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2022精選幼兒園小班益智游戲教案方案

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游戲是兒童的天性與權(quán)利,幼兒的生活是游戲的生活。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班益智游戲教案方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園小班益智游戲教案方案1

活動目標(biāo):

1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動準(zhǔn)備:

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個

活動過程:

一、熱身運動

1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,此刻加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探索練習(xí):

1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

2、集合,請個別幼兒進(jìn)行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

3、教師:此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜

1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。

2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。

3、再次練習(xí),請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四、游戲運瓜比賽

1、教師:剛才我們學(xué)會了合作運瓜,此刻請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

2、再次比賽。

活動結(jié)束:

此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園小班益智游戲教案方案2

活動目標(biāo):

1、理解歌詞,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗與朋友友好相處、共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、顏色不一樣小鳥指偶兩只、大樹圍裙、大樹一棵、柵欄兩處、背景音樂。

2、好朋友一起相處的代表性照片制作的ppt;

3、事先學(xué)過小鳥飛的動作。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,引出課題

1、你們認(rèn)識我嗎?林老師!對,昨天我們已經(jīng)是好朋友了!

2、利用故事情境,理解歌詞

今天還帶了一對動物朋友,猜猜他們是誰?(幼兒自有猜測,自由表達(dá))讓我們來看一看這兩只動物朋友分別是誰呢?原來是兩只可愛的小鳥,這兩只小鳥是一對好朋友,它的名字叫做丁丁,跟丁丁打一聲招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚,跟咚咚打一聲招呼吧!(咚咚你好),丁丁和咚咚這一對好朋友特別喜歡在小樹上做游戲,讓我們來找一棵大樹吧!哦!大樹在這里,我們請“兩只小鳥坐在小樹上”,它叫丁丁,它叫咚咚。兩只小鳥說:“我們一起玩捉迷藏的游戲吧!”于是丁丁飛走了(拿小鳥做飛的動作),咚咚也飛走了(拿小鳥做飛向另一邊的動作),兩只小鳥都飛走了,小樹覺得好孤單啊,于是小樹就對著那邊喊了一句:回來吧,丁丁!又對著另外一邊喊了一句,回來吧咚咚。(兩只小鳥朋友就都飛回來了,他們相親相愛地在抱在一起,真快樂。)。兩只小鳥的游戲好玩嗎?這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌呢!讓 我們一起來聽一聽吧!

二、充分欣賞歌曲

1、師:這首歌好聽嗎?我們也來唱一唱好嗎?

老師利用指偶等道具(教師邊操作邊唱歌)

2、師:剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌,接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演,下面我來當(dāng)大樹,請一個小朋友扮演丁丁,再請一個小朋友扮演咚咚,我們一起來表演,(老師清唱:兩只小鳥坐在小樹上,它叫丁丁它叫咚咚,丁丁飛走了,咚咚飛走了,回來吧丁丁,回來吧,咚咚。兩個好朋友怎么樣,抱一抱)。

三、嘗試游戲表演

1、誰還想來玩這個游戲,那請你先找一個好朋友,這兒有一棵大樹,你們給大家表演一遍好嗎?(跟音樂示范表演)

2、嘗試用大拇指表演并演唱歌曲;

3、嘗試用小指表演并演唱歌曲;

4、嘗試用小朋友扮演的方式表演歌曲;

5、請個別小朋友利用大樹表演歌曲,請全體小朋友伴唱。

2、全體小朋友利用大樹道具表演!

四、結(jié)束部分

1、小朋友們表演的真不錯!那么你們都有自己的好朋友嗎?你能說出好朋友的名字嗎?幫你的好朋友捶捶背好嗎?抱一抱你的好朋友!好朋友在一起都做什么呢?(一起玩、不吵架)還有嗎?小朋友說的都很好!

2、(背景音樂ppt)好朋友啊,就是像他們一樣,一起玩玩具,一起唱歌、跳舞、做游戲,好朋友就是有好吃的要一起分享,好朋友就是跌倒了把他扶起來,好朋友就是幫著他擦干眼淚,好朋友在一起有時候也會吵架,但是好朋友還是好朋友。

幼兒園小班益智游戲教案方案3

活動目標(biāo):

1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備:

1、已認(rèn)識西瓜,了解西瓜的外形特征。

2、吃過西瓜。

過程:

一、討論西瓜的外形特征

1、西瓜長得什么樣?

2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)

三、游戲:切西瓜

1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

幼兒園小班益智游戲教案方案4

活動目標(biāo)

1、區(qū)別并練習(xí)發(fā)出n、l兩個音。

2、理解簡單的游戲規(guī)則,學(xué)會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備

1、拐杖、圍裙、頭巾。

2、南瓜教具若干,籃子3-5個。

活動過程

1、設(shè)置游戲情境。

教師扮作老奶奶,頭上扎著頭巾,腰間系著圍裙,手中拿著拐杖,面向全體幼兒,采用集體和個別練習(xí)的方式與幼兒相互問好。如:老奶奶說:“小朋友們好!”幼兒答“奶奶好!”“_小朋友好!”個別幼兒答:“奶奶好!”幫助幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“奶奶”的字音,并會跟年長的人打招呼“您好”。

接著繼續(xù)以老奶奶的口吻說:“我年紀(jì)大了,做事不靈活了,我想請小朋友把種在地里的南瓜送到我家,好嗎?”激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望。

2、交代游戲的玩法及簡單的規(guī)則。

教師用語言交待或配以動作示范向幼兒介紹游戲的過程,要求幼兒手拿籃子,邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一個幼兒的面前,然后將籃子交給他。交換位置后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。聽到“老奶奶來了”的聲音后,幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶,井大聲地說:“老奶奶您好!這是您的南瓜?!?/p>

3、教師參與并引導(dǎo)幼兒游戲。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌,重點幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“奶奶、南瓜和籃子”等字音。

(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜,將籃子送給一位能力較強(qiáng)的幼兒。開展游戲2-3輪后,教師發(fā)出指令,幼兒聽到指令后將南瓜送給老師。通過這種方式,幫助幼兒熟悉游戲的整個過程。

4、幼兒自主游戲。

教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜,請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子,邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下,游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個幼兒后,教師說:“奶奶來了!”扮奶奶的幼兒走上臺來。小朋友們說:“老奶奶,您好!這是您的南瓜?!辈⒒@子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說“謝謝你”。然后,在籃子里再裝進(jìn)南瓜,另請3-5名幼兒上來,游戲重新開始。

活動反思

聽說游戲作為一種特殊形式的語言教育活動,為幼兒的語言發(fā)展提供了某些特別的機(jī)會。利用聽說游戲活動的開展,發(fā)展幼兒的語言學(xué)習(xí),為他們語言能力的整體提高、為良好習(xí)慣的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

在《送南瓜》這個游戲中,目標(biāo)是著重讓幼兒練習(xí)發(fā)出帶有n、l兩個音的“奶奶、南瓜和籃子”等字音;初步學(xué)會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”,并把這些學(xué)習(xí)任務(wù)變成了游戲規(guī)則:游戲時每位幼兒手拿籃子,邊念兒歌邊走到南瓜地里摘一個南瓜,每次只能摘一個南瓜,摘完南瓜往回走到老奶奶那里,將籃子里的南瓜送給老奶奶,并大聲地說:“老奶奶您好!這是您的南瓜。”

活動的開展是采用情境法,創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境,用生動感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒,激發(fā)了幼兒的興趣,再從打招呼中幼兒練習(xí)了“奶奶”和“您好”;從打招呼——給奶奶送南瓜,送南瓜時要說“奶奶您好!這是您的南瓜?!薄脙焊杼鎿Q送給奶奶不同的物品。一環(huán)扣一環(huán),過渡自然,每個環(huán)節(jié)都圍繞活動目標(biāo)展開。

本次聽說游戲《送南瓜》中的巧妙的設(shè)計激發(fā)了幼兒參與的積極性,幼兒與環(huán)境、幼兒于幼兒、幼兒與教師之間都產(chǎn)生了積極有效的互動,使他們的“聽”和“說”都能處于積極狀態(tài),用吸引人的玩教具,活動的變化,提問的技巧等,提高了幼兒語言活動的積極性。

幼兒園小班益智游戲教案方案5

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。

2、聽信號做動作,做到動作靈敏協(xié)調(diào),初步樹立自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備:

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾;大鼓一只。

2、設(shè)置情景:樹林、山洞。

3、房子一座。

活動過程:

一、扮演角色,活動身體。

1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎?寶貝們,快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動一下身體吧!

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動作要領(lǐng):雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽:寶貝們,媽媽告訴你們一個好消息,我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽音樂休息。

四、烏龜運糧食。

1、烏龜媽媽:冬天快到了,我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了,寶貝們,媽媽帶你們一起去運糧食吧!

2、途中設(shè)置情境:遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號做躲好的動作。

3、到達(dá)目的地,運糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色,挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運糧食回家。

1、烏龜媽媽:我們終于到了,我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

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