四年級數(shù)學課后反思
數(shù)學科目是四年級課程中最主要的課程之一,今天,小編為大家?guī)砹?a href='http://regraff.com/xuexiff/sinianjishuxue/' target='_blank'>四年級數(shù)學課后反思,希望大家喜歡!
四年級數(shù)學課后反思篇1
在本節(jié)課的教學中,也有不少不足之處,如1、重難點處理速度較快,后進生沒有理解到位,以后的教學中應因材施教,照顧后進生。2、有一名學生的發(fā)言不夠準確,我沒有及時指正出來。3、時間把握不夠好,后面還有一個小環(huán)節(jié)沒有完成,學生們也失去了一個自我小結(jié)、交流的機會,這也算是一個遺憾吧。
總之,面對新課程課堂教學的成功與失敗,我將真實地對待,坦然地看待,將在不斷地自我反思中加強“新理念”的再學習、再實踐,相信自己能在不斷的自我反思中成長,在不斷的自我實踐中發(fā)展,在不斷的自我成長中創(chuàng)新。
四年級數(shù)學課后反思篇2
一、關注統(tǒng)計的現(xiàn)實意義。
本節(jié)我精心選取了大量的生活素材,使統(tǒng)計知識與生活建立了緊密的聯(lián)系。如:24屆─28屆奧運會上中國代表團獲得的金牌數(shù),我校近年來學生總?cè)藬?shù)的變化,沙塵暴天數(shù)的變化,兩廠的產(chǎn)品銷售情況等,提供這樣富有現(xiàn)實意義的素材,讓學生在分析數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的過程中,探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識,體驗到數(shù)學就在我們身邊,從而增強學習的動力,產(chǎn)生積極的情感。這樣不僅能使學生感受統(tǒng)計在生活中的作用,更能激發(fā)學生的學習熱情。
二、重視學生己有的知識與生活經(jīng)驗。
學生己掌握了初步的統(tǒng)計知識,會對數(shù)據(jù)進行簡單的描述、分析,教學時我充分利用學生已有的經(jīng)驗,以知識遷移的方式建立了新舊知識之間的聯(lián)系,放手讓學生獨立思考,互相合作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與思維能力。
四年級數(shù)學課后反思篇3
第一:大膽、靈活、創(chuàng)造性地使用教材。
在這節(jié)課中,由于自己過于“一板一眼”地使用教材,致使學生有好的試商、調(diào)商的方法,而沒有及時地讓學生展示、總結(jié)。從這一節(jié)課的教學中,使我意識到,教材只是一個教學工具,應該是“用教材”,而不是“教教材”。在使用過程中,應該結(jié)合學生實際,靈活的使用教材,可以在某些內(nèi)容上進行適當?shù)脑?、改。在本?jié)課的教學中,可以將例7、例8的教學放在一節(jié)課上進行,讓學生嘗試,經(jīng)過探究,總結(jié)出幾種試商的方法。這樣再經(jīng)過練習鞏固幾種方法,掌握方法,在鞏固中選擇最優(yōu)的方法。
第二:為學生的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,搭建展示自我的平臺。
學生的發(fā)展很大程度上取決于教師,教師給多大空間,學生的發(fā)展空間可能就有多大。因此,課堂上教師應該為學生多創(chuàng)造一些有利于學生發(fā)展、有利于學生展示自我個性、有利于學生交流的環(huán)境。讓他們在這樣的環(huán)境中、舞臺上盡情展示自我,吸取他人的精華,獲取知識。例如在本節(jié)課的教學中,完全可以創(chuàng)設讓學生自己探究的環(huán)境,通過生生交流、教師的引導讓學生自己總結(jié)出幾種試商的方法,參與新知識形成的全過程。學生獲得的知識通過自己的探究得到的,而不是教師“教”出來的,這樣的知識又怎么能輕易忘記呢?所以課堂上為學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境是多么重要。在以后的教學中自己要深鉆研,勤動腦,為學生更好的服務。
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