感人的生日方案

感人的生日方案篇1

活動目標：

1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

活動準備：

1.教師與能力強的幼兒一起排練情景劇《過馬路》。

2.常見的交通標志和信號，如紅綠燈、人行橫道、過街天橋、地下通道的交通標志等。

活動過程：

1.導入活動。

(1)教師：”今天我要帶我的孩子出去玩。我們要過馬路了，請你們仔細看，我們是怎樣過馬路的?”

(2)教師和幼兒一起情景表演：教師扮演家長，幼兒扮演孩子，在創(chuàng)設(shè)好的情景里，表演過馬路。孩子沒有牽家長的手，在馬路上亂跑，這時一輛汽車開來(另一名幼兒當司機)差點撞上孩子的情景。

2.組織幼兒討論。

(1)剛才發(fā)生了一件什么事情?為什么會發(fā)生這種事情?

(2)過馬路應該走什么地方才正確和安全?

(3)幼兒討論后教師小結(jié)：我們在過馬路時，要左右看，要從斑馬線上過馬路。

(4)教師出示紅綠燈、人行橫道、過街天橋、地下通道的交通標志，請幼兒識別。

教師：“你認識這些標志嗎?它們表示什么意思?”

(5)教師：“你還知道哪些交通標志?它們是什么樣子的?表示什么意思?”

3.講述交通事故案例：

教師：“你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢? ”(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因)

教師：“發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全?！?/p>

4. 認識常見的交通標志和信號。

(1)分組交流。

教師：“老師知道你們搜集了許多交通標志，現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下?？纯茨男┦且粯拥?，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標志的?表示什么意思?把你認識的標志介紹給你的朋友，對那些你還不認識的標志可以從好朋友那里尋找答案。

(2)集體分享。

教師：“請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果?！?/p>

教師：“小朋友介紹的交通標志到底對不對呢? 我們一起來查一查?！?/p>

(3)教師小結(jié)：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志

5.欣賞并學習交通兒歌。

(1)教師示范朗誦三字兒歌：

過馬路 左右看 人行道 才安全

過街橋 地下道 不停留 不玩鬧

(2)幼兒說說兒歌里說了什么，鞏固過馬路的禮儀，用多種形式和幼兒一起朗誦兒歌。

活動延伸：

1. 區(qū)域游戲時，引導幼兒設(shè)計交通標志。

2. 日常生活中，引導幼兒做一個“交通安全小衛(wèi)士”

感人的生日方案篇2

一、教學目的：

1、通過讀新聞、看圖片、討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

二、活動過程：

(一)教師講新聞以引入主題

1講新聞，介紹1個小學生交通事故的案例以及每年交通事故發(fā)生的情況：

①據(jù)報道，我國每年死于交通事故的中小學生約有2萬人，據(jù)國家兒童少年公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。

②今年4月份，在一所小學門前，一位小學生在過馬路時被迎面駛來的出租車撞傷,被撞的是河北小學的學生，這名學生下公交車后直接從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學校，這時出租車迎面駛來，由于出租車駕駛?cè)吮还卉嚀踝∫暰€，來不及躲閃將她撞倒在地。

2.聽了這則新聞，你有什么感想呢?同學們討論交流，各抒己見。

3.教師小結(jié)：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們忽視。今天我們就一起來學一學交通安全的相關(guān)知識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。(轉(zhuǎn)

(二)安全知識問答

1.交通信號燈有幾種顏色?(紅黃綠)這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎?請兩個學生上臺演一演，看看你會不會過馬路(讓兩位學生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓學生過馬路)：

①紅燈亮時該怎樣?

②黃燈亮時還可以過馬路嗎?

③什么燈亮時才可以走?

師總結(jié)：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學生讀一讀。

2.選一選(看圖選擇正確的做法)：

①乘車安全：乘車時哪種行為是安全的?

A、在車內(nèi)玩耍。B、車輛行駛時頭伸出窗外。

C、系好安全帶。

小結(jié)：乘車時要系好安全帶，頭、手不伸出窗外

②過馬路安全：過馬路時哪種行為是正確的?

A、跨越欄桿橫穿馬路B、在車輛靠近時過馬路C、走斑馬線

小結(jié)：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側(cè)沒有來車的情況下過馬路。

③道路安全：在道路上時，哪種行為是安全的?

A、走人行橫道。

B、行走時邊走邊看書。

C、在馬路上踢足球。

小結(jié):走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。

3.考考你!

①小明從公共汽車上下來要過馬路怎樣走才安全?(從車后面走過去，不能從車前面跑過去)

②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過馬路?(在兩面沒有來車時從人行橫道通過)

③在沒有人行道的馬路上怎樣行走?(靠道路右側(cè)路邊行走)

④下雨天穿什么顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的?(鮮亮的，更容易讓別人注意到你)

⑤全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話?(122)

(三)和交通標志交朋友

小朋友們在平時上下學的路上有沒有發(fā)現(xiàn)，道路上有很多標志，你們知道這些標志都代表什么意思嗎?今天就讓我們和道路交通標志做個朋友。

1.小朋友們，你們在生活中見過哪些交通標志?自由交流。

2.老師這里也有一些交通標志，要請同學們來幫幫忙!出示第一行交通標志名稱的卡紙貼在黑板上，將標志圖案發(fā)給五位學生，請學生上黑板來貼一貼。

①禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛?cè)?/p>

②注意危險注意兒童事故易發(fā)路段慢行

③人行橫道停車非機動車道機動車道

3.區(qū)分三種交通標志

①禁令標志：表示禁止做某些事情，請學生觀察這一類標志特點。(形狀為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線)

②警告標志：提醒人注意，觀察特點。(形狀為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案)

③指示標志：為人們指導方向、線路，形狀為圓形或方形，藍底、白色圖案。

4.用一用交通標志

小朋友們，你們已經(jīng)知道了這些交通標志，老師這里有幾個生活場景，你能找到合適的地方用上他們嗎?

場景一：斑馬線旁(人行橫道標志)

場景二：觀前街(步行街)前(禁止機動車駛?cè)牒徒狗菣C動車進入標志)

場景三：學校門口(注意兒童標志)

場景四：馬路上，隔開的兩條道路(機動車道和非機動車道)

(四)我做小交警

1.指導學生學做交警的幾個手勢

①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。

②直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左擺動，準許右方直行的車輛通行。

③左轉(zhuǎn)：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方擺動，左臂表示左轉(zhuǎn)。

2.請一個學生上臺做一回交警，教師發(fā)號口令：紅燈亮了(停止)，直行綠燈亮了(直行)，左轉(zhuǎn)綠燈亮了(左轉(zhuǎn))。

(五)做個交通督導員

同學們知道的交通安全知識可真不少，老師現(xiàn)在要請你做個交通督導員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

出示圖片為學生提供生活場景，說說該怎么做?

1.放學出校門時，很多汽車、電動車，你會怎么告訴她什么?(靠道路兩邊，不走道路中間)

2.過馬路的時候要注意些什么?(一停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道)

(六)小結(jié)：

1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

(七)播放歌曲《祝你平安》，插入小學生交通安全的相關(guān)圖片。

感人的生日方案篇3

為進一步加強道路交通安全管理，改善道路交通安全狀況，預防和減少道路交通安全事故，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，提高師生文明交通安全意識，提升城市形象，推動文明城市創(chuàng)建活動深入開展，我區(qū)各校結(jié)合實際，制訂了《__區(qū)校園交通安全工作方案》，具體方案如下：

一、指導思想

堅持“預防為主、防治結(jié)合、各負其責、綜合治理”的原則，督促學校廣泛開展交通安全和交通法規(guī)宣傳，提高廣大師生的交通安全意識。

二、工作目標

通過學校道路交通安全整治，使學校周邊交通安全事故明顯下降，學校校園及周邊事故多發(fā)點段和安全隱患點段得到有效治理，學校道路交通秩序和行車條件明顯改善，學校交通安全宣傳工作顯著加強，廣大師生交通安全意識普遍增強。

三、組織領(lǐng)導

__區(qū)“道路交通安全整治工作”領(lǐng)導小組

組長：___

副組長：__、__

成員：___、各小學校長

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在區(qū)教育局辦公室。

四、工作范圍

學校道路交通安全整治工作主要范圍為：校門口及周邊道路。

五、整治工作的步驟和措施

各校采取自查與依法整治相結(jié)合的工作方法，按照組織部署、治理整改、督查驗收3個步驟進行。

(一)組織部署階段：深入排查學校及周邊道路交通安全存在的問題，認真制定整治工作實施方案，部署學校及周邊道路安全整治工作。

(二)治理整改階段：開展交通安全知識講座、圖片展覽等多種形式，向廣大師生開展交通安全宣傳教育活動。同時進行自查自改，消除學校門前及周邊交通安全隱患，治理校園門前及周邊地區(qū)事故多發(fā)點段和安全隱患點段。

(三)督查驗收階段：領(lǐng)導小組對整治工作情況進行檢查，對成績突出給予通報表揚，對工作不力、安全問題突出的給予通報批評。

六、治理的要求

(一)提高認識，加強領(lǐng)導。學校要充分了解交通安全整治工作的重要性、必要性，把這次治理作為需要迫切解決的突出問題納入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到實處。

(二)部門聯(lián)動，形成合力。各校要積極配合公安、建設(shè)、交通、等部門，消除校園周邊存在的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。

(三)加強宣傳教育，建立長效機制，鞏固整治成果。在整治工作中，學校要把學生交通安全教育納入日常工作，當作一項重要工作來抓，通過廣泛號召、典型引導、學習培訓、檢查評價、總結(jié)表彰等方式，組織推動這項工作的開展。

感人的生日方案篇4

一、活動背景：

當我們某些建工干部生日的時候或生日提前的一定時間里，為了祝福與交流而展開的。

二、活動目的：

1、讓過生的人感受到我們建工的溫暖，同時增加我們干部之間的友情，提高合作效率。

2、有效地進行工作經(jīng)驗的交流，讓各位干部在輕松愉快的環(huán)境中進行學習。

3、培養(yǎng)干部的語言組織能力、交際能力，鍛煉各位的膽識與魄力!

三、活動準備：

1、確定好時間地點以便及時地通知。

2、預算經(jīng)費并向各干部收集一定的經(jīng)費(除過生的人外)。

3、購買一些干糧(如花生、瓜子、胡豆、豌豆、貓耳朵等)、水果(如橘子)、飲料(如鮮橙多、雪碧、啤酒等)。

4、租好音響設(shè)備，確定音控人員(自帶電腦，準備音樂)。

5、根據(jù)情況邀請老師(請?zhí)?。

四、活動流程：

1、主持人講話(說明今天的活動內(nèi)容，宣布壽星名字)。

2、每個人(如人多就每部門派兩人)上臺首先對壽星的祝福說出對壽星的一些看法(即對他的評價)，其次對自己近期的工作總結(jié)(時間不超過5分鐘)。

3、最后有請壽星上臺講話。

4、如有老師則有請老師進行對壽星的祝福與對此的總結(jié)。

5、主持人宣告結(jié)束。

五、收拾場地：

1、設(shè)備由帶來的人歸還。

2、衛(wèi)生由壽星所在的那個部門的人負責(除壽星外)。

六、安全預案：

1、各部門的部長負責其簽到。

2、如有人突發(fā)疾病應及時通知部長并快速的送往醫(yī)院。

3、如發(fā)生火災，應快速有序地離開，并由各部門部長統(tǒng)一負責。

感人的生日方案篇5

活動主題：慶生為你放飛心靈

活動目的及意義：為活躍班級氣氛，營造溫馨、團結(jié)的班級氛圍，為增強班級凝聚力，為提高同學的參與活動的積極性，利于以后良好的氛圍中，同學們能更有效地、更積極地學習與進步，我們開展了此次活動。遠離家鄉(xiāng)和親人，但想讓大家感到的溫馨不變。今天，我們因緣分相聚于此，一起歡呼慶祝，放飛心靈，分享快樂，相信，在人生這條長路上，會留下一段難忘的一段美好回憶。相信以后，我們的心會更加團結(jié)，在團結(jié)互助中，一起進步與成長。

活動開展時間：20_年11月21日(星期五)下晚上6：30

地點：__x

布置：用彩色氣球裝飾

參與者：班級全體同學

負責人：文體委員、宣傳委員、組織委員

活動流程：

1.開場白(祝福語、引出)

2.唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕

3.抽祝福和小談(簡介：每個壽星抽7張祝福，并隨機挑一張念出，請兩位談談現(xiàn)在的感受)

4.看看誰更敏捷(簡介：有主持人說出一個數(shù)，如5，從第一個人開始報數(shù)，當有人報到5或5的倍數(shù)，那個人不能報數(shù)，只能拍下下一個人的肩，若失誤或動作不夠快，則被淘汰。繼續(xù)玩。約10人，被淘汰則需抽紙條，表演動作。勝者2名，有獎品)

5.談談最__的.事(如從小到現(xiàn)在最感動的事啊，由2位壽星上來)

6.繼續(xù)4的懲罰

7.水杯運輸(簡介：2組人，每組4—5人，第一人把嘴里叼著的水杯里的水倒到第二人的水杯中，倒水過程中，只能用嘴運輸，不能用手腳等，可用的各種姿勢，勝的一組由獎)

8.扮時鐘(簡介：由主持人報出一個時間，3人分別表示時、分、秒針，2到3輪。無誤有獎，錯了表演才藝。)

9.談天說地或秀秀自己(最后2位壽星)

10.1真心話大冒險

10.2小總結(jié)

11.兔子舞

資源需要：已有：水杯、糖果(部分)

需要：彩色氣球若干、蛋糕一個、水一瓶、小獎品(糖果，小本子等)、打火機一只。

經(jīng)費預算：打火機1元+氣球10元+蛋糕125元+小獎品10元+水1.5元，約150元。

注意事項：活動時秩序等。

感人的生日方案篇6

為促進部門、員工間溝通交流，增進部門、員工間感情;增強員工滿意度與歸屬感，激發(fā)員工的工作積極性和熱情;豐富員工業(yè)余生活，展現(xiàn)員工風采、提高員工文化修養(yǎng)，營造一種健康、和諧、旺盛氛圍，同時進一步推動企業(yè)文化建設(shè)，形成良好的企業(yè)向心力，通過公司給予的員工生日福利，切實體現(xiàn)公司對員工的關(guān)注、關(guān)愛、細心、用心。公司讓所有員工都感受到大家庭的溫暖。

一、適用范圍：

二、適用人員：全體員工

三、福利項目：

1、生日賀卡：公司統(tǒng)一購買生日賀卡，賀卡上有對員工祝福字樣及總經(jīng)理親筆簽名，生日賀卡有行政部統(tǒng)一管理，在員工生日當天或前一天當面發(fā)給員工。(也可通過第二項生日專欄方式)

2、生日專欄：管理部開設(shè)生日專欄，每個月在一號公布本月生日員工的姓名、生日日期，并附上總經(jīng)理簽字的生日祝福。

3、生日禮品：員工生日當天發(fā)放生日紅包，另外當月生日的員工集體參加由公司工會組織的生日Happy!

4、生日活動經(jīng)費：元/人。

四、責任部門：行政負責篩選員工生日的名單;工會負責相關(guān)費用的申請，集體生日物品的采購、禮物的發(fā)放，集體生日場地的安排并合影留念。

五、具體要求：

1、行政部在每月25日前篩選下月生日員工名單(以身份證為準)，并將相關(guān)費用和生日員工名單提交常務副總處審批。

2、審批后的生日員工名單，行政部提前三天準備好生日賀卡或生日禮物，并于員工下班前送給員工并予以祝賀。

3、祝賀標準：一張賀卡、一份生日禮物、公司工會組織安排當月生日員工集體活動。

六、費用預算：按公司標準100元人(其中紅包一份50元/人+員工活動經(jīng)費50元/人)。

七、實施時間：根據(jù)員工當月生日集體安排在當月的某個星期天。

八、活動方案

將當月生日的員工名字粘貼在宣傳欄處，然后由公司的領(lǐng)導代表附上祝賀寄語。

當月集體生日的員工公司送上祝福寄語，同時在生日活動中所有當月生日的員工共同唱首生日歌。

活動一：組織員工踏春、秋游(根據(jù)季節(jié)及氣候安排)

活動二：組織員工一日游(如農(nóng)家樂活動、風景采集、野炊、燒烤等)

活動三：組織趣味性活動并有獎勵(如知識競賽、文娛活動、風采展示、茶花會等)

活動四：員工會餐(在用餐時添加些即興表演和展示節(jié)目)

活動五：卡拉OK(唱到happy)

活動六：組織員工看電影

通過上述福利活動可以讓員工有個更好更放松的狀態(tài)去放飛心情，讓員工感受到公司的關(guān)愛與溫暖，同時公司通過工會組織的一系列活動能零距離的接觸到員工，也可以了解到每位員工的工作、生活狀態(tài)以及每位員工的特色，對以后公司組織活動、文化起到更有力的推動作用。

感人的生日方案篇7

分析:員工生日是員工較為重視的個人生活，關(guān)心員工生日可以體現(xiàn)公司人性化的管理，體現(xiàn)公司對員工的尊重和關(guān)懷。由于不同的員工有不同的需求，所以建議用多種活動方式來體現(xiàn)公司尊重多元化發(fā)展的趨勢，以及公司“以人為本”的企業(yè)文化。

目的:體現(xiàn)公司“人本主義”，增加員工歸屬感;豐富員工思想及生活，增加交流、溝通及合作能力。方式:

1、員工生日當天送出一份精美生日禮品及賀卡。

型號:HR-500DK-1品名:華亞無尾卡通吊帶杯

容量:480ML保溫效果:61度以上(時間為6個小時左右)

價格:28元(含發(fā)票)

2、每月底，在食堂聚餐并留影(可用作將來企業(yè)文化建設(shè));

3、每月5日前綜合管理部將在公司食堂公布當月“壽星榜”(生日員工名單)。

具體方案:

每月最后一個周五將當月生日員工集中在食堂貴賓室內(nèi)，買一個生日蛋糕，大概12寸左右，安排食堂為每位壽星做一碗長壽面并合影

參加人數(shù):10人左右

費用:28_10+150=430元/月;

總費用:全年5160元左右

感人的生日方案篇8

為進一步提升我校交通安全宣傳教育工作社會化水平，建立健全學校交通安全宣傳教育工作長效機制，促進全社會交通法制意識、安全意識和文明意識不斷提高，預防和減少道路交通事故尤其是涉及小學生的事故發(fā)生，我校安全領(lǐng)導小組特制定本方案。

一、指導思想

按照“交通安全從少兒抓起”的工作思路，以維護全校小學生道路交通安全為出發(fā)點和落腳點，以交通安全宣傳教育進學校為載體，以組織開展多種形式的交通安全宣傳教育活動和建立、健全長效機制為主線，進一步深化小學生交通安全宣傳教育工作，提高小學生交通安全意識和認知能力，以及自我防護和學法、守法水平，進而影響和推進學生家長乃至全社會對交通安全的重視和關(guān)注，自覺提高交通法制意識、安全意識和文明意識，限度的預防和減少道路交通事故尤其是涉及小學生的事故發(fā)生，為少年兒童生活、學習，人民群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造安全暢通、文明和諧的道路交通環(huán)境。

二、工作目標

小學生交通安全宣傳教育工作有關(guān)規(guī)章制度完備，長效工作機制健全，全校交通安全宣傳教育覆蓋率達到100%，小學生交通安全宣傳教育工作實現(xiàn)規(guī)范化、常態(tài)化。限度預防和減少小學生發(fā)生道路交通事故特別是人身傷亡事故，不發(fā)生小學生群死群傷惡性事故。

三、領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：

職責及主要任務：

(一)落實“三個一”工作要求。一是每年組織開展1次小學生交通安全主題“宣傳教育周”活動;二是每月為學生安排1堂交通安全課;三是寒假、暑假兩大假期前和開學后組織1次中小學生交通安全集中宣傳教育活動。

(二)執(zhí)行“個人、班級操行評比”制度。對于小學生交通違法和不文明交通行為，學校采取通報、教育等處理措施，并納入學生個人和班級集體的操行評比。

(三)加強學校周邊的交通安全管理。根據(jù)學校周邊環(huán)境和實際需求設(shè)立護校崗，在學生上學、放學等人流高峰期安排專人做好學校門前及周邊道路疏堵保暢工作，確保學生安全、順暢通過馬路。

(四)以交通安全宣傳教育基地為平臺，加強學生交通安全宣教。定期組織學生走進本地交通安全宣傳教育基地參觀學習，接受系統(tǒng)交通安全宣傳教育。

(五)指導學生家長要做好孩子的榜樣，自覺遵守交通規(guī)則。駕車時，要戴好頭盔、系好安全帶;接送孩子時，不能為了趕時間超速行駛，到學校時自覺有秩序的在遠離校門處的人行道或靠邊停車，不強行掉頭、超快拐彎，以免在學校門口造成擁堵。要經(jīng)常對孩子進行日常交通安全教育。教育孩子走路要靠右邊行走，不要在馬路上游玩嬉戲;橫穿馬路要走人行橫道，不著急、不猛跑，一讓二看三通過，無人行橫道的在確保安全的情況下直行通過;騎車不聽耳機，不帶人，不騎飛車，不勾肩搭背、互相追逐。要為孩子選擇安全有保障的上下學交通方式。對幼兒園和小學低年級學生，家長要切實履行上下學接送義務，不能貪圖便利省事，合租或讓孩子乘坐無接送學生(幼兒)資質(zhì)的非法客運車輛和超載的車輛。未滿12周歲的兒童嚴禁騎車上學。對騎車上學的孩子，要經(jīng)常檢查車況，確保孩子所騎車輛的性能良好。

四、工作要求

(一)提高思想認識，加強組織領(lǐng)導。小學生是家庭的希望、祖國的未來，同時也是帶動全社會交通法制意識、安全意識和文明意識不斷提高的有力抓手。我校成立相應的領(lǐng)導小組，切實抓好組織領(lǐng)導、動員部署、協(xié)作配合、檢查指導和評先創(chuàng)優(yōu)等各個環(huán)節(jié)，確保工作取得實效。

(二)加強協(xié)作配合，形成工作合力。經(jīng)常聯(lián)合公安交警部門組織開展各種類型的交通安全宣傳教育活動，切實形成工作合力，共同為廣大學生健康學習、生活創(chuàng)造安全暢通、文明和諧的道路交通環(huán)境。

(三)堅持求實創(chuàng)新，不斷實現(xiàn)突破。學校積極開展小學生交通安全宣傳教育調(diào)查研究，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，不斷在工作思路、方式、方法以及具體措施等方面實現(xiàn)創(chuàng)新與突破，推動全校小學生交通安全宣傳教育工作深入、健康發(fā)展。

(四)加強信息收集上報和新聞宣傳。各班級要將活動中涌現(xiàn)出來的典型人物、先進事跡、特色活動和突出成果，及時總結(jié)上報學校。學校統(tǒng)一宣傳報道，積極營造“人人關(guān)注少兒成長，事事關(guān)系交通安全”的社會輿論氛圍。