家校共育特色活動方案設(shè)計
家校共育特色活動方案設(shè)計7篇
家校共育特色活動方案設(shè)計如何制定呢？為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，以下是小編精心收集整理的家校共育特色活動方案設(shè)計，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
家校共育特色活動方案設(shè)計（精選篇1）
一、指導(dǎo)思想
本次活動旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ悠脚_，讓家長走進高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發(fā)展，同時也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實加強實驗小學(xué)家長學(xué)校工作的實施與落實，經(jīng)校委會研究決定成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下
組長：袁恩忠
副組長：汪觀孫 毛麗 張秋玲
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。
2.定期召開家長會。
組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩
子在校在家的表現(xiàn)相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3.定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學(xué)生，與家長達成一致意見，而家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開放校長電子信箱
向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督，對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。
5.適度開放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、會議室，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
6.建立家長駐校制度
家長駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進一次午餐;提一條合理化建議。
家校共育特色活動方案設(shè)計（精選篇2）
指導(dǎo)思想
落實《關(guān)于統(tǒng)籌推進疫情常態(tài)防控促進學(xué)生身心健康的實體意見》(合教組(202X)6號)文件精神，做好新學(xué)年新學(xué)期疫情防控常態(tài)化下的家校共育工作，緩解家長的焦慮心理，調(diào)整學(xué)生的心理狀況，與家長共同幫助學(xué)生盡快度過入學(xué)適應(yīng)期，進入學(xué)校學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，促進學(xué)生的身心健康，從而得到全面發(fā)展。
開展時間
開學(xué)前一周：8月25-30日。
開展形式及活動內(nèi)容
1、利用線教學(xué)渠道，組織召開一次線上班會課(一年級新生另行安排)，將調(diào)整學(xué)生身心狀態(tài)作為重安中容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，重點關(guān)愛建立臺賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實減輕心理壓力。（8月30日下午，以班級為單位）
2、面向全學(xué)區(qū)家長，以學(xué)區(qū)中心校組織開展家長學(xué)校線上課程，采用線上視頻推送(或掃碼進入視頻直播)的方式。擬邀請專家分學(xué)段提供家長學(xué)校課程，幫助加提高家庭教育水平，緩解家長的焦慮度和關(guān)注度，盡量以一個平和的心態(tài)看待孩子的發(fā)展。(8月27日班級推送）
3、開展一年級新生入學(xué)教育。(已制定專門的方案)
4、開展線上家長育兒經(jīng)驗分享。邀請往屆畢業(yè)生家長或在校學(xué)生家長，暢談育兒成功經(jīng)驗，分享有兒體會，制作視頻(時間在15-20分鐘左右)，利用線上教學(xué)渠道予以推送，供全體家長學(xué)習(xí)，要以班級予以簽到。
5、各校進行新時代好少年風(fēng)采展示(以視頻展示的方式推送)。
有關(guān)要求
高度重視“家校共育活動周”活動的開展，校長負(fù)總責(zé)，分工校長具體抓，相關(guān)部門密切配合，及時制定相關(guān)工作方案，落實具體措施，做到活動開展落到實處，取得良好效果。
家校共育特色活動方案設(shè)計（精選篇3）
寒假將至，為使同學(xué)們過一個歡樂祥和的春節(jié)，做好假期的學(xué)習(xí)生活和社會實踐活動，度過一個安全、健康、快樂、豐富多彩的寒假，根據(jù)上級教育主管部門寒假生活的指導(dǎo)精神和要求，特制定20__年家校共育活動月方案，望各位家長、同學(xué)結(jié)合實際遵照執(zhí)行。
一、活動目的：
1、樹立安全意識，安全記心中，過一個安全、健康、快樂、豐富多彩的寒假。
2、不忘初心，砥礪奮進，學(xué)習(xí)、生活兩不誤，要求同學(xué)們制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
3、豐富同學(xué)們節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動時間：
20__年寒假
寒假時間：（20__年2月3日至20__年3月4日，農(nóng)歷臘月十八至正月十七，正月十八返校）。
三、參加對象：
七、八、九年級全體同學(xué)。
四、活動要求：
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為了推動全校各項活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構(gòu)，加強宣傳教育。
2、各班要結(jié)合實際把各項活動落到實處，抓好工作落實，落實情況納入班級量化。
3、各班要在寒假后評選出各項活動中表現(xiàn)突出的10名同學(xué)上報學(xué)校，學(xué)校將組織評委評選出一、二、三等獎，學(xué)校將對獲獎同學(xué)進行表彰獎勵。
五、活動內(nèi)容：
圍繞春節(jié)、辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，遵循同學(xué)們身心特點的成長規(guī)律，貼近實際、貼近生活，開展各項系列活動。
1、“安全記心中”活動
假期中，每一位同學(xué)要安全常記心中，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要冷靜，不去網(wǎng)吧、游戲廳，注意交通安全，不到河塘灣壩玩耍等安全問題，家長要做好監(jiān)督，學(xué)校也將隨時關(guān)注。
2、“學(xué)習(xí)不怠慢”活動
合理安排作息時間，養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，認(rèn)真完成各學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的知識性和趣味性作業(yè)，作業(yè)以分為以下幾種：（1）常規(guī)性作業(yè)：主要是任課教師布置的復(fù)習(xí)鞏固或查漏補缺性作業(yè)。（2）預(yù)習(xí)性作業(yè)：任課教師布置的預(yù)習(xí)性作業(yè)，與印發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案要認(rèn)真完成。（3）趣味性作業(yè)：各科任教師布置得研究性、實踐性學(xué)習(xí)，如：數(shù)學(xué)探究性實踐、語文主題學(xué)習(xí)等。新學(xué)期，學(xué)校要組織開展優(yōu)秀寒假作業(yè)展活動，讓同學(xué)們一睹優(yōu)秀作業(yè)，品評他人之長，力求補己之短。
3、“讀名著，誦古詩、練寫字”特色活動
通過誦讀古詩、閱讀名著，幫助同學(xué)們掌握各學(xué)段必讀的中外名著和古詩詞，培養(yǎng)同學(xué)們讀書明理、勤奮上進的良好品質(zhì)和“好讀書、讀好書”的良好閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。要把假期讀書活動與“語文主題學(xué)習(xí)”結(jié)合起來。同學(xué)們通過讀名著和誦古詩寫出不少于3000字的讀書筆記和不少于500字的美文片段摘抄（分兩個筆記本，1、讀書筆記、2、美文摘抄）。讀書與練字相結(jié)合。為了提高同學(xué)們的寫字水平，學(xué)生每日一練字，要求同學(xué)們，每人每天堅持練字，每天字帖練字紙一張，要求書寫規(guī)范、字跡清晰。
開學(xué)后學(xué)校要進行擇優(yōu)評選，對學(xué)校評出的“讀書之星”、優(yōu)秀美文摘抄筆記、優(yōu)秀練字進行表彰獎勵。
4、“我說我的寒假生活故事”主題征文和社會實踐報告活動。
春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開專門會議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進了同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。每位同學(xué)對寒假中的奇聞趣事或?qū)δ臣杏|深刻的事情的感悟，以征文和報告形式呈現(xiàn)、并上交參評。
5、“做一個有道德的人”寒假道德實踐活動。
具體內(nèi)容為“五個一”的實踐活動。即：我當(dāng)一天家（幫父母買菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）；做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等）；向自己的鄰居和長輩拜一次年（表達感恩和祝福）；為你身邊的熱心人制作一個賀年卡（贊美他們關(guān)心人幫助人的善舉）。
各班主任教育學(xué)生在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實踐“五個一”道德實踐活動，展示廣大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。各班推薦五個一心得體會參評（圖片由家長發(fā)班主任微信，體現(xiàn)家校共育）。
6、“時刻聽黨話永遠跟黨走”愛國主義讀書教育活動。
經(jīng)中宣部批準(zhǔn)，全國青少年愛國主義讀書教育活動組委會確定以“時刻聽黨話永遠跟黨走”為主題，組織開展第二十五屆青少年愛國主義讀書教育征文活動。請各位同學(xué)根據(jù)《安丘市“時刻聽黨話永遠跟黨走”第二十五屆青少年愛國主義讀書教育活動方案》要求，按照學(xué)校安排，認(rèn)真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，文章必須由參賽同學(xué)自己撰寫，不能抄襲他人作品。作文題目應(yīng)明確提示內(nèi)容主旨，作文不超過1200字。（開學(xué)后按方案要求進行評選上報）。
7、科技創(chuàng)新制作活動
善于發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。每位同學(xué)可獨立或與家長共同完成一件小發(fā)明或小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)上報五件參評）。作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、班級，作品簡要設(shè)計制作說明。
六、家校共育、保持溝通
為更好的促進孩子的成長，希望每一位家長要保持電話暢通，及時關(guān)注學(xué)校公眾號和班級群，假期中有與您和學(xué)生相關(guān)的問題將及時發(fā)布。家長和學(xué)生如果有問題咨詢，可微信或電話聯(lián)系班主任，班主任將及時為您解決。
最后祝同學(xué)們過一個健康、愉快、充實又有意義的寒假，也祝所有的同學(xué)和家長朋友們在新的一年里身體健康、萬事如意！
家校共育特色活動方案設(shè)計（精選篇4）
學(xué)校和家庭是孩子接受教育的兩個最重要的環(huán)境，家庭教育和學(xué)校教育需要相互支撐、相互促進。為做好家校共育工作，密切家校聯(lián)系，凝聚教育合力，為學(xué)生成長成才、終身發(fā)展導(dǎo)向護航，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作水平為重點，以家庭教育改革創(chuàng)新為動力，以服務(wù)廣大青少年學(xué)生和家長為出發(fā)點和落腳點，以構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，推動構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會協(xié)同育人體系，促進中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、總體目標(biāo)
以健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平為目標(biāo)。進一步發(fā)揮學(xué)校在家庭教育工作中的重要作用，推動形成學(xué)校組織、家長參與、社會支持的家庭教育工作格局；進一步豐富學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)形式和內(nèi)容，形成適應(yīng)家長和學(xué)生需求的家庭教育支持服務(wù)體系；進一步構(gòu)建和諧的家校合作育人關(guān)系，促進學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化、精細(xì)化。
三、基本原則
堅持立德樹人
以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，幫助和指導(dǎo)家長更新家庭教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
堅持以生為本
尊重學(xué)生的成長規(guī)律和教育規(guī)律，以學(xué)生為本，把學(xué)生放在正中央，幫助和指導(dǎo)家長不斷提升和優(yōu)化有利于學(xué)生健康成長的家庭教育環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展。
堅持需求導(dǎo)向
關(guān)注學(xué)生和家長的實際需求，豐富學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，為家長提供有針對性的多元化指導(dǎo)服務(wù)。針對家校合作中存在的問題，加強分類指導(dǎo)，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。
堅持創(chuàng)新發(fā)展
結(jié)合新時代家庭教育的新問題、新趨勢，加強家庭教育理論研究，注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機制創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實效性。
四、工作任務(wù)
（一）加強家校共育指導(dǎo)服務(wù)陣地建設(shè)
掛牌成立長治市家校共育研究與指導(dǎo)中心，中心在長治市教育局家校共育指導(dǎo)委員會直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮對中小學(xué)家校共育的研究、指導(dǎo)、服務(wù)和培訓(xùn)功能。中心主任為邢斌，成員為：羅娟、劉代平、郝佳英、趙霞，各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人。中心的主要職責(zé)為：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)全市的幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校開展家校共育工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、管理考核；負(fù)責(zé)長治市中小學(xué)校家校共育管理平臺建設(shè)；負(fù)責(zé)開展面向長治市中小學(xué)校教師和家長的線上學(xué)習(xí)、線下培訓(xùn)講座等活動；負(fù)責(zé)長治市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證、考核與管理；牽頭負(fù)責(zé)開展長治市中小學(xué)家庭教育理論研究、學(xué)術(shù)交流、課程開發(fā)和資源整合等。
各縣區(qū)也要成立相應(yīng)的家校共育研究與指導(dǎo)中心，其在本轄區(qū)的工作職能與市級家校共育研究與指導(dǎo)中心的工作職能相仿。長治市家校共育研究與指導(dǎo)中心總體協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心，上下一盤棋，統(tǒng)一聯(lián)動，使我市家校共育工作體系化、特色化、品牌化。
（二）加強家長學(xué)校建設(shè)
到20__年7月底，所有中小學(xué)（含中職）、幼兒園（以下簡稱“各學(xué)校”）普遍成立家長學(xué)校，并納入教育等級評估工作中。各學(xué)校的家長學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，組織架構(gòu)完善，長治市家校共育研究與指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一制定各家長學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并對各家長學(xué)校的建設(shè)情況進行督導(dǎo)、驗收。家長學(xué)校師資采取“請進來”與本地、本校講師相結(jié)合的方式進行，各家長學(xué)校公益講座的專家、講師要經(jīng)市家校共育研究與指導(dǎo)中心備案和培訓(xùn)，從而確保課程質(zhì)量，使之正真成為助力我市家校共育工作的有力陣地。（見附件：長治市家長學(xué)校工作評估標(biāo)準(zhǔn)）
（三）組建長治市家庭教育講師團
各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校配合長治市家校共育研究與指導(dǎo)中心摸底、篩選、申報優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)專業(yè)師資人員，組建長治市家校共育講師團。家校共育講師團成員要定期研究家庭教育工作，研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程，積極探索家庭教育的新情況、新問題，不斷增強家校共育指導(dǎo)服務(wù)能力。經(jīng)過前期建設(shè)，做到校校有專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師，鼓勵家庭教育名師創(chuàng)設(shè)“家庭教育名師工作室”，引領(lǐng)和帶動我市家庭教育師資發(fā)展。
（四）加強家庭教育指導(dǎo)師師資隊伍建設(shè)
各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要配合長治市家校共育研究與指導(dǎo)中心采取“走出去、請進來”、“線上線下相結(jié)合”的方式，舉辦長治市家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班、家校共育骨干人員培訓(xùn)班。通過開展多種形式的家庭教育教師隊伍培訓(xùn)，從而全面提高家長學(xué)校教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，使家長學(xué)校負(fù)責(zé)人及教師隊伍及時了解和掌握較為前沿的現(xiàn)代家庭教育方式和方法，更加有效地開展家校共育指導(dǎo)工作，家長學(xué)校負(fù)責(zé)人接受家校共育工作培訓(xùn)率達到100%，逐步推行家教工作者資格認(rèn)證和持證上崗制度。
（五）健全機制推進“校園開放日”、發(fā)揮家長委員會作用
各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要積極探索、健全機制推進“校園開放日”，加強家校聯(lián)系、家長委員會制度建設(shè)，以“一校一章程”為抓手，建立學(xué)校（幼兒園）家長委員會，并逐步形成學(xué)校、年級、班級三級家長委員會網(wǎng)絡(luò)，把家長委員會納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會、對口聯(lián)系等制度。通過家長委員會選派家長代表參與學(xué)校的部分管理或教育實踐服務(wù)、鼓勵家長在開放日到教室與孩子共同上課、開設(shè)家長接待日及家長熱線、設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開設(shè)優(yōu)秀家長講堂等形式，推動家校雙方達成共識，形成育人合力。
（六）務(wù)求實效開展家訪活動
各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要常態(tài)化開展家訪活動。對需要重點關(guān)注的學(xué)生每學(xué)期至少要進行一次入戶實地家訪，入戶實地家訪要做到隨訪與定訪相結(jié)合。通過家訪，詳細(xì)溝通了解學(xué)生情況、家庭情況，認(rèn)真和家長溝通交流，達成共識。各學(xué)校要建立家校共育家訪聯(lián)系制度，通過考核和激勵等方式，鼓勵支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)師、家長學(xué)校負(fù)責(zé)人、班主任、德育教師、黨員等要走訪或聯(lián)系一定數(shù)量的特殊學(xué)生家長，掌握第一手資料，跟蹤解決一些實際問題。
（七）常態(tài)開展“家校共育”論壇
各縣區(qū)教育局、家校共育研究與指導(dǎo)中心將“家校共育”論壇作為常態(tài)化工作來抓，采取“請進來”與本地優(yōu)秀名師相結(jié)合的方式，做到月月有講堂、次次有收獲，不斷提升講堂質(zhì)量、擴大受眾群體輻射面。通過家校共育論壇指導(dǎo)和幫助家長提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提升家長的育兒綜合水平，從而營造良好的教育環(huán)境，形成教育合力。
（八）多種形式創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。
各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要積極研究探索多種教育活動形式，創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。如：聘請專家學(xué)者擔(dān)任輔導(dǎo)員，為家長提供教育指導(dǎo)和咨詢幫助；積極營造“書香校園”，并向“書香家庭”延伸；強化“共讀共寫共同生活”的“陪伴教育”理念等多形式、多渠道創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。各縣區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、各學(xué)校要積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育資源平臺建設(shè)，開辟家校聯(lián)系新空間，為學(xué)生和家長提供便捷、個性化的指導(dǎo)服務(wù)。
五、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各地、各學(xué)校要把家校共育作為辦好人民滿意教育的重要內(nèi)容抓實抓好，列入學(xué)校年度工作計劃，每學(xué)期至少召開1次專題會議協(xié)調(diào)解決推進中出現(xiàn)的問題，制定具體實施方案，創(chuàng)新工作形式，確保工作取得實效。
各縣區(qū)、市直各學(xué)校務(wù)必于20__年6月15日前成立家校共育研究與指導(dǎo)中心，并將各中心的負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話發(fā)送至郵箱：__X，聯(lián)系人：羅娟、趙霞，聯(lián)系電話：__X。
（二）集聚各方力量
積極整合學(xué)校資源，發(fā)動所有教職工參與家校共育，實現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師全員參與、全科育人。充分認(rèn)識家長參與學(xué)校事務(wù)帶來的重要性，善于發(fā)掘家長資源融入育人工作，強化引導(dǎo)，變阻力為動力，變對立為友好，改變學(xué)校生態(tài)，提高家長對學(xué)校和教育的滿意度。
（三）強化師德師風(fēng)
督促教師嚴(yán)格按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提高道德規(guī)范水平。要發(fā)自內(nèi)心地愛護每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一名學(xué)生。要著力提高育人水平，創(chuàng)新教育方式，注重聆聽家長和學(xué)生的心聲，用心構(gòu)建起家校共育的橋梁。
（四）抓好工作宣傳
各縣區(qū)、市直各學(xué)校要利用電視、報刊、宣傳欄、自媒體等多種平臺加強對家校共育工作的宣傳，充分培育、挖掘、提煉家庭、教師、學(xué)生在家校共育工作中的先進典型經(jīng)驗，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，營造良好的工作環(huán)境和輿論導(dǎo)向。
家校共育特色活動方案設(shè)計（精選篇5）
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強家校之間的聯(lián)系，通過教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發(fā)展。
三、活動內(nèi)容
1、定期召開家長會。
組織家長會，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長一次。
2、定期家訪與家長溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開放日。
每月確定一個班級向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。
4、適度開放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、微機室，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長檔案。建立學(xué)生成長檔案，講學(xué)平時在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長中的痕跡。
6、共同實施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請家長與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動，實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動要求
1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結(jié)合本校實際，制定實施方案，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實施工作。
2、落實機制，務(wù)求實效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報，做到扎實有效，不走過場。
家校共育特色活動方案設(shè)計（精選篇6）
一、指導(dǎo)思想
本次活動旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ悠脚_，讓家長走進高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發(fā)展，同時也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實加強實驗小學(xué)家長學(xué)校工作的實施與落實，經(jīng)校委會研究決定成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下
組長：__X
副組長：__X、__X、__X
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1、翼校通，家校聯(lián)系的一個主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。
2、定期召開家長會。
組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩
子在校在家的表現(xiàn)相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3、定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學(xué)生，與家長達成一致意見，而家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4、開放校長電子信箱
向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督，對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。
5、適度開放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、會議室，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
6、建立家長駐校制度
家長駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽教師一節(jié)課；和教師談一次心；和孩子共進一次午餐；提一條合理化建議。
家校共育特色活動方案設(shè)計（精選篇7）
指導(dǎo)精神
站在“為黨育人、為國育才”的高度，學(xué)校重新審視在家校協(xié)作、協(xié)同育人中的責(zé)任和功能，厘清邊界，主動作為，真正打造學(xué)校、家庭和社會教育緊密結(jié)合的“育人共同體”，共同促進學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
家校共育相關(guān)工作制度
出臺《英才學(xué)校家委會章程》、《英才學(xué)校家長學(xué)校章程》、《英才學(xué)校家長學(xué)校課程實施標(biāo)準(zhǔn)》、《英才學(xué)校家庭教育教師評價考核辦法》、《英才學(xué)校優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家庭評選表彰制度》。
家委會1234工作法
一個方向要把握，一切為了孩子的健康成長。兩個誤區(qū)要避免，一是和學(xué)校對立，二是成為學(xué)校的工具。三個關(guān)系要和諧，與家長的關(guān)系，堅持自愿參與原則；與學(xué)校的關(guān)系，堅持協(xié)作共商原則；與學(xué)生的關(guān)系，堅持全面發(fā)展原則。四項工作要落實，監(jiān)督學(xué)校建設(shè)，參與學(xué)校管理，解決學(xué)校難題，發(fā)揮家長特長。
根據(jù)不同家長擁有的資源和能力，力所能及地為教職工和學(xué)生的健康成長提供特色服務(wù)。
成立家庭教育指導(dǎo)中心
組建一支以班主任、家庭教育骨干指導(dǎo)教師和心理健康專職教師為主體，有關(guān)專家和優(yōu)秀家長代表共同參與，專兼職相結(jié)合的家長學(xué)校教師工作隊伍，專門從事家庭教育理論研究、家庭教育實踐活動和家庭教育培訓(xùn)等相關(guān)工作。
家庭教育專項培訓(xùn)經(jīng)費使用
每年不少于8萬元，主要用于東安英才學(xué)校本土家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)以及家庭教育相關(guān)校本課程和材料，為家長學(xué)校的規(guī)范化，常態(tài)化建設(shè)提供充足的物質(zhì)條件與保障。
培訓(xùn)原則和核心
本著“先專業(yè)培訓(xùn)，后考核上崗”的原則，形成科學(xué)完整的師資培訓(xùn)體系。核心在于家長的教育意識和教育能力。
圖片
家校課程
為了全面提升家長在家庭教育和家庭建設(shè)方面的能力，學(xué)校開發(fā)實施合格父母生活、德育實踐兩個模塊的家校課程。
一是家長學(xué)校合格父母基礎(chǔ)課程。家長學(xué)校面向全校學(xué)生家長開設(shè)初中階段學(xué)生身心發(fā)展特點，家庭教育，家庭建設(shè)，家校共建中的有效參與親子溝通方法策略。培養(yǎng)家長做智慧父母，了解家庭教育的常見問題與應(yīng)對策略，樹立正確的家庭教育思想觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，加強自身修養(yǎng)，營造良好的家庭環(huán)境。
20__年1月16日到20__年2月22日，學(xué)校12名經(jīng)過專業(yè)家庭教育培訓(xùn)的教師線上進行家教講座，面向全體家長。
二是家庭生活德育實踐活動課程。學(xué)校聚焦當(dāng)下家庭生活面臨的手機依賴、勞動意識薄弱、親子溝通三個問題。與家長委員會共同發(fā)動學(xué)生和家長深入開展家庭、生活、德育三個踐行實踐活動課程。
告別手機控，建起“養(yǎng)機場”。
家庭共同設(shè)計制作一個存放手機的固定場所，命名為“養(yǎng)機場”。家庭成員每天在同一時段全部將手機放進“養(yǎng)機場”，時長至少一小時。每個家庭可根據(jù)實際情況共同約定延長手機存放時間。手機存放期間，家人可共處，可獨處，做一些有趣、有意義的事情。
全家齊動手，力行“眾廚芳”。
倡導(dǎo)家庭成員每周一起精心準(zhǔn)備一次正餐，保持創(chuàng)造性，試著學(xué)做一道新菜。做飯要變換分工，每個人要獲得不一樣的體驗，可根據(jù)家庭實際共同約定，適當(dāng)增加全家人一起做飯的次數(shù)。
青春誓無悔，潛心“共閱讀”。
家庭成員，每周固定兩個時間段，每次至少靜下心來讀書一小時，形式多樣，既可以讀自己喜歡的書，也可親子共讀，改進閱讀方法，對特別有價值的書，可批注和寫讀書筆記，可根據(jù)家庭實際共同約定，適當(dāng)增加共同閱讀的次數(shù)和時長。
20__年1月16日到20__年2月22日，通過學(xué)校家委會的平臺對各班家長進行布置和要求，選出優(yōu)秀的作為評選優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家庭的標(biāo)準(zhǔn)。