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期末初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃制作

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期末初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃制作

  期中考試對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的階段性考試,下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理的期末初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃制作,希望對(duì)你有所幫助的!

  期末初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃制作

  1 珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間

  針對(duì)不同科目特點(diǎn),安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,做到重點(diǎn)突出,全面兼顧,對(duì)于薄弱科目應(yīng)多投放時(shí)間。規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù),一定要保質(zhì)保量的完成。要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。

  2 復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵

  俗話說(shuō)“工欲善其事,必先利其器” 。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,可以按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的原則,把復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化能力、查漏補(bǔ)缺、模擬練習(xí)。四個(gè)階段,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。

  3 勤于思考,勤于動(dòng)腦

  復(fù)習(xí)時(shí)一定要多思考、 多動(dòng)筆,善于歸納消除思想上的惰性,不能光用一雙眼、一張嘴,而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法,把零散的知識(shí)連貫起來(lái),把同類的知識(shí)歸結(jié)起來(lái),牢記下來(lái),找出知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。

  4 調(diào)整好自己的心態(tài)

  靜下來(lái),把期末考試放在一邊。首先根據(jù)自身實(shí)際,為自己量身定做一套復(fù)習(xí)計(jì)劃,有條不紊地對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類整理、復(fù)習(xí)、鞏固。不要忙亂無(wú)序,朝三暮四,好高騖遠(yuǎn)。

  復(fù)習(xí)時(shí)注意的問(wèn)題

  1 從思想上重視不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)不過(guò)是平時(shí)已學(xué)過(guò)知識(shí)的重復(fù),所以在復(fù)習(xí)階段聽課不夠投入,最后導(dǎo)致很多知識(shí)都還是半生不熟。而期中考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié),考試時(shí)往往側(cè)重于對(duì)一個(gè)階段知識(shí)的總結(jié)、綜合。僅靠平時(shí)的一些印象往往會(huì)顧此失彼,造成大面積的丟分。從思想上重視,不麻痹大意,強(qiáng)調(diào)的不單純是時(shí)間的投入,更是“頭腦”的投入,只有在復(fù)習(xí)課上真正用“腦”聽課、思考、總結(jié),才會(huì)使自己平時(shí)零散的所得到的知識(shí)系統(tǒng)的整理并進(jìn)而成為一種能力。

  2 復(fù)習(xí)講究方法除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法,大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇使用。

  (1)明確考試范圍,弄清本次期末檢測(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型。復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢。

  (2)根據(jù)考試的檢查范圍與要求對(duì)照檢查自己的情況,并擬定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。使復(fù)習(xí)有針對(duì)性。

  (3)提高自己的復(fù)習(xí)聽課的效率,向效率要成績(jī)。薄弱之處加以強(qiáng)化,做到“查漏補(bǔ)缺” 。

  (4)根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況,采取適合自己的復(fù)習(xí)方法。

  經(jīng)過(guò)了緊張的復(fù)習(xí),是不是就能取得比較理想的成績(jī)呢?這還取決于考試時(shí)是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法。

  考試中常見的失誤及對(duì)策:

  1 文章沒(méi)讀懂,就匆匆動(dòng)筆

  應(yīng)對(duì)策略: 可以通過(guò)標(biāo)題、 開頭、結(jié)尾、過(guò)渡句等內(nèi)容,掌握全文的基本觀點(diǎn)、基本情感、明確思維指向,形成鳥瞰狀態(tài)后再動(dòng)筆,就不會(huì)犯方向性錯(cuò)誤。

  2 題目沒(méi)看清,就草草作答

  應(yīng)對(duì)策略:仔細(xì)審題,即使是括號(hào)內(nèi)的提示語(yǔ)也不要漏掉。有字?jǐn)?shù)限制的要分清是用一個(gè)詞、四字短語(yǔ),還是不超過(guò)多少或必須達(dá)到多少字以上,嚴(yán)格按要求答題。答題之前應(yīng)該明確方向、角度。

  3 信息沒(méi)找全,就中止尋讀

  應(yīng)對(duì)策略:明確范圍,仔細(xì)篩選。有效或有價(jià)值的信息判斷依據(jù)是命題。體現(xiàn)在題干上,諸如哪段、哪幾段乃至全文??忌鷳?yīng)該根據(jù)命題的提示語(yǔ),確定答題的信息范圍。范圍求。確定后,依題干要求,找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)材料或根據(jù)對(duì)應(yīng)材料進(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)換 ( 即仔細(xì)篩選出有價(jià)值的信息并進(jìn)行必要的加工) 。在答題后,最好想一想,還有沒(méi)有另外的信息符合要求或者說(shuō)更符合要。

  既然我們清楚了如何制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃;那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們就應(yīng)該努力克服考試時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題。相信,經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備高效地努力復(fù)習(xí),相信同學(xué)們一定會(huì)取得理想成績(jī)的。

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