上海幼兒園保教工作計劃(2)
我園申請了巴彥淖爾市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“提高幼兒園語言教育教學(xué)活動設(shè)計有效性策略研究”。起始日期為20xx年12月～20xx年9月，在過去的20xx年里，我們從語言活動的目標制定、合理選材、流程清晰、提問有效性這幾環(huán)節(jié)有計劃的進行了探究，從不同年齡段的“聽和說”的三目標入手研究。20xx，我們將在“閱讀和書寫準備”內(nèi)容中圍繞其三目標進行細致的研究，依然四環(huán)節(jié)研課，并對導(dǎo)課、結(jié)課及延伸環(huán)節(jié)加以指導(dǎo)，從而形成完整優(yōu)秀的語言活動課例。一月一例會，學(xué)習(xí)課題研究資料、部署課題內(nèi)容、交流實施情況、研究調(diào)整方案。
三、環(huán)境教育蘊含園文化
現(xiàn)代幼兒教育就是環(huán)境教育。環(huán)境對人生存和發(fā)展的影響，就年齡而言一般是成反比的，年齡越小受環(huán)境的影響就越深刻。因此，重視環(huán)境教育，是我們幼兒教育工作需要不斷研究的重要課題。近年來，我園堅持以人為本、以幼兒發(fā)展為本的教育理念，樹立大教育觀，對幼兒園、家庭、社會三大環(huán)境進行優(yōu)化整合，給孩子營造一個快樂天地，把玩的權(quán)利還給孩子，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對話、使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中體驗成長的快樂，促進了其整體素質(zhì)得到健康的發(fā)展。
(一) 戶外游戲
1.保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時。
2.每周四、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實記錄。
3.教師們積極創(chuàng)新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內(nèi)容和方式，自約活動伙伴，身心輕松、積極地投入到活動之中。
4.根據(jù)季節(jié)特點，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。
5.充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學(xué)劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。
(二)區(qū)角活動
1.各班保證氣象、飲水、排便角的設(shè)置合理實用。
2.每周二、三下午按時開展區(qū)域活動，各班所設(shè)區(qū)域教師分工明確、責(zé)任到人，認真做好記錄反思。
3.各班活動室的場地化整為零,活動區(qū)的設(shè)置體現(xiàn)出：小班溫馨活潑的家庭式區(qū)域、中班操作探索的活動區(qū)域、大班發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的活動區(qū)域，使之各成特色。
4.教師對活動區(qū)的材料不斷更新、充實，教育活動目標的要求與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機融合，保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性。
5.每學(xué)期一次區(qū)域觀摩評比。
(三)創(chuàng)意美展活動
1.每周一下午按時開展各班級的創(chuàng)意美展活動。
2.每周每班出美展一次。每學(xué)期一次“讓美走進孩子”大型全園美術(shù)創(chuàng)意展活動，(小班，繪畫粘貼;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。
3.注重幼兒的主體參與，師生一起商量、共同制作，使幼兒真正成為作品的主人。
(四)文明禮儀環(huán)境教育
1.教師做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們的教師通過親切的目光、關(guān)切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo)，與幼兒進行心與心的交流。
2.教師關(guān)注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動;理解幼兒的發(fā)泄行為;讓幼兒敢于說“不”……在活動中，教師敏感地捕捉幼兒自身進步的閃光點，及時肯定、鼓勵，讓幼兒認為 “我是很棒的!”“我可以做得更好!”“我能成功”。 促進幼兒心理的健康發(fā)展。
3.各班組織 “大帶小”、“今天我播報”“說說我的好心情”“生日會”等活動，為幼兒創(chuàng)造關(guān)心他人、文明交往的機會與條件，說文明話做文明人，發(fā)展語言表達能力。
(五)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)動態(tài)、開放的“活環(huán)境”。
(1)班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)邀請家長積極參與，共同創(chuàng)意制作，體現(xiàn)家園的互動合作。充分利用原有環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和挖掘原有環(huán)境(含設(shè)施設(shè)備、材料)的特點，令其發(fā)揮有效的作用;擴展和延伸環(huán)境創(chuàng)設(shè)的區(qū)域。★由“大墻飾”向“小墻飾”擴展?！镉苫顒邮覕U展延伸到盥洗室和臥室，將創(chuàng)設(shè)內(nèi)容同各室特點有機地結(jié)合起來，使其發(fā)揮相應(yīng)的作用。
(2)教室環(huán)境布置隨主題、季節(jié)、節(jié)日等有變化和遞增性。教師有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設(shè)計、參與收集和準備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。
2.教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)引領(lǐng)幼兒成長的暗示環(huán)境。
(1)由環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組策劃，保教部酌定，進行全園廊道、門廳、窗臺及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設(shè)，使每個主題中富含多種活動區(qū)。
(2)建成社會體驗區(qū)、分享閱讀區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)創(chuàng)意區(qū)、益智操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、沙水區(qū)、泥工陶塑區(qū)等數(shù)10個幼兒操作區(qū)。
(3)環(huán)境布置、各活動區(qū)要能體現(xiàn)出主題性，環(huán)境中要能體現(xiàn)無聲的規(guī)則、材料的提供更具開放性。
四、家園互動平臺豐富多樣，全面促進幼兒快樂健康發(fā)展
1.每學(xué)期召開兩次家長會，家園間交流互學(xué)，促家園和諧融洽。
2.每月末開展家長開放日活動，以每月常規(guī)的“本班開放活動”與“全園放射性的大型互觀互學(xué)開放周活動”相結(jié)合，雙邊促學(xué)落到實處。
3.每學(xué)期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對我園的整體發(fā)展進行督導(dǎo)，并給予大力支持配合。
4.每年兩次家長義工活動。如，我們請小朋友最喜愛、敬慕的解放軍叔叔做園外輔導(dǎo)員，請警察叔叔教幼兒學(xué)做交通小指揮;請小朋友最愛的爸爸媽媽來園講工作、教技能;請孩子們尊敬的社區(qū)老干部來園講革命故事等。
5.一年一次“家園彩虹橋”全園親子玩具制作大賽。以各班級初選、教研組復(fù)選、全園最后推選出優(yōu)秀親子作品進行展示。
6.班級博客每班每周按時上傳稿件一篇。其內(nèi)容豐富多樣、圖文并茂、真實反映孩子們的生活、幼兒園的教學(xué)。
20xx年，我們將腳踏實地、開拓創(chuàng)新、扎實推進保教工作，整體提高保教質(zhì)量，全面促進幼兒健康快樂成長!
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