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幼兒游戲的方案

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幼兒游戲的方案篇1

活動目標:

1、通過嘗試,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動塑料片能使小船開起來,而且轉(zhuǎn)動的方向不一樣,小船開動的方向也不一樣。

2、在不斷探究,體驗成功的過程中,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備:

1、人手一只用筷子做的小船,一片小塑料片,蒸飯用的盤每組兩只。

2、圖片:有螺旋槳的小船。

活動過程:

一、介紹小船。

1、(出示圖片)這是小船的什么?(螺旋槳)

它有什么用呢?(螺旋槳轉(zhuǎn)起來,小船就開起來了)

2、(供幼兒操作的小船)今天,老師也帶來了一只小船,它是用什么做的?(用筷子和牛皮筋綁成的),另外,還有一張紅牌子。

3、我們來玩開小船好嗎?(將小船放入水中)

它怎么不動呀?為什么?(因為沒有螺旋槳)

你有什么辦法能讓它開起來嗎?誰愿意來試試?(請個別幼兒自由擺弄,想辦法讓它開起來)

二、幼兒第一次嘗試開小船,發(fā)現(xiàn)用小塑料片做螺旋槳能使小船開起來的秘密。

1、每個小朋友都去試一試,不能用手推,也不能用嘴巴吹,就用老師給準備的這兩樣?xùn)|西,想想怎么樣才能讓小船開起來。

2、(集中交流經(jīng)驗)誰愿意上來試試,讓我們看看你是怎么讓小船開起來的。

3、引導(dǎo)幼兒仔細觀察,他們的小船是往哪里開的。

三、幼兒第二次嘗試開小船,發(fā)現(xiàn)塑料片擰的方向與船開的方向之間的關(guān)系

1、為什么有時候小船會往前開,有時候卻往后退呢?再去試試,看看你會發(fā)現(xiàn)什么?

2、(鞏固經(jīng)驗)你們來教我試試好嗎?

四、幼兒第三次嘗試,發(fā)現(xiàn)塑料片轉(zhuǎn)的圈數(shù)與船開得遠近的關(guān)系。

1、請兩名幼兒演示開小船比賽,討論為什么小船會開得有遠有近。

2、幼兒自由結(jié)伴比賽開小船。

五、結(jié)束,幼兒繼續(xù)自由探索,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

幼兒游戲的方案篇2

一、 活動目標

1、 通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運動組成

了健康的身體。

2、 通過游戲讓幼兒體驗成功感。

二、 活動準備

套套娃一個,紙條(上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體)

三、 活動過程

1、 出示套套娃,請幼兒尋寶,引起幼兒闖關(guān)興趣。

師:在套套娃的身體里藏有一個寶藏,你們想擁有嗎?

2、 通過闖關(guān),讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

(1)第一關(guān):習(xí)慣

師:你們有習(xí)慣嗎?習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習(xí)慣?好習(xí)慣有哪些?

你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣?

(大家一起用坐得好的習(xí)慣打開套套娃)

(2)第二關(guān):朋友?

師:你們有朋友嗎?跟朋友見面你們會怎么樣做?你是怎么樣交到朋友的?如果和朋友吵架你會怎么做?

(和朋友互相擁抱,用朋友的力量打開套套娃)

(3)第三關(guān):綠色食品

師:什么樣的食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?為什么?

(請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來,用綠色食品的力量打開套套娃)

(4)第四關(guān):運動

師:你們喜歡運動嗎?平時都有運動嗎?都在哪里做些什么運動?做運動對身體有哪些好處?

(請小朋友做一種運動的動作,用運動的力量打開套套娃)

3、 找出寶藏,知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

師:原來寶藏的秘密就是健康的身體,我們怎么樣才能擁有健康的身體呢?[]

4、 結(jié)束

師評:我們得到了寶藏,要懂得與別人分享,現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說,讓他們也擁有健康的身體。

幼兒游戲的方案篇3

游戲目標:

1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣。

游戲準備:

1、小籃球人手1個。

2、高低不同的籃球架。

3、音樂磁帶、錄音機。

游戲過程:

一、熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒與小籃球一起做熱身運動。

幼兒園投籃教案1

二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí),體會全身的協(xié)調(diào)配合。

幼兒兩兩結(jié)伴,兩人面對面站好,間距1。5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習(xí)。

指導(dǎo)重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習(xí)。

幼兒結(jié)伴站好,兩人相距1。5~2米,持球做原地跳投動作。

指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1。5~2米)。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導(dǎo)重點:用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。

規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結(jié)束游戲。

教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回游戲室。

游戲延伸:

1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識,并講給大家聽。

3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

幼兒游戲的方案篇4

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備:皮球若干

活動過程:

教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進行。

幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地,帶回教室休息。

幼兒游戲的方案篇5

本學(xué)期我們營建大班將圍繞民間游戲線描畫為特色開展一系列活動。

一、選擇民間游戲線描畫為特色活動的理由:

1.孩子們的興趣:對于新接到的孩子,我還不是特別的熟悉,但從這兩個星期的相處下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡畫畫。第一周的時候我們還沒有教材,只有一本空白的畫畫本,當(dāng)我讓孩子們畫畫時,他們表現(xiàn)地非常的高興。還一直嚷著要讓我教給他們沒有畫過的東西。畫完以后每個小朋友都來問我,老師我畫得好不好,我畫得怎么樣?

在平時的生活中,孩子們一直在玩民間游戲,但對于畫民間游戲還沒有接觸過,在平時也很少接觸到線描畫,所以我想教給孩子們新鮮的,以民間游戲線描畫這樣一個主題來吸引孩子們。

2.為課題服務(wù):本學(xué)期顧芳芳老師的課題《運用民間游戲主題線描畫,提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項了,顧老師的課題是在大班的基礎(chǔ)上運作的,而顧老師教的是小班,對于課題的研究很難實現(xiàn),所以為了更好地為課題服務(wù),所以本學(xué)期我班以民間游戲線描畫為特色來開展活動。

3.園本研訓(xùn):我園一直以民間游戲為特色活動,為了更好的開展我園的特色項目,所以將民間游戲這一特色與線描畫結(jié)合,更好地園本研訓(xùn)服務(wù)。

二、選擇民間游戲線描畫為特色活動的目的:

通過民間游戲線描畫為班級特色,來提升孩子們繪畫和表現(xiàn)的能力。由此來感受民間游戲線描畫的美,體現(xiàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)興趣。

三、民間游戲線描畫的實施過程:

1.玩民間游戲:讓幼兒在畫之前有個親身的體驗,并把孩子們做過的游戲以照片的形式記錄下來。

2.看民間游戲圖片:把孩子們玩民間游戲時的照片給孩子們看,體驗做民間游戲時的快樂。在觀看時,請孩子們仔細觀察做游戲時的動作、姿勢等。

3.了解線描畫:讓幼兒知道什么叫做線描畫。并知道線描畫 用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式,是最古老、也是最原始的一種繪畫方式,也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單,它們可以隨時隨地進行繪畫,既可以對物象進行細致入微地刻畫,也可以對物象進行簡單地藝術(shù)處理;既可以進行造型訓(xùn)練,亦可作為藝術(shù)家表達情感的一種表達方式。

4.進行線的練習(xí):因為我班是中大班混齡班級,對于中班的孩子們說,基礎(chǔ)比較差,所以線條的練習(xí)也是非常地重要,能為今后的做畫打好一定的基礎(chǔ)。如長線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習(xí)。

5.臨摹:給孩子們看一些民間游戲線描畫,讓孩子們對民間游戲線描畫有一定的概念,并進行臨摹,在臨摹的過程中提升孩子們的線描畫的能力。

6.大膽創(chuàng)作:請孩子們觀看自己做過的民間游戲時的圖片,然后根據(jù)照片進行大膽創(chuàng)作。但是這一步對于我班的孩子來說實施起來有一定的難度,只能量力而為。

這些可能在一個學(xué)期內(nèi)無法完成,所以我們大班這一年的班級特色都以民間游戲線描畫。

四、實施的難度:

定民間游戲線描畫為班級特色,對于我來說也是一個挑戰(zhàn),因為個人的美術(shù)功底不是特色好;對于班里的孩子也是一個挑戰(zhàn),因為這幾次的畫畫下來,孩子們對美術(shù)方面很感興趣,但是畫得好的小朋友不多。但是我們敢于接受這個挑戰(zhàn),雖然不知道孩子在我的帶領(lǐng)下能進步多少,但我相信有付出就一定會有收獲。希望孩子們在我的帶領(lǐng)下,個個都能成長畫畫小能手。

幼兒游戲的方案篇6

教學(xué)目標:

1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動,遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別

人的話。

2、要求幼兒用短句回答問題。

3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。

教學(xué)準備:

草地背景圖,小傘和動物等插入教具。

一.開始部分

1、(出示背景圖)今天小動物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(企鵝)企鵝是怎么來的?(走來的)那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的?

2、(出示兔子)誰來了?兔子是怎么來的?還有什么朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的朋友。

3、草地上還有些什么朋友呢?

二.基本部分

小動物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎么辦呢?

1、教師介紹游戲規(guī)則

1)傘兒說:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了

,傘兒傘兒撐起來,跳跳的朋友請進來。傘兒請什么朋友進來?

2)引導(dǎo)幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

2.教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。

3.請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

(除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友,還可以有哪些朋友呢?)

4.幼兒自由結(jié)伴進行游戲。

5.請一組幼兒上來進行一遍游戲。

三.結(jié)果部分

其實除了剛才小朋友說到的這些朋友,還有很多的朋友。如:大大的、小小的、方方的、長長的朋友,請小朋友回去后大家再來做游戲。

幼兒游戲的方案篇7

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強了幼兒身體素質(zhì),強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備:

1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機,音樂磁帶《一起加油》

活動過程:

教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

老師強調(diào),吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3、開始游戲

幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續(xù)前進。

4、活動結(jié)束

表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)。

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