高信心：

不僅是對于后進(jìn)生，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。

9、完善評價，鼓勵為主：

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u價，逐步完善評價機(jī)制。可以是多元的，有老師的評價，同學(xué)間的評價，學(xué)生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個學(xué)生制定合適的目標(biāo)。當(dāng)然，在評價中老師要有明確的標(biāo)桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚(yáng)，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。

九年級面臨中考，對學(xué)生對學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善，但不管如何制定和修改計(jì)劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴(yán)格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。

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1、加強(qiáng)思想教育。由于受打工思潮的影響，一些學(xué)生會產(chǎn)生輟學(xué)的想法，學(xué)習(xí)上的一些困難挫折也會給他們帶來消極的影響。因而要多與學(xué)生交流思想，動之以情，曉之以理。了解原因，讓他們堅(jiān)定上學(xué)的信心。

2、培優(yōu)補(bǔ)差，提高成績。在班級中，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，分成若干個學(xué)習(xí)小組，或互助小組。營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓每個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)。

3、配合學(xué)校，搞好課桌凳管理工作。這一學(xué)期，全體學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)了新的課桌凳，班級成立課桌凳管理小組，分組承包，責(zé)任到人，確保課桌凳的安全使用。

4、配合理化生教師，做好實(shí)驗(yàn)工作。督促每個學(xué)生在實(shí)驗(yàn)期間安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，互不影響，保護(hù)好實(shí)驗(yàn)器材，注意安全，減少意外事件的發(fā)生。

5、配合體育教師，做好體育鍛煉。教育學(xué)生上好早操，體育課，服從老師安排，認(rèn)真鍛煉。

6、做好模擬考試和畢業(yè)考試工作。每一次考試前，安排好學(xué)生的考場號，將注意事項(xiàng)告訴學(xué)生，確?？荚嚨捻樌M(jìn)行。

7、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。綜合素質(zhì)評定關(guān)系到每一名學(xué)生的切身利益，要做到公平、公正、公開，陽光作業(yè)，讓每一名同學(xué)了解真實(shí)情況，并且公布結(jié)果。

8、做好學(xué)生中招報(bào)名工作。指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，填報(bào)合適的志愿，能夠考上理想的學(xué)校。

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一、架通師生間情感的天橋

冰心老人說過：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，這其中"愛"便是根本。班主任只有全身心地愛學(xué)生，時時刻刻地眷戀著學(xué)生，學(xué)生心中才會有你這個老師。愛得深、切、誠，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣;對生活、學(xué)習(xí)充滿信心，才能洗滌他們心底的沉淀與污_。當(dāng)然這種愛又有非常具體、艱巨適度、嚴(yán)愛統(tǒng)一、嚴(yán)中注愛、愛中溶嚴(yán)。實(shí)踐證明，嚴(yán)師出高徒，愛能化解一切。春雨潤無聲，有在不言中。師生間的情感水乳交融，這是我們班主任所能體味到的奇妙的'情感境界，不能一一言盡的情感星空。

二、了解學(xué)生、個別施教

俗話說：知人才能善教，善教須先知人。要搞好班級工作，首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。與此同時，要根據(jù)學(xué)生不同情況開展個別教育。根據(jù)上學(xué)期班級里出現(xiàn)的問題，進(jìn)行補(bǔ)救措施。

三、培養(yǎng)班干，當(dāng)好導(dǎo)演

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，必須狠抓學(xué)生班干的培養(yǎng)。一方面，讓每個班干明確職責(zé)，大膽工作。另一方面，對學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，在干部的作用下，形成了良好的班集體。要做好這項(xiàng)工作教師應(yīng)精心導(dǎo)演。我對班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高，還培養(yǎng)他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。我在班級中實(shí)行干部競選制，每隔兩個月進(jìn)行一次競選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦，再由班主任審查批準(zhǔn)。競選前要有一周的自我表現(xiàn)，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強(qiáng)的自制能力，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等，這種方法方法極大地調(diào)動了干部的工作積極性，也調(diào)動了全體學(xué)生的參與熱情。

四、科學(xué)管理，注重實(shí)效

班主任對工作要有預(yù)見性，要有超前意識。我覺得管理科學(xué)的第一點(diǎn)是要有明確的目標(biāo)即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)，如本學(xué)期我班的目標(biāo)是：

1、樹立正確有世界觀，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

2、開拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息，文明守紀(jì)，助人為樂。

3、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。個人目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)一技之長，依照個性特長選任班干部。

班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決帶頭不做。只有老師以身作則，學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì)，班主任的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂"喊破嗓子，不如做出樣子"'。如要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向?qū)W生說明原因。