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2017年幼教團支部工作計劃范文(2)

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2017年幼教團支部工作計劃范文

 

  2017年幼教團支部工作計劃范文(二)

 
  一、指導思想
 
  在園黨支部的引領下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹黨的十六大精神,緊密圍繞團區(qū)委、教育局團工委和鎮(zhèn)團委的工作中心,以“雙學”小組為載體,深入學習鄧小平理論,以“有利于凝聚青年,有利于服務青年,有利于領導青年”為原則,進一步推動共青團組織的基礎建設,結合幼兒園的實際工作,進一步解放思想,開拓創(chuàng)新,進一步提高教育教學質(zhì)量,激發(fā)青年團員的積極性、創(chuàng)造性,努力提高團支部在幼兒園改革和發(fā)展中的凝聚力,充分發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用。
 
  二、具體工作內(nèi)容
 
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  1.以“三個代表的重要思想和談話精神為重點,深化鄧小平理論的學習,進一步加強青年的思想政治工作。
 
  “三個代表”的重要思想作為新時期黨建的重要理論,同樣是共青團工作的指導思想,江澤民同志關于教育問題的談論精神是實施素質(zhì)教育的指針,要通過深入和連續(xù)地學習不斷提高認識、深化內(nèi)涵。依托“雙學”小組這一工作載體,把有關“三個代表”思想的學習、鄧小平理論的學習以及江澤民關于教育問題的談話的學習有機地結合起來,在支部內(nèi)首先開展廣泛自學,發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,研究工作出現(xiàn)的新問題、新情況,探索工作的有效途徑;再通過多種形式引導和教育廣大青年團員,加強青年教師的思想政治學習,提高教師隊伍的政治素養(yǎng)。
 
  2.從構建新型的師生關系為抓手,加強青年教師隊伍建設,樹立當代教師的形象。
 
  以二期課改為契機,結合區(qū)級課題《優(yōu)化主題活動中師幼關系的實踐研究》,進一步加強團員教師的理論學習,不斷端正教育思想,轉變教育觀念,積極探索新形勢下年青一代教師的形象定位,構建主題活動中教師與幼兒之間的新型師生關系。并聯(lián)系我園實際情況,推出一批有典型性、有新意的教師形象,發(fā)揚他們的先進事跡,加強青年教師相互間的理解和溝通,進一步提高青年教師的整體素質(zhì)。
 
  3.以活躍支部活動為切入口,探索共青團組織生活新模式
 
  要活躍團的組織生活,保證組織生活質(zhì)量,則組織生活形式必須切合青年實際,必須與社會發(fā)展、與團員青年的心理需求相吻合,才可能增強團組織的活力和凝聚力,切實調(diào)動和發(fā)揮學校團組織在圍繞學校中心工作和團工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
 
  結合五四運動85周年和建團82周年紀念活動及其他重大節(jié)日紀念活動,在廣大團員中征集“團支部活動創(chuàng)意”方案,并進行可行性分析,將可行方案記錄在案,根據(jù)本學期安排,適時插入活動,充分調(diào)動每位團員和積極性,一起創(chuàng)意,共同計劃,集體活動,更好地將青年凝聚在團組織周圍。
 
  4.鼓勵團員青年制訂個人規(guī)劃,積極進取。
 
  結合幼兒園開展的“我的三年計劃”活動,引導團員青年正確定位,使自己不斷進步,從合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→名牌教師,不斷邁向新的臺階,達到理想境界。團組織積極配合幼兒園開展的此次活動,鼓勵團員青年積極參與,并為他們的成長創(chuàng)設氛圍,使他們在一種和諧的氣氛中不斷進步。
 
  (二)常規(guī)工作
 
  1.加大“推優(yōu)”力度,強化“推優(yōu)入黨”工作。
 
  以扎實開展“雙學”小組活動為基礎,組織廣大團員教師學黨章,學理論,明確共青團組織是黨的助手和后備軍,共青團擔負著向黨組織輸送新鮮血液的光榮任務,積極推薦優(yōu)秀青年加入黨組織,做到“學習有計劃,內(nèi)容有安排,時間有保證,教育有效果。團支部主動爭取黨支部的領導與支持,在工作程序上做到推優(yōu)共同協(xié)商,培養(yǎng)教育共同負責,落實團員與黨員結對互助活動的正常開展,定時定期進行思想交流,促進其成熟。
 
  2.錘煉師功,提高教師的綜合素質(zhì)和能力。
 
  引導青年教師投身素質(zhì)教育,不斷更新觀念,以學生發(fā)展為本,開發(fā)學生潛能,構建新型師生關系。鼓勵青年增加自身創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力,在工作中勇于創(chuàng)新,不斷超越。結合二期課改,要求青年教師不斷提高自身素質(zhì),學歷層次、學識水平,基本功穩(wěn)固扎實,教學技能持續(xù)發(fā)展,不斷學習現(xiàn)代化教育技術,以適應21世紀教育改革發(fā)展的需要。
 
  3.愛崗敬業(yè),強化青年教師的科研意識。
 
  學習教育科研理論,使教育實踐更有明確目標和教育理論依據(jù),要求我們的團員加強理論學習,遵循教育規(guī)律,積極參與教學研究,提高科研能力。以科研促教學,使我們的教學更上一層樓。
 
  三、具體安排
 
  二月份:
 
  1、制定年度工作計劃
 
  2、確定特色工作項目
 
  3、制作體育器械
 
  三月份:
 
  1、三五學雷鋒活動
 
  2、3.12植樹添綠活動
 
  3、“我的三年計劃”活動
 
  四月份:
 
  1、清明掃墓活動
 
  2、愛崗敬業(yè)奉獻月活動
 
  3、征收團費
 
  4、制作團支部網(wǎng)站
 
  五月份:
 
  1、優(yōu)秀團員表彰
 
  2、團組織生活巡禮活動
 
  3、五一進社區(qū)活動
 
  六月份:
 
  1、六一節(jié)目匯演
 
  2、黨團員聯(lián)誼活動
 
  3、看望幫困對象—姚龍泉
 
  七月份:
 
  1、青年團員外出考察
 
  2、進一步完善團支部網(wǎng)站
 
  八月份:
 
  1、與姚龍泉共同外出參觀
 
  2、小結上半年團支部工作情況
 
  九月份:
 
  1、補充修改年度工作計劃
 
  2、讀書月活動
 
  十月份:
 
  1、組織全體團員進行“新型師生關系”大討論
 
  2、青年團員慶國慶活動
 
  十一月份:
 
  1、黨團員義務勞動
 
  2、組織策劃團員聯(lián)誼活動
 
  十二月份:
 
  1、與老教師座談,幫助團員牢固樹立正確的“三觀”
 
  2、迎新聯(lián)歡活動
 
  一月份:
 
  1、團支部年度小結
 
  2、評選年度“團員之星
 

  2017年幼教團支部工作計劃范文(三)

 
  一、指導思想
 
  本學期,緊跟幼兒園園務務工作、教科研工作總目標,加強園本內(nèi)涵建設,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,努力幫助教師樹立正確和教育觀、人生觀、價值觀,增加本園教師集體的凝聚力、向心力。打造一支思想素質(zhì)好,教育技能高和創(chuàng)造型教師隊伍。在抓思想,抓學風,促學習的同時,進行素質(zhì)拓展活動,豐富團員青年的生活,體現(xiàn)團員的真我風采。
 
  二、工作目標
 
  1、加強團員的政治理論學習,提高思想道德素質(zhì)。
 
  2、提高團員的教育教學水平。
 
  3、豐富教師的業(yè)余生活。
 
  三、主要工作
 
  (一)制定本學期團支部計劃,落實團組織的生活內(nèi)容,努力使團支部工作制度化,規(guī)范化,認真積累團支部的檔案資料。
 
  (二)加強青年教師理想信念教育。
 
  1、組織團員青年學習黨章,積極向黨組織靠攏,堅持理論學習和實踐教育相結合
 
  2、引導青年樹立正確的觀念,處理好正確的師生、同事及與家長的關系。
 
  3、開展談心活動,交流心得體會。
 
  (三)開展各類活動,提升團員青年素質(zhì)。
 
  1、以教育、教學活動為主,加大青年理想信念教育力度,分發(fā)揮團員青年作用,積極探索有效的教育教學方法,探索園本課程的構建,提高教研效益,促進幼兒主體探究能力的發(fā)展。提高團員青年的專業(yè)水平。
 
  2、團員青年觀摩有經(jīng)驗教師的教學活動,以提高自身的業(yè)務水平。
 
  3、積極鼓動團員青年參加園內(nèi)各項活動。
 
  4、積極參加社會活動,促進校園文化建設。
 
  (四)、開展娛樂活動,提高團員的積極性。
 
  我支部將結合各慶祝節(jié)日的活動,廣泛開展青年喜聞樂見的文體活動,豐富業(yè)余生活,不提高團員青年的綜合素質(zhì),增強團員青年的活力。指導思想:
 
  以"三個代表"為指導思想,推進貫徹落實團區(qū)委、教育局工作要求,堅持教育創(chuàng)新、扎實有效的推進素質(zhì)教育為主線,努力提高青年的政治思想覺悟,深化教育服務的思想,帶領團員青年努力實現(xiàn)校工作目標,以出色的成績爭創(chuàng)一流的團支部。
 
  二、主要工作:
 
  (一)、加強團員政治思想素質(zhì)教育
 
  1、以黨的政策為載體,加強團員青年的思想教育,爭創(chuàng)高素質(zhì)的青年教師隊伍。
 
  2、繼續(xù)認真學習教師師德規(guī)范,以德修身,努力成為具有團隊精神,一專多能,以德育人的高素質(zhì)教師。
 
  3、在黨組織的關心和幫助下,提高團員青年的思想覺悟,積極擁護黨組織,加快向黨組織靠攏的步伐。
 
  (二)、加強團員的崗位練兵,提高團員的業(yè)務水平。
 
  1、積極推進團員教師業(yè)務學習好風尚,為青年教師開辟出新舞臺。
 
  2、積極開展崗位練兵系列活動,團員教師積極學習新課標,嘗試新理念教學,為開展教學改革打下扎實的基礎。

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