幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案
通過(guò)將體育游戲應(yīng)用于教學(xué)之中，不僅僅能夠提高學(xué)生們的身體靈活性以及協(xié)調(diào)性，更重要的是能夠推動(dòng)學(xué)生心理發(fā)展，以下是小編精心收集整理的幼兒園小班體育活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
幼兒園小班體育活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
2、能合作擺放器械，積極、主動(dòng)參與游樂(lè)場(chǎng)游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握側(cè)步行走的動(dòng)作技巧，并能積極動(dòng)腦，與同伴合作擺放器械。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已會(huì)玩游樂(lè)場(chǎng)的部分游戲，有使用所提供材料的經(jīng)驗(yàn)。
2、游戲材料：球、筐、墊子、沙包、背簍、“尾巴”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、韻律活動(dòng)”奔奔之歌”
2、分組玩鉆山洞游戲、
教師：我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩好嗎?來(lái)，我們一起說(shuō)：“你開(kāi)心、我開(kāi)心，游樂(lè)場(chǎng)里最開(kāi)心，耶!”
教師：請(qǐng)大家分成三組來(lái)玩“鉆山洞”游戲。
幼兒分成三組進(jìn)行游戲“鉆山洞”。
二、通過(guò)玩游戲嘗試練習(xí)側(cè)步行走。
1、幼兒聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)走。
教師：我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)“1、2、3”怎么樣?看誰(shuí)的反應(yīng)快，“1”怎樣?“2”怎樣?“3”怎樣呢?
幼兒正面向老師進(jìn)行游戲。
2、幼兒模仿小動(dòng)物聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)走。
教師：我們換一個(gè)方法來(lái)玩這個(gè)游戲好嗎?剛才是小朋友在玩游戲，我們還可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)玩游戲?你們說(shuō)怎么玩?(學(xué)小動(dòng)物走)你們說(shuō)說(shuō)學(xué)什么小動(dòng)物?
①幼兒提議，模仿游戲一次。
②幼兒自選小動(dòng)物模仿游戲一次。
3、幼兒練習(xí)“側(cè)步行走”。
教師：請(qǐng)一個(gè)朋友示范一下剛才你是學(xué)什么動(dòng)物的?
①請(qǐng)模仿“螃蟹側(cè)行”的幼兒示范一下動(dòng)作，其他幼兒觀察。
②請(qǐng)大家嘗試“螃蟹側(cè)行”的動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作。
③請(qǐng)大家談“側(cè)步行走”的動(dòng)作要領(lǐng)。
④幼兒再次嘗試“側(cè)步行走”的動(dòng)作，再次體驗(yàn)動(dòng)作。
⑤教師帶領(lǐng)幼兒模仿“大、小螃蟹”練習(xí)動(dòng)作。
⑥集體游戲“螃蟹1、2、3”游戲。
4、分組游戲：螃蟹運(yùn)糧、夾球進(jìn)筐、捉尾巴、拋球進(jìn)筐。
教師：游樂(lè)場(chǎng)里還有一些好玩的玩具，我們一起去玩好嗎?
①介紹新游戲“螃蟹運(yùn)糧”：每次螃蟹的大夾子運(yùn)一個(gè)糧食。
②幼兒布置游戲場(chǎng)地。
③幼兒自由選擇游戲。
三、聽(tīng)音樂(lè)，做放松動(dòng)作。
幼兒園小班體育活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。
2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱(chēng)和生活習(xí)性。
3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。
2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。
“寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了?！?/p>
寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出：“這是誰(shuí)的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。
2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲
(1)講解游戲規(guī)則
教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說(shuō)：“我找到了”并學(xué)兩聲叫，或?qū)W走路。
(2)幼兒游戲
教師說(shuō)兒歌：“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?/p>
教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物啊?”
幼兒：“小兔”
教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>
教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。
教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧?！?/p>
教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。
3、播放陽(yáng)光優(yōu)美的音樂(lè)，指導(dǎo)寶寶自由放松。
播放音樂(lè)，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。
幼兒園小班體育活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳。(重)
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。(難)
3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。
4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
荷葉若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景
(1)師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
(2)師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)
2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好?(音樂(lè)響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?
(2)音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳?(個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議)
下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽?zhuān)蹅兊胶永镉瓮姘?帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園小班體育活動(dòng)方案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。
2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
場(chǎng)地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚(yú)若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、基本部分
1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡(jiǎn)單的動(dòng)作)
2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開(kāi)來(lái)。
二、集體活動(dòng)
1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。
師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰(shuí)來(lái)了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)作的好的孩子。
2.幼兒扮演小企鵝去捕魚(yú)。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚(yú))瞧，那邊有好多的小魚(yú)呢?可是呀企鵝們要走過(guò)冰山，走過(guò)冰窟才能吃到小魚(yú)，你們會(huì)嗎?誰(shuí)先來(lái)試一試的?(請(qǐng)一幼兒做示范)
·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。
·小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。
·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚(yú)。
3.表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。
三、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來(lái)跟我們玩游戲了。
幼兒園小班體育活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)向指定的方向跑。
2.理解并遵守游戲規(guī)則。
3.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾卡1張(幼兒活動(dòng)資源包);兒歌《小蝌蚪》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：組織幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。
創(chuàng)設(shè)情境：“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽?zhuān)銈兪切◎蝌?，讓我們一起做操?”
“跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)圈游一游，向前跳一跳，和媽媽抱一抱?！?/p>
2.學(xué)做游戲。
教師講解游戲的玩法。
教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌：“小蝌蚪，游呀游，圓圓腦袋黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游來(lái)游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來(lái)游去想一想”時(shí)，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場(chǎng)地一端。當(dāng)兒歌念完時(shí)，“小蝌蚪”睜開(kāi)眼睛尋找“青蛙媽媽”，“青蛙媽媽”邊招手邊說(shuō)：“孩子，我在這里。”“小蝌蚪”們迅速跑到“青蛙媽媽”的身邊。
教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，當(dāng)念到“游來(lái)游去想一想”時(shí)，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。
游戲熟練后，可請(qǐng)幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。
3.放松整理。
幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動(dòng)作：“請(qǐng)你跟我伸伸臂，請(qǐng)你跟我甩甩手，請(qǐng)你跟我踢踢腿?！?/p>
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