2023大班幼兒參觀小學活動方案

2023大班幼兒參觀小學活動方案【7篇】

方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，具體的參觀小學活動方案應該怎么寫呢？以下是小編整理的一些2023大班幼兒參觀小學活動方案，歡迎閱讀參考。

2023大班幼兒參觀小學活動方案（篇1）

活動名稱：

我向往的小學生活

活動時間：

20__年6月24日

活動人員：

大班組各班班主任、大班保育員、保安

活動線路：

活動流程：

一、問題的提出：

隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。

二、活動目的：

1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。

2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。

三、活動過程：

1.出發(fā)前的準備。

教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質量。

學校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學?，F(xiàn)有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術職務的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。

活動前進行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。

2.到達小學開展活動。

師：孩子們，我們已經(jīng)到達目的地中心小學了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。

孩子們在老師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。

3.參觀結束，師幼回園。

教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù)，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。

在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結，回歸主題——我向往的小學生活。

四、注意事項：

1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確保活動安全順利地開展，我們要進行全方位的安全教育工作。

2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設計出切實可行的解決辦法。

3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。

4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。

5.做好活動中的保育工作。

活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調整活動的節(jié)奏和速度，給予適當?shù)男菹?，教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要，經(jīng)過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。

2023大班幼兒參觀小學活動方案（篇2）

大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學?！被顒?，讓孩子熟悉小學環(huán)境，做好入學的準備 。

一、活動目標：

（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。

（二）提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動時間：

2__年5月7號——5月9日（下午5:45—6:30）

5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班

三、活動內容：

參觀__路小學，了解小學生生活

四、參加人員及分工：

（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長

（二）人員分工： 組織集合隊伍：各班班長 大門口驗證：__、__

五、活動準備：

1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。

2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。

3、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。

4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

六、活動過程安排：

1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。

2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。

3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。

4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

6、與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。

7、活動結束后的延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

2023大班幼兒參觀小學活動方案（篇3）

活動目標：

1、向往小學生活，初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

2、能大膽地訪問小學生，提出自己想知道的問題。

活動準備：

1、事先與附近錦繡小學聯(lián)系好參觀事宜。

2、關于幼兒想知道的小學問題調查與總結

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。

1、談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學呢?小學是怎樣的?(幼兒自由講述自己對小學的認識)你們想?yún)⒂^小學嗎?

2、教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。

①在路途中不打鬧、不追逐。

②注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。

③參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。

④注意幼兒的文明禮貌行

3、組織幼兒前往小學參觀。

二、參觀小學，初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

1、看校牌，知道小學的校名。

2、參觀校園，了解各場所的用途。

請幼兒觀察：小學生的教室里有些什么?課桌椅是怎樣放的?小學生帶什么物品。(看小學生的書包里都裝了些什么)男生、女生的廁所是怎樣的?

3、觀看升旗儀式

4、看學生上課之前教師請幼兒觀察：

①上課領聲響了代表什么?小學生怎么樣準備的?學習用品怎樣放置?

②觀察小學生的坐姿。

③老師提問后，學生怎樣舉手發(fā)言的?是如何注意聽講的?

④小學的下課時間里做些什么?

三、觀察小學與幼兒園的不同點

校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級

教室：物品(桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容)桌椅的測量與比較

走廊：(寬度、上下樓梯禮儀)

廁所(布局、標志，每一層里面有一個廁所)

桌椅的測量與比較(幼兒合作完成)

四、與小學的互動

1、采訪老師(幼兒)

2、看小學生的一節(jié)課

3、觀察小學生的下課10分鐘

4、與小學生交流談話

2023大班幼兒參觀小學活動方案（篇4）

活動目標：

1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。

活動準備：

1、事先出通知

2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內容及活動順序安排。

活動時間:20__年4月24日

活動地點:總部 桃浦中心小學 分部 聯(lián)建小學

活動過程：

1、參觀小學生入校及升旗活動

(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。

(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)

2、參觀小學生上課

(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)

(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。

3、參觀校園環(huán)境

(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。

(2)參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。

4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)

2023大班幼兒參觀小學活動方案（篇5）

活動準備

聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。

每人一把小椅子。

活動目標

通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。

初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。

提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。

活動流程

一、開始部分

問題導入。

師："小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？"幼："想！"師："好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。"

二、基本部分

1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。

2.觀看小學生上課

（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）

（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）

（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）

3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

三、結束部分

組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。

活動延伸

組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。

活動地點

小學部活動對象大班全體師幼

設計意圖

隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展"參觀小學"的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。

2023大班幼兒參觀小學活動方案（篇6）

【活動目標】

了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活。

為進入小學生活做好心理準備。

【活動準備】

聯(lián)系幼兒園附近的一所小學，安排參觀內容。

【活動過程】

一、談話

1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？

2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么、最想知道什么？

3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學的教師有哪些不同？小學的操場和幼兒園的有什么不同？小學生在學校里做什么？

參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。

二、參觀小學

1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。

2.參觀教師

比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。

3.觀察教室設備。

觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。

教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么？

讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。

三、談話

教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）

活動延伸

幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。

2023大班幼兒參觀小學活動方案（篇7）

一、指導思想

大班幼兒將面臨著上小學,這意味著從此他將接觸一個全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應做一些適當?shù)臏蕚洌@已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎。

幼兒園的教育活動是以游戲為主要活動形式的，寓教于玩，生活也比較輕松。小學則是以課堂學習為主要活動形式，課堂學習的時間較長，有嚴格的紀律，課后有各種活動。所以學習變成了小學生主要的活動。為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學生的距離，更好地展示學校教育教學改革成果，增強家長對學校的了解，讓孩子快樂自信地走進小學生活，我校決定與馬杭中心小學開展幼小銜接之參觀小學的活動，帶他們走進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發(fā)他們上小學的欲望。

二、活動目標

1、引導幼兒體驗當一名小學生，感受小學生活的樂趣。激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

3、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

三、活動時間

20__年6月3日 星期五上午8:00――10:00。

四、活動對象

大班全體幼兒。

五、活動過程

1、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

2、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

六、活動準備

1、事先與__小學聯(lián)系參觀時間、內容以及當天的活動安排。

2、8個班級的幼兒分成兩組，四個班級(三樓)的幼兒先參觀環(huán)境，再參觀小學生上課，另外四個班級(二樓)活動安排調換一下。

七、活動安排

1、發(fā)放通知，請家長于當天8:00準時將幼兒送到馬杭小學門口，交至班主任處，方可離開。

2、活動結束后，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。

3、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課。