給老師的感謝信最新版

感謝信是重要的禮儀文書，感謝信是集體單位或個(gè)人對關(guān)心、幫助、支持本單位或個(gè)人表示衷心感謝的函件。感謝信是文明的使者，從文體來說，它屬于應(yīng)用文體。下面是小編給大家整理的關(guān)于給老師的感謝信最新版，歡迎大家來閱讀。

給老師的感謝信最新版1

尊敬的張老師

你好

畢業(yè)兩年沒有給老師寫過一封信，也沒有什么聯(lián)系，不知道老師還記不得我，我們生日在同一天，曾經(jīng)那個(gè)高傲、自滿、活在極度空虛中的我，今天想給您說說我的心里話，雖然那曾經(jīng)的曾經(jīng)都回不去了，但是我卻是那么追憶和回味無窮。

小學(xué)六年時(shí)光匆匆過，_大點(diǎn)孩子什么都不懂時(shí)就是您在做我們的班主任，領(lǐng)導(dǎo)著我們這六十八個(gè)人的家，小學(xué)六年您對教育事業(yè)矜矜業(yè)業(yè)，一絲不茍。您人格的美麗，您為了不聽話的學(xué)生操碎了心，班里所有的同學(xué)您都一視同仁，一樣的對待。我們應(yīng)該敬愛的張媽媽，再也不能回到那個(gè)每天能夠看您教書育人，孜孜不倦的時(shí)候，再也看不到您在三尺講臺教我們讀書認(rèn)字的時(shí)候了，好懷念的時(shí)光啊。

再也回不到小學(xué)的時(shí)光了，以后有朋友親戚家孩子上學(xué)我是可以將孩子托付給張老師的，她是我們誰都不可以褻瀆的人民教師，我沒有那么多的花樣巧語要說，借此機(jī)會寫出我內(nèi)心的感受，張老師讓我一身受益匪淺，十年樹木，百年樹人啊!

真心感謝張老師對我們的教育，給我們的關(guān)懷與愛，我還清楚的記得那個(gè)給我們精心置辦教室的張媽媽，那是您對事業(yè)的付出，此刻仿佛又看到您在深夜批改作業(yè)的身影，萬分感謝您的教育之恩，俗話說一日為師終生為父，您就是我的再生父母。

感謝人：

20__年__月__日

給老師的感謝信最新版2

__園長、__班全體老師及所有后勤老師：

你們好，我們是__班__（笑笑）的家長。很感謝你們在百忙之中拆閱此信。

作為家長，寫這封信除了表示感謝還是感謝！

寶貝說，在北京，她有兩個(gè)家，一個(gè)是小小的家，這個(gè)家有爸爸、媽媽和她。另一個(gè)家，是個(gè)大大的家，這個(gè)家有彭老師、沈老師、施老師、畢老師，還有優(yōu)優(yōu)、小婷、小月、來秋、然然好多好多的小朋友。

孩子入學(xué)快1年了，我們幾乎每天都能看到孩子的進(jìn)步。笑笑是個(gè)自尊心特別強(qiáng)，很愿意備受關(guān)注的孩子，剛?cè)雸@時(shí)，孩子情緒不太好，但這點(diǎn)我們作為家長還沒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗龔娜雸@第一天開始就沒有出現(xiàn)過分離焦慮，反而是說到上幼兒園就特別興奮，每天放學(xué)后都比較開心，我們就以為孩子在幼兒園很好，在__年10月底，彭老師告訴我們，孩子在幼兒園不愛笑，沈老師告訴我們，孩子說話比較橫，我們才重新開始從另一層面關(guān)注起孩子的幼兒園生活來。由于笑笑在入園前已經(jīng)在別的幼兒園上了2個(gè)月，在那邊全班只有7個(gè)孩子，但有3個(gè)老師，笑笑相對各方面表現(xiàn)都很棒，所以很受老師關(guān)注，而轉(zhuǎn)園后，孩子似乎感到被忽視了，所以情緒不好，情緒不好了說話也橫了，其實(shí)，說話橫只是她情緒的一種表達(dá)，因?yàn)樗桓吲d了，想引起關(guān)注了，但是她沒有用好一種正確的表達(dá)方式，反而讓同學(xué)害怕她了，老師不知道和她怎么溝通了。那時(shí)，我們每天放學(xué)就和沈老師、彭老師溝通，努力找到一種適合孩子，幫助孩子改變的方法，二位老師非常耐心，也推薦了我們不少好書。于是，我們打算從家庭氛圍開始，第一：不把“老板和專家”的身份帶回家，和孩子說話放下架子，放棄“孩子應(yīng)該聽父母的”這樣一種心態(tài)。第二：不批評、不指責(zé)，教孩子正確的方式方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)不禮貌語言的時(shí)候，比如“討厭”、“不喜歡你”、“我們生氣了”、“哼”？？我們會告訴孩子，這話不禮貌，如果你不愿意你可以好好說“我們不愿意，我們先玩5分鐘再給你好嗎？”或者“我們特別想玩，你玩5分鐘后給我們好嗎？”“我們可以用__和你交換嗎？”等等諸如此類商量的說法，不要帶生氣的語氣。就這樣，通過獎(jiǎng)（貼畫獎(jiǎng)勵(lì)）、懲（扣除心愛的零食），老師的表揚(yáng)，現(xiàn)在孩子進(jìn)步可大了，沈老師說，笑笑現(xiàn)在朋友很多，大家還都特別在意她，有時(shí)候，我們送晚了，孩子們都在吃早餐了，笑笑推門進(jìn)去，好多小朋友都興奮的站起來和她打招呼，見到這一刻，我們特別欣慰！

上個(gè)月，我們從班里的公共郵箱下載了孩子在幼兒園的歌曲、故事，那晚，孩子從第一首一直表演到最后一首，每表演一首還把相關(guān)的在幼兒園的有趣事都講給我們聽，那一夜，我們著實(shí)當(dāng)了一回觀眾，作為爸爸媽媽我們幾乎沒有說話，孩子自己主持自己表演，我們笑得呀，眼里的淚含著幸福、含著感動、含著感恩？？幸福的是，孩子幸福著；感動的是，孩子又長大了；感恩的是，這一切都來自源幼兒園這個(gè)大家庭給予了孩子無限的愛，你們是孩子成長的動力源泉！

現(xiàn)在，笑笑能獨(dú)立穿衣、穿鞋了，還會自己做些簡單的家務(wù)，比如：幫我們削土豆、胡蘿卜，自己洗襪子。這些都源于沈老師對我們的鼓勵(lì)！之前，我們一直對于是否要孩子自己穿衣服而糾結(jié)，因?yàn)樗约捍?，上學(xué)就會遲到，不自己穿，又永遠(yuǎn)無法獨(dú)立。孩子有段時(shí)間對自己穿衣服很排斥，每天早上都哭鬧，我們都開始猶豫了，是否要放棄等到夏天再說，是沈老師給我們鼓勵(lì)，讓我們堅(jiān)持，我們家園配合，孩子在家有好的表現(xiàn)，老師就在幼兒園也表揚(yáng)她，就這樣，堅(jiān)持了3個(gè)禮拜，孩子完全適應(yīng)了！雖然，現(xiàn)在對早起做早操還不太愿意，但是每次孩子有情緒的時(shí)候，彭老師，沈老師總是溫柔的抱走，老師細(xì)膩的愛正在慢慢改變著她？？

前兩周因?yàn)槭肿憧诓》偶僭诩抑校⒆幼屛覀兘o老師發(fā)短信，還用我們手機(jī)自己錄音“親愛的老師，我多想你呀”，呵呵，稚嫩又成熟的表現(xiàn)見證著孩子在慢慢懂事，慢慢成長！這一切，都是源于老師對她無限的關(guān)愛讓她懂得了什么是愛！

說起9月要分班了，孩子總有問不完的為什么？“為什么要分班呢？”“就沒有別的辦法了嗎？”“那我們還能見到沈老師、彭老師、畢老師、施老師嗎？”“我們想他們怎么辦呀？”？？

這就是愛吧，最初的師生關(guān)系已經(jīng)融化了，已經(jīng)被一種叫“親情”的東西融化了！

現(xiàn)在，朋友問起寶貝在哪兒上學(xué)，我們都會滔滔不絕的開始介紹__幼兒園的好！

首先：吃得好！雞蛋是德清源的，牛奶是三元的，每次郊游發(fā)的面包都是幼兒園師傅親自做的，一日三餐搭配很合理，所以，孩子放學(xué)都不再找吃的等等等等。

第二：老師的教學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)有流程，生動有趣，孩子易學(xué)，比如，孩子學(xué)習(xí)的擰毛巾，穿衣服、疊衣服、穿襪子？？孩子回來都能像復(fù)述兒歌一樣，一邊說著一邊完成。

第三：最重要的是，老師是帶著愛工作的。前段時(shí)間，我學(xué)車，孩子爸爸又出差，姥姥也不在，放學(xué)總會晚接，每次，老師都會陪孩子玩著等我們，有次，因?yàn)槎萝?，等我們趕到幼兒園時(shí)，都快關(guān)大門了，施老師和沈老師就這樣，抱著被子，領(lǐng)著孩子等著我們？？

孩子進(jìn)步了，孩子有需要改正的了，在放學(xué)的時(shí)候老師總會熱心的和我們交流，每一天，我們都在感受著濃濃的愛？？

人世間，最美的是情，最美的是愛，愛是無法用語言表達(dá)的，我們謹(jǐn)想以以下的一首小詩表達(dá)我們深深的謝意，感謝老師們辛勤的付出，我們和孩子都愛你們！

老師的笑

媽媽說，老師像媽媽，媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽。我喜歡媽媽的笑，喜歡老師的笑。我喜歡，門口劉老師和保安叔叔的笑，他們的笑就像透過窗的第一縷陽光，讓我未進(jìn)校園就能感受到溫暖！我喜歡，保健醫(yī)老師們的笑，她們的笑就像清晨的第一縷微風(fēng)，清新自然，可以驅(qū)走病寒。我喜歡，彭老師的笑，她的笑就像用天邊的彩虹做成的棒棒糖，暖暖的，特別甜。我喜歡，沈老師的笑，她的笑里有贊賞，讓我自信滿滿。我喜歡，施老師的笑，她的笑就像我喜歡吃的開心果，咧著嘴，天真爛漫。我喜歡，畢老師的笑，她的笑就像燦爛的康乃馨，美妙而溫馨。我喜歡，李主任的笑，她笑起來有2個(gè)深深的酒窩，我也有1個(gè)。我喜歡夏主任的笑，她的笑就像彎彎的月亮，我就是靠著她的小星星。我喜歡園長媽媽的笑，她的笑就像是天上紅紅的太陽，看到她我們?nèi)蚁惭笱蟆?/p>

老師，謝謝你們的笑！

此致

敬禮!

家長：__

日期：20__年__月__日

給老師的感謝信最新版3

您們好:

我是__小學(xué)二年二班段__的家長。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過三個(gè)學(xué)期了,各方面有了很大的進(jìn)步,特別是孩子能積極向上,快樂健康地成長,這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬分感激的心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿。

段__很愛這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體,更愛培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子,是她們嚴(yán)格的教育知道這孩子,常言道“嚴(yán)師出高徒”,下面講兩件事:

一是孩子的字寫得還可以?？墒怯幸淮巫脖容^多,她有兩個(gè)字寫得不規(guī)范,蘇老師一眼就看出來了,讓她重寫這兩個(gè)字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格,一個(gè)字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫字時(shí)就比較認(rèn)真,蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”,“很好”“加油”,“老師相信你”。簡短的幾個(gè)字,你們給了孩子信心和力量,激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,使她不斷進(jìn)步。

二是上一年級時(shí),孩子不小心把校訊通給丟了,蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,并關(guān)心地囑咐她,今后要細(xì)心愛護(hù)自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,她就注意保護(hù)好自己的物品,家長也給予她肯定和表揚(yáng)。

的確,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝結(jié)著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。

你的學(xué)生：__

20__年4月20日

給老師的感謝信最新版4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好！

一提起筆真不知如何開口，因?yàn)樾睦镉刑嗟脑捪雽δ銈冋f。當(dāng)我每天躺在床上，感受到第一縷陽光照射在枕上，聽見百靈鳥的歌聲奏響在窗前，腦海中就又一次浮現(xiàn)那鐫刻在記憶深處的感動。記得那天夜里，我突然感到腹部一陣劇痛，當(dāng)時(shí)渾身無力，痛苦得快要昏厥，室友們馬上打車把我送進(jìn)醫(yī)院。

因?yàn)槲壹以谶b遠(yuǎn)的新疆，父母不能及時(shí)地來看我，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有忘記我這樣一名普通大學(xué)生，帶給我父母般的溫暖，醒來時(shí)看到的是一張張關(guān)切的臉龐。工作雖忙，學(xué)校黨委書記托黨委副書記統(tǒng)戰(zhàn)部部長來看我。還有學(xué)院黨委書記、院長、副書記等老師，一些老師的一句句鼓舞的話語響在耳邊。是你們的鼓勵(lì)讓我勇敢地和惡魔般的疾病做斗爭，書寫了永不言棄的篇章。不知你們陪我走過了多少個(gè)不眠的夜晚，醒來的時(shí)候看到的總是你們充滿微笑和自信的臉龐……東北師大是我另一個(gè)溫暖的家，因?yàn)檫@里住著給予我生命氧氣的你們。

我生活在一個(gè)不太富裕的家庭，兄弟姐妹又多，而這沉重的醫(yī)藥費(fèi)更是雪上加霜地將負(fù)擔(dān)再一次壓在我父母的肩上。在臨近絕望邊緣的時(shí)刻，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織給我捐款，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、全校同學(xué)的愛心捐款解決了我的醫(yī)藥費(fèi)，讓我看到了希望之光。在此要特別提起李玉新教授，他不僅為我捐款，還要出4000元的路費(fèi)，至今還每個(gè)月寄給我400元的生活費(fèi)。還記得孟導(dǎo)員從那么遠(yuǎn)的長春帶著全院的祝福和牽掛來看我，當(dāng)時(shí)帶給我的震撼和感動無法用言語形容，只能用眼里的熱淚來表達(dá)。

你們永遠(yuǎn)是我大學(xué)生活中最美好、最溫馨的回憶，疾病是無情的，但你們給我?guī)淼臏嘏?，猶如疾病無法攻克的良方。在你們的鼓勵(lì)下，我想我會變得更快樂，因?yàn)槟銈冏屛抑罌]有比生命更精彩的東西。在此衷心地說聲謝謝，真心地祝福你們在新的一年里身體健康，工作順利，心想事成，闔家歡樂！

此致

敬禮！

給老師的感謝信最新版5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

你好!

我們誠意一班所有學(xué)生家長未能遇上貴校優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)教育我們的孩子而感到非常的欣慰!為此，我們特向您致信，表達(dá)對校長和誠意一班四位老師的感激之情!

孩子們在咱們學(xué)校已經(jīng)快三年了。小學(xué)是孩子的第一個(gè)人生驛站。在這三年中，先鋒小學(xué)見證了孩子取得的進(jìn)步，我們看到了孩子們的快樂成長。這些都給我們家長帶來了幸福歡樂。我們覺得看見自己的孩子每天快樂、健康、茁壯地成長的感覺是沒有任何東西可以代替的幸福感。

孩子們都說最喜歡班主任封老師，好些孩子為此想長大了也當(dāng)語文老師。封老師很善解人意，經(jīng)常與孩子們談心，孩子們在輕松快樂的氛圍里學(xué)到了知識與做人的道理。英語老師ManY熱情活潑，充滿活力，英語課堂豐富多彩，樂趣多多。數(shù)學(xué)楊老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，常常耐心的給孩子們補(bǔ)課。王老師細(xì)心周到關(guān)心每一位孩子。老師們把自己的愛都給了班上的三十五個(gè)孩子。老師們在班里建立了圖書角，讓每位孩子都更加喜歡讀書：遇到孩子們生病請假，老師們都會多次打電話詢問病情……

孩子在你們無微不至關(guān)心的環(huán)境中接受小學(xué)教育，讓我們家長倍感安心、倍感放心、倍感珍惜。

衷心感謝你們的敬業(yè)付出感謝在平日里對每一個(gè)孩子成長給予的足夠關(guān)注，更感謝老師客觀的看待孩子們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在你們悉心教育下，孩子發(fā)生了很大變化。個(gè)頭長高了、更有禮貌了、更懂得感恩了、更愛讀書學(xué)習(xí)了……生理、心理和品格都在健康成長!你們身上散發(fā)著正能量的光芒，感染著每一位孩子和我們家長。

感謝校長，以優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，卓越的教育質(zhì)量，給孩子們高品質(zhì)的教育，讓我們再次表達(dá)我們衷心的感激之情!

感謝人：

20__年__月__日