幼兒小班主題活動(dòng)范文匯總

時(shí)間：2024-03-21 06:50:31 思欣20由分享

　　在主題活動(dòng)的中，教師為每個(gè)幼兒及時(shí)提供了豐富多彩的活動(dòng)類型和材料，幼兒可以按照教師的指導(dǎo)自己決定玩什么、和誰玩、怎樣玩、因什么玩，從而積極地與同伴、玩具、材料互動(dòng)。以下是小編精心收集整理的幼兒小班主題活動(dòng),下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

　　幼兒小班主題活動(dòng)1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。

　　2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《幸福的小狐貍》

　　2、小狐貍布偶

　　活動(dòng)過程

　　1、小狐貍布偶

　　——我是一只幸福的小狐貍，寶寶們和我一起去感受幸福吧!

　　2、聽《幸福的小狐貍》

　　——我每天生活的很高興，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……

　　3、提問

　　——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯，聽風(fēng)鈴聲音。)

　　——夏天的幸福那?(能采果子，當(dāng)零食吃。)

　　——秋天的幸福是什么?(儲(chǔ)存青菜，晴好朋友吃。)

　　——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡覺。)

　　4、說說自己的幸福

　　——小狐貍有這么多幸福，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導(dǎo)寶寶回答問題)

　　——寶寶每天在家有全家人來愛你們，還可以上學(xué)，在幼兒園里有好多的小朋友玩，家人也會(huì)給我們買好吃的，是不是我們也是幸福的。

　　幼兒小班主題活動(dòng)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、明白不可以輕易的就讓人幫忙看家，不能隨便的就相信別人所說的話。

　　2、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《狐貍和蜜蜂》《小蜜蜂》兒歌

　　活動(dòng)過程：

　　一、講《狐貍和蜜蜂》

　　1、狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家門口等著，看著蜜蜂要出門……

　　2、狐貍和蜜蜂聊天，蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子，狐貍聽見就要幫蜜蜂看家……

　　3、蜜蜂不知道狐貍的想法，高興的同意了讓狐貍棒的看家，蜜蜂飛去工作了，狐貍進(jìn)了蜜蜂的家，開始吃蜂蜜……

　　4、等蜜蜂回來以后發(fā)現(xiàn)蜂蜜都沒了，就去找狐貍理論去，蜜蜂理論不過狐貍，只能回家了……

　　二、故事大義

　　1、狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜，才會(huì)主動(dòng)幫蜜蜂看家的那。

　　2、蜜蜂答應(yīng)后飛去采蜜了，狐貍的陰謀得逞了，就進(jìn)了蜜蜂家了。

　　3、狐貍進(jìn)蜜蜂家就是為了吃蜂蜜，吃完了就走了。

　　4、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜂蜜被狐貍吃光了，就找狐貍算賬去了，蜜蜂講論不過狐貍，就回家了。

　　三、小結(jié)

　　1、小朋友故事聽懂了嗎?

　　2、誰能給老師表演一下，狐貍和蜜蜂的情感?

　　3、我們千萬不要學(xué)蜜蜂輕易的就讓狐貍幫看家，也不要太相信別人。

　　4、唱《小蜜蜂》兒歌。

　　幼兒小班主題活動(dòng)3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語。

　　2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

　　活動(dòng)一、電話邀請(qǐng)。

　　1、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)?邀請(qǐng)時(shí)說些什么?客人朋友什么時(shí)候來?怎么來?怎樣打電話?

　　2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話。

　　通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

　　活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。

　　1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)

　　2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。

　　4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?

　　5、幼兒貼路標(biāo)圖。

　　活動(dòng)三、逛超市。

　　1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)。客人來，我們?cè)趺凑写腿?我們用什么來招待客人?

　　2、逛超市。

　　引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?

　　引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

　　活動(dòng)四、招待客人。

　　1、師生共同布置教室。

　　2、招待客人時(shí)說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興?

　　3、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

　　4、找朋友。

　　5、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

　　幼兒小班主題活動(dòng)4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;

　　2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、以談話的方式引入主題。

　　師：小朋友，你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

　　師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣!

　　①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄(眼睛)

　?、谝蛔剑瑑蓚€(gè)洞，會(huì)吹氣來會(huì)吸氣(鼻子)

　　③東一片，西一片，到老不相見(耳朵)

　　師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

　　2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。

　?、傺劬?/p>

　　師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么?

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

　　教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊?(有)對(duì)了，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它，知道嗎?

　　②鼻子

　　師：鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看，你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會(huì)透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個(gè)好寶貝)

　?、鄱浣處煵シ判▲B的聲音

　　師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊!

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

　　教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵，知道了嗎?

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

　　師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)

　　教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。

　　幼兒小班主題活動(dòng)5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

　　2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　平衡板、球各人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運(yùn)動(dòng)——兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng))，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng))，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng))，有趣極了。

　　小燕子飛到動(dòng)物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動(dòng)——身體前屈學(xué)長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng))，它們也學(xué)著跳上跳下。

　　小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。

　　二、基本部分

　　1、探索平衡板的多種新玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　(2)教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

　　師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)

　　(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

　　幼兒自由分成三組玩：

　　①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。

　　②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。