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學(xué)校愛國衛(wèi)生工作計(jì)劃范本(2)

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  學(xué)校愛國衛(wèi)生工作計(jì)劃范本(三)

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)愛國衛(wèi)生工作的精神,鞏固已有創(chuàng)建成果,圍繞學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)單位的工作目標(biāo),以“環(huán)境育人”理念營造潔美的校園環(huán)境,推進(jìn)全民健康工程。

  二、工作重點(diǎn):

  1、強(qiáng)化日常衛(wèi)生責(zé)任管理;

  2、開展衛(wèi)生知識普及和健康教育,加強(qiáng)疾病預(yù)防;

  3、定期進(jìn)行除害工作,消除“四害”隱患;

  4、落實(shí)專項(xiàng)整治,開展“同創(chuàng)共建”活動;

  5、加強(qiáng)校園綠化管護(hù),美化校園育人環(huán)境;

  6、抓好飲食衛(wèi)生工作,確保師生飲食安全;

  7、加強(qiáng)化學(xué)品廢棄物的有效管理,做好環(huán)境保護(hù)工作;

  8、重視廁所衛(wèi)生保潔,方便師生員工盥洗。

  三、具體措施:

  1、 由總務(wù)處會同學(xué)生處對現(xiàn)行《常規(guī)檢查考核條例》進(jìn)行修訂完善,增加衛(wèi)生工作權(quán)重,對每天的衛(wèi)生檢查結(jié)果予以公布,并立即整改到位;以“志愿者”的形式在全校發(fā)起“校園美麗我先行”活動。

  2、 利用一切宣傳陣地和手段,對全校師生進(jìn)行普及健康知識宣傳教育,采用講座、健教課程教學(xué)、咨詢、展覽等形式,分階段、分季節(jié)開展全民健康促進(jìn)行動。

  3、 為營造良好的校園環(huán)境,大力開展除害工作,采用集中和分散相結(jié)合、藥物和機(jī)械相結(jié)合、人防和技防相結(jié)合的“三結(jié)合”除害機(jī)制,從根本上進(jìn)行滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂。

  4、 配合縣鎮(zhèn)兩級和社區(qū)開展大環(huán)境整治工作,清理河面漂浮物,消除衛(wèi)生死角,主動參與婁苑路“同創(chuàng)共建”活動,為我市精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。

  5、請保留此標(biāo)記化的基礎(chǔ)上,繼續(xù)挖掘潛力,擴(kuò)大綠化范圍,提升綠化品位,提高綠化養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量,做到該綠化的盡綠化。

  6、 抓好飲食衛(wèi)生工作是學(xué)校衛(wèi)生工作的重中之重,要進(jìn)一步強(qiáng)化衛(wèi)生人員的職責(zé),提高他們的衛(wèi)生意識和服務(wù)意識,加強(qiáng)對飲食工作的日常督促管理,從根本上消除食源性衛(wèi)生安全隱患,抓規(guī)范性管理、規(guī)范性操作加工、規(guī)范性消毒措施,抓長效性落實(shí),特別是夏秋季節(jié)的飲食衛(wèi)生,確保不發(fā)生大面積食物中毒或群發(fā)性傳染病。

  7、 以環(huán)保和節(jié)約為目標(biāo),切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)中產(chǎn)生的化學(xué)品廢棄物的回收再利用和無害化處理工作,分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組相關(guān)老師要善于研究,多渠道了解、學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù),多向?qū)<姨撔恼埥蹋詿o害、節(jié)約為宗旨,確保對環(huán)境沒有破壞,暫時(shí)無法處理的有害物要集中存放,專人管理,并定期向環(huán)保部門匯報(bào)。

  8、 強(qiáng)化廁所日常保潔工作,指導(dǎo)專職、定時(shí)段清洗、立體化保潔,努力做到廁所內(nèi)無臭味異味,地面無水跡,槽內(nèi)無雜物,槽壁、墻面無污漬,沖水箱無長流水;另外,為方便師生洗手,學(xué)校安裝一定數(shù)量的水龍頭,并經(jīng)常檢查是否完好,同時(shí)教育師生節(jié)約用水,杜絕浪費(fèi)。

  9、 保證學(xué)校衛(wèi)生工作足額經(jīng)費(fèi),配足配齊紗門紗窗、捕蠅籠、鼠夾鼠籠、除害藥物、清衛(wèi)勞動工具等,加強(qiáng)對后勤部門相關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),提高工作水準(zhǔn)。

  10、由點(diǎn)到面,將學(xué)校衛(wèi)生工作向師生家庭衛(wèi)生輻射,結(jié)合街道社區(qū)開展“五星文明戶”創(chuàng)建活動,整體提升國民綜合素質(zhì),把是否被評為“五星文明戶”家庭作為學(xué)校評比文明學(xué)生、文明教師的依據(jù)。


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