初中2017年新學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃(2)
初中2017年新學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃
初中2017年新學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃(三)
一、指導(dǎo)思想：
積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實(shí)踐教師的價(jià)值。
二、教材簡析：
八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專題編排現(xiàn)代文，同時(shí)兼顧文體：記敘文、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式：記敘、說明，還安排了兩個(gè)文言文單元，按照先易后難的順序來安排。
第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。
第二單元 以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個(gè)寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面受到熏陶和啟示。
第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。
第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識，同時(shí)又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。
第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會(huì)誦讀，積累語言和常用文言詞匯。
誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》
三、年級現(xiàn)狀分析：
語文學(xué)習(xí)情況：通過七年級的初中語文學(xué)習(xí)，我們各位教師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的，對新教材新教法也有新的認(rèn)識，學(xué)生在語文知識與語文能力上都有所提高，語文素養(yǎng)也得到增強(qiáng)，但是問題也不容忽視：
教師上課前不能深鉆教材，教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn)，學(xué)生課上收獲也說不準(zhǔn)，課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學(xué)放任自流，無循序漸進(jìn)的方法。
學(xué)生不能接受新教材新學(xué)法，上課互動(dòng)無事可做，語文能力強(qiáng)的學(xué)生也不愿意參加合作學(xué)生，不舉手，不提問，下課也是把語文學(xué)習(xí)放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)學(xué)生寫作文無語感，無豐富詞語。
四、工作目標(biāo)：
1、集眾人之力，轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng)新語文教學(xué)新方法，新思路。
2、在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，提高課堂效率。
3、力求增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間，豐富學(xué)生課外語文素材，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
4、盡力開展一些語文活動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，積極性。
五、本期教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價(jià)，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。
3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語。
5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文。
六、工作措施：
1、備課安排
賀澤云：第1、5、8、11、15、18、21、28課，綜合性學(xué)習(xí)(五)
郭秀萍：第2、9、12、19、22、25、29課，綜合性學(xué)習(xí)(一)
李正昌：第3、6、10、13、16、23、26、30課，綜合性學(xué)習(xí)(四)
楊如慧：第4、7、14、17、20、24、27課，綜合性學(xué)習(xí)(二)、(六)
2、備課組活動(dòng)：
①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘。
?、诮y(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。
?、奂w備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
3、課堂教學(xué)：
?、僬n堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與積累。
②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作。
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