文藝復(fù)興和新航路開辟教學(xué)反思

　　通過本課的學(xué)習(xí)，我們感受到了資本主義新時代到來前夜歐洲思想文化變革的蓬勃朝氣，領(lǐng)略到人類反封建神學(xué)和向自然挑戰(zhàn)的無畏精神，時時激勵我們不斷的去創(chuàng)新、去探索!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集的文藝復(fù)興和新航路開辟教學(xué)反思，望大家喜歡。

　　文藝復(fù)興和新航路開辟教學(xué)反思范文一

　　本課充分運用多媒體課件展示和教材圖文資料教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的鑒賞能力和健康的審美情趣。通過組織學(xué)生討論探究，培養(yǎng)了學(xué)生用科學(xué)的觀點客觀評價歷史問題的能力。

　　本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)基本上能達到，重點突出，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計科學(xué)合理, 授課過程中能夠關(guān)注重點、突破難點。從上課學(xué)生反應(yīng)和課后檢測來看，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容掌握較好。但也有不足之處 ：如教師雖然課前對學(xué)生有布置，但對學(xué)生課前準(zhǔn)備效果考慮不周，部分學(xué)生甚至沒有完成課前任務(wù)，因此課堂要求學(xué)生探討時許多學(xué)生無話可說，探究沒有達到預(yù)設(shè)效果。因此，今后要注意檢查落實學(xué)生預(yù)習(xí)效果。課堂上引導(dǎo)學(xué)生比較哥倫布遠(yuǎn)航與鄭和下西洋時，方式有待改進。

　　文藝復(fù)興和新航路開辟教學(xué)反思范文二

　　從總體上來說，我認(rèn)為這堂課的教學(xué)，基本上實現(xiàn)了新課標(biāo)中關(guān)于“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三個層次的教學(xué)要求。但是仍有一些問題細(xì)節(jié)未能顧及，主要表現(xiàn)如下：

　　在引導(dǎo)學(xué)生分析思考時，有些地方啟發(fā)、引導(dǎo)的力度不夠，以至于有時在聽到學(xué)生的回答時，總覺得有存在較多的欠缺。

　　我們在平時的教學(xué)中，應(yīng)善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，然后組織學(xué)生相互討論然后做出回答，這樣更有利于發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性，有利于引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問題。但這個被我給忽視了。

　　上述問題的存在，為我今后的教學(xué)提供了非常有益的教訓(xùn)。今后，我將加強這些方面的努力，以提高師生教與學(xué)的能力與效果。

　　文藝復(fù)興和新航路開辟教學(xué)反思范文三

　　通過本課的學(xué)習(xí)，我們感受到了資本主義新時代到來前夜歐洲思想文化變革的蓬勃朝氣，領(lǐng)略到人類反封建神學(xué)和向自然挑戰(zhàn)的無畏精神，時時激勵我們不斷的去創(chuàng)新、去探索!