幼兒園英語教育方案

幼兒園英語教育方案(通用8篇)

幼兒園英語教育方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園英語教育方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園英語教育方案(通用8篇)】，供你選擇借鑒。

幼兒園英語教育方案篇1

目的:

1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

準(zhǔn)備:

1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。

2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

過程:

一、WARM UP

1. 律動:《By bus》

師：Let's go by bus, OK?

2. Are you happy today ?

師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問:a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。

2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá).>

4.個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則) 四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》

師：Let's go by boat, OK?

五、延伸活動：

幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由游戲。

幼兒園英語教育方案篇2

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會感恩節(jié)美食英文單詞;

2.通過感恩節(jié)活動，讓家長和幼兒在快樂的氛圍中感受西方文化;

3.讓幼兒學(xué)會感恩，培養(yǎng)幼兒感恩意識。

活動參與人員：家長,幼兒和老師。(200人左右)

準(zhǔn)備工作:邀請函;

每位孩子一份報(bào)紙《都市快報(bào)》,紅黃綠藍(lán)四種顏色的球,及備注。

活動形式：大班年級組為單位。

活動地點(diǎn)：舞蹈房

活動時(shí)間：60分鐘。3:20-4:20

班級布置：感恩節(jié)食物的擺放

備注： ☆幼兒園準(zhǔn)備煮熟的土豆,南瓜餅，蘋果,桔子,香蕉等水果

☆每個(gè)家庭帶感恩節(jié)食品：感恩節(jié)美食(南瓜pumpkin、火雞turkey、蘋果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉餡餅mince pie、小紅莓醬cranberry sauce等)

☆感恩節(jié)音樂刻錄

家長進(jìn)場：請家長簽名進(jìn)入

備注： ☆紅地毯鋪在舞蹈房門口

☆感恩節(jié)海報(bào)

☆簽名大愛心貼在舞蹈房門口

活動前,確保一人放音樂

每班兩位老師在舞蹈房維持班級紀(jì)律,一人布置教室(感恩節(jié)宴會要吃的食物,播放的音樂)每班請一位空班老師幫忙!

一. 活動流程：

1. 化妝舞會

請幼兒和老師穿印第安人服飾、頭飾、掛鏈、臉上畫上五顏六色的油彩……

備注：☆請家長為孩子準(zhǔn)備節(jié)日盛裝,可以購買,也可用廢舊的材料制作

☆請購買深色眼影(油彩)

(孩子化妝后喊著one two one 的節(jié)奏來到舞蹈房按秩序站好),

2.開場律動(5分鐘)

律動歌詞：An Indian is coming .Where are the pumpkin pie and turkey?

Sweet potatoes are yummy .Have a happy Thanks Giving!

教授一遍,語統(tǒng)

孩子做一遍

家長孩子一起跳

備注：☆請各班級老師教授歌曲律動

☆此環(huán)節(jié)要放律動

2.Topic(10分鐘)

2 教授單詞turkey pumpkin

游戲名稱1： 大小聲

游戲名稱2： 冰山一角

游戲名稱3： 炸彈游戲

3.親子游戲(15分鐘)

游戲1:傳球

游戲規(guī)則：聽音樂《good morning》邊做動作邊傳球,當(dāng)音樂停止時(shí),球在誰手上,誰上來;

當(dāng)臺上的孩子達(dá)到一定數(shù)量，請臺上那個(gè)孩子的家長也上來，

臺下孩子當(dāng)小melody老師教家長跳英語第一課律動。

游戲玩兩遍，跳英語第二課律動。

游戲2.《大家動起來》

游戲規(guī)則：請家長站到孩子的左邊，老師發(fā)給每位家長一張報(bào)紙，請家長和孩子站在報(bào)紙上，跟著老師的節(jié)奏，不斷的折報(bào)紙，請本班老師注意觀察當(dāng)報(bào)紙折到最后最小時(shí)，倒計(jì)時(shí)20下，仍屹立不倒的，有禮物贈送。

游戲3.親子英語律動《I love you mommy》

游戲規(guī)則：請家長和孩子面對面，做鏡面律動。

4. 感恩的心(10)

u 手語《感恩的心》

u 贈送賀卡

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?如今的小朋友們，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的環(huán)境中成長。父母給了太多的呵護(hù)。那寶寶們，在這個(gè)特別的日子里，有沒有想對自己的爸爸媽媽說點(diǎn)什么呢?我們要不要感謝下每天都很辛苦的爸爸媽媽們呢?那今天小朋友也特意制作了一份感恩賀卡，要送給爸爸媽媽們。老師把卡片發(fā)動孩子手上。

請小朋友起立面朝爸爸媽媽贈送賀卡并說：“ Thank you daddy&mummy, Thank you teacher, Thank you friends …”。

備注：☆此環(huán)節(jié)要放背景音樂英文版《感恩的心》

☆請各班在活動前制作感恩賀卡。

5.感恩節(jié)宴會(20分鐘)

Teacher says:” Let‘s go to the Thanks Giving party.”在去班級的路上，讓小孩子唱英文歌曲《Ten little Indian boys》，在進(jìn)班級門口時(shí)，老師問kid密碼是什么?幼兒和家長必須說出火雞的叫聲(gobble)才可以進(jìn)去用餐。

備注： ☆老師要提前把英文歌曲《Ten little Indian boys》教會幼兒;

☆ 感恩節(jié)宴會的食物建議讓家長帶。

《Ten little Indian boys》

1=f 4/4

one lit-tle, two lit-tle, three lit-tle in—dians ;

four lit-tle, five lit-tle, six lit-tle in---dians;

seven lit-tle,eight lit-tle nine lit-tle in---dians;

ten lit-tle in----dians，boys。

幼兒園英語教育方案篇3

活動目標(biāo)：

1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。

2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語。

活動準(zhǔn)備：

1、木偶一個(gè)。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個(gè)

活動過程：

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動單詞，并引出新單詞。

師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)

2、出示紅蘋果What’s this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?

3、出示綠橘子What’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢?用英語說。

4、小朋友真棒，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。(Very Very Good)

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

Mary出示藍(lán)氣球，What’s this? 它的顏色是什么?藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................

@@@@

一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Good night

二、活動目標(biāo)：

1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;

Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.

2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。

三、活動準(zhǔn)備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

四、活動過程：

1、問好：

(1) 師生問好。

(2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：Hands up , hands down.

3、正課：

(1) 學(xué)習(xí)字母Y：

讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

(2) 學(xué)習(xí)短語Good night。

A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”

B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵(lì)。

4、叮嚀：

出示英語書，引導(dǎo)說：“open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。

幼兒園英語教育方案篇4

語言： 0ne to five (小班，25人)

活動目標(biāo)：

1，感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對應(yīng)。

2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.

3，樂于參與活動游戲，體驗(yàn)獲得新知識的快樂。

活動準(zhǔn)備：

布做的小魚五條一組(5份)，自作flash片段

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。

難點(diǎn)：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。

活動過程：

1，導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語：“good mining ,my babies. Look, what is it?”

幼兒：“魚”(英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。)

師：“Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個(gè)一條小魚，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師“follow me ,one two three four five.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)

2， 教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

One 教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀(手向前，腿向后，)two. 求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

3， 觀看動畫，鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“two fish.”

又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“three fish.”……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)

請幼兒跟讀?！癋ollow me .”

4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個(gè)組上，(小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)

師：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))

幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個(gè)小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。

師：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”

挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。(這個(gè)活動和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。)

活動延伸：

繼續(xù)想象用身體語言來表達(dá)數(shù)字。

活動解釋：

我們的英語教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個(gè)英語的情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種有趣的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應(yīng)。

幼兒園英語教育方案篇5

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

活動準(zhǔn)備：

flash card：daddy、mommy。

活動過程：

1. say hello(打招呼)：

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀?(教師做hello動作提醒幼兒)

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

師幼共唱《hello song》。

2. warm up(熱身運(yùn)動)：

肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教學(xué))：

①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。(師互動幼兒舉出手指數(shù)one, two, three)

②(出示flash card：daddy)who is he?他是誰呢?(幼兒說說)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念：daddy)

(出示flash card：mommy)who is she?她是誰呢?(幼兒說說)she is my mommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念：mommy)

我們來和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy.

4. jumping game：

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

②教師說明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.

5. say good bye(說再見)。

幼兒園英語教育方案篇6

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音

3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內(nèi)容：

學(xué)習(xí)單詞nose、 mouth、 eye、 ear

活動準(zhǔn)備：

face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候

師：Hello,boys and girls

幼：Hello,Miss Li

師幼共同唱〈good morning 〉

2、復(fù)習(xí)單詞

師：今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)，〈點(diǎn)出課件face〉，Look,whats this?

幼：Its face

師：Yes,〈教師模仿face〉：“I am a face,nice to see you”

幼：“nice to see you too”

師：Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……

師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧

幼：One two theer ……

二、學(xué)習(xí)五官單詞

師：〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉Whats this?

幼：嘴巴

師：oh，this is mouth，follow me “mouth”

幼兒看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼“hello mouth”

類似學(xué)習(xí)nose 、eye 、ear

師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己

幼、good dood verygood.

三、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊?

幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指結(jié)束活動

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：goodbey

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch

教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動。

活動自評：

通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒園英語教育方案篇7

活動名稱：THE TAILS OF ANIMALS

一、活動目標(biāo)：

1、熟悉各種動物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感

二、活動重點(diǎn)：區(qū)分各種動物的尾巴，進(jìn)行簡單的配對。

掌握tail ，tiger.

三、活動難點(diǎn)：幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。

四、重難點(diǎn)解決方法：通過課件及動物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。

五、活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動物的圖片

六、活動過程：

1、 Greeting

T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答)

2、 Warm—up

Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動)

3、New learning

通過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞tail.

Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s　coming? (出示課件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’m　fish.Hello!

依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m　beautiful. I’m peacock.)

完整出示四個(gè)動物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.

點(diǎn)數(shù)后：Who’s not here? Oh，tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

幫助tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.

出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

4、ENDING

教師做出評價(jià)，動物向孩子們說Thank you.

幼兒園英語教育方案篇8

一、活動內(nèi)容：

Hello! Hello!(你好!你好!)

二、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞、短句。

Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (謝謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?)

I,m glad to meet you. 我高興認(rèn)識你。

三、活動準(zhǔn)備：

1、英文字卡，小禮物(星星、蘋果等)

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計(jì)教具。

四、活動過程：

1、板面設(shè)計(jì)，導(dǎo)入。

A、板面設(shè)計(jì)：在一個(gè)有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步，碰見一只小白兔。

B、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動作說：hello! hello!引出今節(jié)課的兒歌!

2、老師帶動作教幼兒讀兒歌三遍。

3、提問單詞、短句，并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。

①老師學(xué)小熊的聲音問小白兔 說：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么?然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。

②跟著小熊又說：“How are you?”老師提示這句話是平常見到人時(shí)互相問候的話，請幼兒猜出這句話的意思寫什么?老師小結(jié)“How are you?”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟著老師讀三遍，并對幼兒加以表揚(yáng)，將小禮物送給最棒的幼兒。

③老師問幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢?小白兔做著動作向小熊回答：“fine!”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原來fine是好的意思，并且小白兔還說： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請全班幼兒說說看。唔，原來是小白兔對小熊說“謝謝!”。

④交織、照應(yīng)單詞。

小熊剛才和小白兔做什么啦?說“Hello” 小白兔又說什么?為什么小白兔說： “ thank you” 小熊對小白兔問“How are you?”

⑤ 老師問小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那么現(xiàn)在請小朋友聽一聽小白兔說什么?“How do you do ?”引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時(shí)候，那么你自己也要問別人好，那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。

⑥并且你要對別人說自己很高興認(rèn)識他，那你就要說;“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識你”的意思。

⑦ 老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對小白兔說“Hello”， 并且問好“How are you?”小白兔很感動說： “fine， thank you!” 小白兔也很有禮貌地對小熊說：“How do you do ?”并說自己“I’m giad to meet you，too!”

4、指著教材讀兒歌

老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。

5、玩游戲，結(jié)束課堂。

①老師請一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊(duì)的小朋友手拿字卡，然后請兩隊(duì)出場，兩隊(duì)的小朋友一出場就互相問好：

小熊隊(duì)說：Hello! Hello! How are you?

小白兔隊(duì)說：I，m fine，I，m fine，thank you!

小熊隊(duì)說：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!”

②教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人，見到別人要打招呼

③請兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動物的動作出活動室去。