幼兒園早教計劃書(2)

時間：2017-03-01 13:46:06 潔曼900由分享

幼兒園早教計劃書

　　活動準(zhǔn)備：玩具若干

　　過程：1、將一個玩具給寶寶，自由玩;2、將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;3、鼓勵寶寶換手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。

　　指導(dǎo)要點：1、媽媽將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;

　　2、鼓勵寶寶換手拿玩具，而不是將玩具扔到地上。

　　七、小鼓手

　　目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：碗、鏟子、積木、小筐。

　　過程：老師這里準(zhǔn)備了許多許多東西，看看哪個小朋友最棒能把?都敲得咚咚響。

　　指導(dǎo)要點：家長應(yīng)注意引導(dǎo)寶寶模仿。

　　八、器械---彩帶

　　目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手臂的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：彩帶

　　過程：1、媽媽跟寶寶面對面坐好，讓寶寶觀察媽媽揮動彩帶;2、寶寶自由玩耍;3、媽媽引導(dǎo)寶寶上下?lián)]動彩帶。

　　指導(dǎo)要點：在寶寶揮動時，媽媽可以扶著寶寶的手臂。

　　九、精細(xì)

　　目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力

　　活動準(zhǔn)備：碗、夾子

　　過程：1、媽媽與寶寶面對面坐好;2、媽媽引導(dǎo)寶寶觀察小夾子;3、媽媽引導(dǎo)寶寶用手將小夾子從一個小碗放在另一個小碗里面。

　　指導(dǎo)要點：家長應(yīng)注意將夾子一個一個的給寶寶，而不要一次性給太多。

　　十、放松：手鈴

　　目標(biāo)：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對音樂的感知能力。

　　活動準(zhǔn)備：手鈴、CD

　　過程：1、將手鈴取回，自己玩耍;2、聽音樂按照節(jié)奏晃動。

　　指導(dǎo)要點：家長引導(dǎo)寶寶注意按照節(jié)奏進(jìn)行活動。

　　十一、GOOD BYE

　　目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的社會交往能力，做事情有始有終。

　　準(zhǔn)備：無

　　過程：現(xiàn)在到了我們該說再見的時候了，伸出小手和老師一起唱歌。

　　指導(dǎo)要點：家長引導(dǎo)寶寶和老師、小朋友揮揮說再見。

　　幼兒園早教計劃篇三

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《福建省0~3歲兒童早期教育實驗工作方案》(閩教基【2008】48號)的要求和黃浦江副市長在漳州市計生協(xié)會第五屆五次理事會暨2010年“生育關(guān)懷行動”總結(jié)通報會上的講話精神，依據(jù)《漳州市教育局2011年0~3歲嬰幼兒早期教育工作思路》，積極探索建立“0-3歲嬰幼兒早教基地園”。根據(jù)我縣0~3歲嬰幼兒早期教育實驗工作的實際情況，以0-3歲兒童發(fā)展特點和規(guī)律為依據(jù)，以提升我縣0-3歲兒童的家長和看護(hù)人員科學(xué)育兒水平，促進(jìn)兒童早期身心健康成長為根本目的，推進(jìn)我縣學(xué)前教育一體化進(jìn)程。為所在社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長提供科學(xué)、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)，使0～3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

　　二、確定實驗基地，以點帶面

　　確定縣實驗園、新星幼兒園為縣實驗教育基地，金太陽幼兒園為民辦園實驗教育基地，坂仔中心園為農(nóng)村教育基地，以點帶面，共同推進(jìn)0～3歲早期教育的實驗工作。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1.充分發(fā)揮縣示范性幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育自愿作用，積極探索開展早期教育的新方法，做到引領(lǐng)帶動作用。

　　2. 加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

　　3、設(shè)立早教課程、選編早教教材，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

　　4、開展各渠道的早教宣傳。加強(qiáng)家長對0～3早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。

　　三、月工作安排：

　　二、三月份

　　1、制訂0~3歲指導(dǎo)工作方案、早教工作計劃，傳達(dá)省、市會議精神。

　　2、對早教實驗教育基地進(jìn)行指導(dǎo)分工，劃分工作范圍，安排好活動項目。

　　3、組織學(xué)習(xí)《福建省0~3歲兒童早期教育指南》(試行)和《0~3歲嬰幼兒早期教育家長指導(dǎo)手冊》內(nèi)容。