幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案_幼師必備教案大全
良好的美術(shù)教育能有效地幫助幼兒形成積極的個(gè)性特征。如,幼兒在有趣的美術(shù)活動中,往往對問題更加敏感,對實(shí)踐的成功抱有信心,從而使他們更多地體察到自己的力量。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案1
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)制作紙漿,并用紙球做芯制作紙漿蘋果。
2.能嘗試新的作畫方式,能做大膽、細(xì)心的作品。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有制作紙漿畫的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.范畫蘋果一個(gè)。
2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。
3.一棵枯樹枝。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
1.出示蘋果樹,引起幼兒興趣。
師:看,這是什么呀?(樹)這是一顆蘋果樹,可是樹上光禿禿的什么也沒有,好孤單,好可伶!你們誰有辦法幫幫他呢?(做一些蘋果,做一些樹葉)
二、教師講解制作方法
1.你們都很聰明,會幫蘋果樹找朋友了,接下來呢我們就來給蘋果樹做一些朋友好嗎?
2.教師示范
蘋果是什么顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來做個(gè)蘋果樹的朋友,有了朋友蘋果樹肯定會很開心的??纯次夷玫氖鞘裁?(紙漿)今天我們就要用紙漿來做蘋果,我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來做一個(gè)大大的蘋果,怎么做呢?看仔細(xì)嘮,就像我們的唱的歌一樣:“選紙漿,選紙漿,選一樣。做蘋果,做蘋果,拖拖拖。紅蘋果綠蘋果,做好啦!真好吃”
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
1.一邊念著兒歌一邊做蘋果。教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
2.把做好的蘋果放在太陽底下晾干。等晾干后掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。
四、結(jié)束活動
幼兒整理桌面,洗小手。
活動反思:
經(jīng)過有序的準(zhǔn)備,課前的鋪墊,今天的紙漿特色活動完成的很順利,雖然還有幾個(gè)能力相對來說較弱的幼兒沒有很好的完成作品,其他幼兒都能獨(dú)立完成蘋果的制作。在制作的過程當(dāng)中也遇到了一些可以彌補(bǔ)的問題,比如,紙漿的粘性不夠,加上紙球上有不干膠,導(dǎo)致了制作過程中紙漿與球體表面不能很好的黏住,課前還是要做好周到細(xì)致的準(zhǔn)備。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案2
活動目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、人手一盒油畫棒。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
4、示范畫一張。
活動過程:
一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場(導(dǎo)入)。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進(jìn)教室。
師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!
師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。
1、師示范畫泡泡及過程順序。
(1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡。
A:拿筆的姿勢。
B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個(gè)照吧!
2、教師出示排刷和顏料。
(1)出示范畫。
(2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。
師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?
(3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒作畫時(shí),2、師:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評價(jià)幼兒作品。
師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
(幼兒相互評價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。
師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案3
教學(xué)目的:
1、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、認(rèn)識鞭炮,了解鞭炮的形狀和顏色。
3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法,能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、錄制好的鞭炮聲音,各種形狀的鞭炮圖片。
2、幼兒操作材料,油畫棒
教學(xué)過程:
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、播放放鞭炮的聲音,提問:你聽到了什么聲音?
2、"我們會在什么時(shí)候放鞭炮?"
二、欣賞討論
1、播放幻燈片,提問:你看到了什么樣的鞭炮?
幼兒講述討論鞭炮的顏色,形狀。
2、你看見過什么樣的鞭炮?
三、示范涂色
1、出示操作材料上的鞭炮:這串鞭炮漂亮嗎?為什么?
2、教師示范涂色的方法
(1)從左往右涂。
(2)從上往下涂。
(3)先涂邊框,再涂中間。
3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法,學(xué)習(xí)握筆姿勢。
4、放幻燈片,幼兒欣賞涂色作品。
四、幼兒涂色
操作幼兒完成自己的鞭炮涂色,教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
五、欣賞品議
1、展示幼兒作品,幼兒欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進(jìn)行評價(jià)。
六、結(jié)束部分
整理物品,自然結(jié)束。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案4
活動目標(biāo):
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
活動內(nèi)容:折紙活動《青蛙》
活動準(zhǔn)備:活動前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個(gè),正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。
活動過程:
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。
師:青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?
幼:三角形。
師:青蛙有幾條腿。
幼:青蛙有四條腿。
師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。
師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。
2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?
幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來的。
3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。
A:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。
B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?,然后用左手將上面一層的正方形撐開,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
C:背面同樣。
D:將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折,形成前腿。
E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,形成后腿。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》
A、 將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動。
B、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
7、活動自然結(jié)束。
活動延伸:小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。
活動自評:
一方面本次活動中,活動氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能大膽嘗試。
教師講解細(xì)致、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發(fā)幼兒用語言對青蛙外形進(jìn)行總結(jié),發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感,而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情,用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水,符合小班年齡特點(diǎn)?;顒又v評中能讓幼兒嘗試評價(jià),發(fā)展了幼兒的分辨能力??傊?,本次活動幼兒掌握了雙三角的折法,還在多方面提高了能力。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案5
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂感和美感。
活動準(zhǔn)備
1、課件:圖片—鵝卵石小路
2、范畫、油畫棒、畫紙。
活動過程
1、出示圖片,引出課題
教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。
2、欣賞感受,激發(fā)興趣 。
教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?
走在上面有什么感覺?
3、講解示范
(1)觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。
(2)教師示范鵝卵石的畫法。
4、幼兒創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。
5、互相欣賞
大家看一看,評一評,誰鋪的路鵝卵石多又好。
延伸活動。
大家一起走鵝卵石小路。
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