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稻草人反思回顧總結(jié)

時(shí)間: 奇銘20 分享

童話集《稻草人》展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的苦難,但有時(shí)氣氛顯得低沉和悲哀,今天,小編為大家?guī)?lái)了稻草人反思回顧,希望大家喜歡!

稻草人反思回顧篇1

昨天把第一課結(jié)束了,在教學(xué)中我采用了老師引導(dǎo),學(xué)生小組合作的教學(xué)方法。其效果還算不錯(cuò)。

在學(xué)習(xí)課文第一部分時(shí),在我的引導(dǎo)下,學(xué)生知道了,作者首先寫(xiě)了稻草人的結(jié)構(gòu)。作者是從稻草人的骨架子、皮膚、帽子、臉等幾方面寫(xiě)的。還知道作者接著寫(xiě)了稻草人的盡職和忠誠(chéng)。

學(xué)習(xí)第二部分時(shí),我采用了小組合作的方法,放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。學(xué)生在小組內(nèi)都積極發(fā)言。提出問(wèn)題,共同理解。然后老師抽查。有幾個(gè)小組都提出了很有價(jià)值的問(wèn)題,如:1、隨著稻草人的搖扇子動(dòng)作的變化,可以體會(huì)出稻草人怎樣的心情?2、你能從文中畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句嗎?等。通過(guò)自己提問(wèn)題,在小組內(nèi)解決,這樣,學(xué)生學(xué)的既認(rèn)真又踏實(shí),教學(xué)效果很明顯。

我感覺(jué)這節(jié)課上得還是很成功的。我沒(méi)有多講,而是通過(guò)學(xué)生自己的讀、小組的合作,完成了教學(xué)任務(wù)。

稻草人反思回顧篇2

俗話說(shuō):“編簍編筐,重在收口,描龍畫(huà)風(fēng),貴在點(diǎn)睛?!闭n堂結(jié)尾是老師盡情發(fā)揮才智、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的大舞臺(tái)。課尾作品展示環(huán)節(jié),我嘗試了一種新的結(jié)尾模式:課本劇表演的形式,讓人耳目一新,讓學(xué)生扮演稻草人、稻穗、棉桃、麻雀…等角色,表演過(guò)程中,允許學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)自由發(fā)揮,這樣有利于學(xué)生獲得真切的感受,學(xué)生即興表演的很投入很快樂(lè),讓人“言有盡而意無(wú)窮,余言盡在不言中”?!敖Y(jié)尾無(wú)定法,妙在巧用中”,我相信,只要勤于思索,巧于構(gòu)思,敢于創(chuàng)新,展開(kāi)想象,放飛激情,就能夠演繹出“五彩繽紛、光芒四射”的精彩課堂結(jié)尾。

老師只有“善教”,學(xué)生才會(huì)“樂(lè)學(xué)”,師生才能“共同成長(zhǎng)”,這是我們高坪小學(xué)的校訓(xùn),也是我在這節(jié)課上的目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)而自信地投入到鄉(xiāng)土美術(shù)活動(dòng)之中,充分體會(huì)家鄉(xiāng)的自然美與人文美,從而積極地參與鄉(xiāng)土美術(shù)的資源開(kāi)發(fā)與繼承。

稻草人反思回顧篇3

《稻草人》的創(chuàng)作年代較早,現(xiàn)代漢語(yǔ)雖已度過(guò)草創(chuàng)階段,但仍處于“童年”時(shí)期,與現(xiàn)在使用的漢語(yǔ)有很大區(qū)別,這也是教學(xué)中面臨的一個(gè)障礙。

在教學(xué)過(guò)程中我做了觀察:

關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題我發(fā)現(xiàn)影響不大,學(xué)生根本沒(méi)有考慮這個(gè)問(wèn)題,我有些杞人憂天了。

關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題,有些學(xué)生反映,內(nèi)容十分枯燥與灰暗,并不是他們想象中的童話。針對(duì)這一反映我做了一些調(diào)整:安排有興趣的學(xué)生課下根據(jù)自己的想法畫(huà)一幅稻草人的圖畫(huà),在做課件時(shí)加入水鄉(xiāng)稻田的圖片并且選擇可愛(ài)的稻草人的形象激發(fā)學(xué)生的興趣。另外,將那個(gè)陌生年代的故事引向田園,引向淳樸的鄉(xiāng)土世界,給文章增添一些真氣。

第三個(gè)問(wèn)題體現(xiàn)得非常明顯,許多學(xué)生反映難讀,不順嘴,這個(gè)問(wèn)題比較棘手,在對(duì)學(xué)生做出解釋的同時(shí),讓學(xué)生用自己的話復(fù)述文章。盡量克服,并且可以鍛煉學(xué)生的組織以及口語(yǔ)表達(dá)能力。

總體來(lái)說(shuō),對(duì)于這堂課,我自己還是滿意的,畢竟完成了教學(xué)任務(wù),畢竟讓我的學(xué)生感受到了稻草人的善良與盡職。可是只會(huì)滿足是沒(méi)有進(jìn)步的!課后,我確實(shí)感到給學(xué)生朗讀的機(jī)會(huì)少了,也沒(méi)能聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的像稻草人這樣的人,以至于課堂教學(xué)結(jié)束得有些突然,讓人遺憾。生活是一個(gè)永遠(yuǎn)也讓人學(xué)不夠的大課堂,我們的教育課堂也讓我們永遠(yuǎn)學(xué)不夠。同志們,讓我們永遠(yuǎn)為之奮斗吧!


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