班主任新課標培訓方案大全

時間：2022-06-10 10:03:41 春競0由分享

為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。下面是小編給大家整理的關于班主任新課標培訓方案大全，歡迎大家來閱讀。

班主任新課標培訓方案大全1

一、培訓目標

針對深化課改中全省中小學一線教師遇到的教學設計能力不強、課堂教學效率不高、教學科研能力不足、自我成長和發(fā)展遇到困惑等問題，面向全省各學段、各學科和班主任教師開展專題遠程培訓。通過線上學習、網絡交流、自主學習、專家在線、任務驅動等形式，有針對性地幫助一線教師解決教育教學和管理中的實際問題，進一步提高我省一線教師的整體素質和教育教學水平。

二、培訓對象及培訓時間

(一)培訓對象

各市根據當年省教育廳下達的網絡培訓專題任務，有針對性地選擇合適的學段學科和班主任老師參加培訓。培訓對象必須基本掌握信息技術的常用操作與網絡的應用技能。各地在完成省級網絡培訓計劃的同時，可以申請適當增加參加網絡培訓的人數(shù)。

(二)培訓時間

培訓時間一般安排在每年的6月初至12月底，具體時間以系統(tǒng)里項目開展時間為準，由各地按照當?shù)匦枰谝?guī)定時間段內選定;學員網絡學習時間為15天;學時數(shù)為30學時。

三、培訓內容

20__年網絡培訓課程具體內容見《20__年省級網絡培訓課程簡介》。

四、培訓形式

主要采取線上學習與線下交流相結合的模式。

1.以網絡自主學習為主，登錄站自主學習，并借助網絡環(huán)境與網絡培訓輔導人員及其他學員進行交流互動，完成培訓課程;

2.結合線上學習，線下自主拓展學習其他相關內容;

3.各市有計劃地組織線下集中交流討論，提高學習成效。

五、培訓管理

1.所有參與培訓的教師信息全部來自于v省中小學教職工信息管理系統(tǒng)已審核通過的教師信息，原v教師教育網站分配的帳號作廢，默認的使用身份證號作為登錄名，初始密碼為身份證后6位(待定)，如果無法登錄需要和學校負責教職工系統(tǒng)的管理人員聯(lián)系;

2.網絡培訓項目的設立、報名在v省中小學教師培訓管理系統(tǒng)中完成，流程和其他面授培訓一致，具體報名方式為：學校報名、區(qū)縣審核、培訓基地審核;各地市的相關基地不再負責培訓班的建立、人員的管理、輔導員的指定等工作;

3.學員初次登錄時需要完善個人的手機信息，用于接收培訓班重要通知;

4.學員在培訓期間登錄系統(tǒng)，在線學習課件、完成作業(yè)、參與論壇討論(原班級論壇取消，每個項目設立1個論壇，論壇在培訓班結束之后將依然保留)、參與專家在線;

5.學校管理員、區(qū)縣管理員、大市管理員需登錄系統(tǒng)查看管轄范圍內學員參與培訓的進度，督促學員按時完成學習要求;

6.學員在培訓班結束后一段時間內完成相關問卷調查，否則將無法獲得成績;

7.各機構在系統(tǒng)里完成優(yōu)秀評比、表彰等工作;

8.培訓合格后學員自行在系統(tǒng)內打印培訓證書。

六、培訓考核

根據各項目要求，主要考核學員學時數(shù)、完成作業(yè)合格率、參與討論率、參與專家在線率和現(xiàn)場考核情況(現(xiàn)場考核方式另行通知)，具體按照系統(tǒng)內設定參數(shù)進行。

(一)、組織方法

1.由省教師培訓中心對“省—市—班級”的學習數(shù)據進行實時監(jiān)控;

2.將參訓率、在線學習時數(shù)、作業(yè)完成率、參與討論率、作業(yè)質量等作為定量監(jiān)控的重要指標;

3.定期召開學情通報會;

4.市項目辦參照省項目辦發(fā)布的學情數(shù)據協(xié)調管理本市工作;

5.輔導人員引導學員深度學習，有效學習，避免和克服形式化、表面化;

(二)、考核內容(非實驗操作類)

學員考核辦法，對學員網絡學習情況進行三項考核(見下表)，系統(tǒng)結合學習數(shù)據照此評定學員成績，80分及其以上者為合格。

班主任新課標培訓方案大全2

為深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面提高我校班主任隊伍整體素質，根據《安順開發(fā)區(qū)中小學班主任培訓工作實施方案》要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

開展班主任培訓是貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，進一步提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。通過培訓，全面提高班主任履行職責的能力，逐步建立一支熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、師德高尚、素質優(yōu)良的班主任隊伍。

二、培訓內容

培訓內容主要包括：

1、班主任工作基本規(guī)范；

2、學生心理健康教育指導；

3、班級活動設計與組織；

4、班級管理；

5、未成年人思想道德教育；

6、相關教育政策法規(guī)等。

三、培訓任務

1、從20__年9月起，全面啟動班主任培訓工作，并用一年的時間完成20__年底以前上崗的班主任培訓任務。班主任培訓以集中培訓為主，學時不少于30學時。

2、通過培訓工作的開展，總結探索班主任培訓經驗，研究班主任培訓方法，拓寬班主任培訓渠道，加強對班主任培訓工作的管理，逐步建立和完善班主任培訓工作制度，使班主任培訓工作長期化、制度化。

3、實行班主任持證上崗制度。從20__年起，凡新?lián)伟嘀魅蔚慕處煻家趰徢盎蛏蠉徱荒陼r間內接受不少于30學時的培訓并取得培訓合格證書。

四、培訓原則

1、針對性原則

根據不同學段班級管理工作的特點和要求，根據上級相關部門的安排，培訓工作采取集中培訓與校本研修相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等方式進行。

2、實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作實際和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

3、創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓內容、方式方法、手段和機制。針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

五、培訓的組織與管理

（一）加強領導，認真組織。為使我校的班主任培訓工作得到有計劃的實施，我校成立了小屯小學班主任培訓工作領導小組：

組長：齊志峰

副組長：韋晟齊慶松

成員：齊浩李毅齊雙全王榮滕代禹吳成龍邵正勇邵瓊芬

（二）保證經費的投入，為班主任培訓工作保駕護航

按照《安順開發(fā)區(qū)中小學班主任培訓工作實施方案》的要求，參加小學班主任培訓的經費學校負擔；教師的書費、交通費、住宿費由教師所在的學校報銷。我校按教育局的要求,嚴格按要求做到專款專用,注重效益,切實提高專項資金的使用.

六、培訓安排

根據開發(fā)區(qū)教育局的部署安排，我校在20__、20__年需要培訓3名班主任，為使此項工作順利開展，我校是這樣安排的：

20__年培訓一名；

20__年培訓二名。

在參加完上級組織的培訓后，參加培訓的教師對在校的教師進行校本培訓。

七、培訓工作要求

1、班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、管理者，是開展學生思想道德教育的主要實施者。學校將高度重視，加強對班主任培訓工作的領導，確保班主任全部參加并解決好培訓經費。

2、在教師進修學校做好準備工作的基礎上，學校制訂班主任培訓方案，安排部署本校班主任培訓工作，組織好教師參加各級培訓，為教師參加學習盡可能的提供方便，并做好校本研修工作。

3、各位參加培訓的教師要認真參與，按要求做到“六有”，即：有班級工作學期計劃，有班級工作學期總結，有典型教育案例，有針對學生操行評語記錄，有家長會或家訪紀實筆記，有體現(xiàn)新教育觀、學生觀的班主任工作方面的論文。

班主任新課標培訓方案大全3

為了更好的貫徹和落實吳忠市教育局下發(fā)的《吳忠市中小學班主任培訓實施意見》（[20__]第176號文件）精神，堅持學校工作以“德育為首、以人為本”的指導思想，切實加強和全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為提高我校中小學班主任隊伍的整體素質和業(yè)務能力，并確保我校班主任隊伍的培訓和建設工作順利進行，結合學校實際情況，特制定本實施方案。

一、目的意義

學校教育和學生管理主要以班級為單位開展，班主任隊伍是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康的引領者，是中小學生思想道德建設的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質教育的重要力量。而加強班主任隊伍培訓是新時期貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施本方案的主要目的在于：將班主任隊伍培訓納入到教師全員培訓計劃之中，建立學校班主任隊伍培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。

二、重點工作

從20__年9月份起，建立學校班主任崗位培訓制度。今后擔任班主任的教師在上崗前必須經過崗前培訓，其中集中培訓不少于20學時，自學不少于10學時，經培訓合格后方可持證上崗。

現(xiàn)已擔任班主任工作而未接受培訓的教師，于本學年度采取多種方式參加培訓，并取得《吳忠市班主任培訓合格證書》。通過培訓，力爭使全體班主任教師的班務管理專業(yè)化水平有所提升，形成一支品德高尚、素質優(yōu)良的班主任隊伍，從而促進學校教育教學工作更上新臺階。

三、培訓內容

根據班主任工作的特點和需要，結合學校實際，確定培訓的內容為：班主任工作的基本規(guī)范，學生心理健康的教育和指導，班級工作的設計與組織，班級管理的方法與創(chuàng)新，未成年人思想道德建設教育，教育法律法規(guī)等。

四、培訓形式和要求

集中培訓與校本培訓相結合；面授輔導與交流研討相結合；網上在線交流、自學、研讀相結合；專題講座、案例分析相結合。

培訓期間，要求每位參加培訓的教師要上交一篇班務工作反思，一篇班務工作案例分析，一篇班務工作經驗和專題論文，并記錄不少于10000字的培訓筆記。

根據學校實際和教育局要求選派2名（中小學各1名）班主任教師參加教育局培訓中心組織的班主任骨干培訓。

五、培訓考核方式

嚴格考核方式，堅持形成性考核和終結性考核相結合，實行過程性考核與課程考試綜合評價，將中小學班主任崗位培訓納入中小學教師繼續(xù)教育學分管理范疇，培訓合格后，按照繼續(xù)教育管理規(guī)定，登記相應的學分。

新聘用的教師，班主任崗位培訓、中小學骨干班主任研修培訓的考核，按照教師培訓中心的規(guī)定及考核辦法，考核合格后記30學分。

在任中小學班主任崗位培訓由學校政教處組織考核，按照出勤20％、作業(yè)30％、教育和組織管理50％的比例記分，如果缺課超過三分之一、或者作業(yè)不完成者，視為考核不合格。

凡參加過教育局組織的班主任工作專題培訓而且成績合格者，可以直接按照30學分記入中小學教師繼續(xù)教育學分管理檔案。

骨干班主任研修培訓結業(yè)后，經過審核，成績合格者，由教育局頒發(fā)結業(yè)證書；新聘用的教師班主任崗位培訓結業(yè)后，經過審核，成績合格者，由教育局頒發(fā)上崗證書。

六、培訓實施步驟

20__年10月上旬，做好全體班主任培訓的宣傳動與動員部署工作，制定學校培訓實施方案。

20__年10月下旬，正式啟動班主任培訓工作。

按照教育局培訓中中心的計劃，選派教師參加市級骨干班主任培訓。

班主任新課標培訓方案大全4

為了深入貫徹落實《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，進一步提高中小學班主任隊伍的整體素質和實際工作能力，依據《教育部全國中小學班主任培訓計劃》及《__原市中小學班主任培訓規(guī)劃》，制定本計劃。

一、培訓宗旨及意義：

中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質教育的重要力量。加強中小學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施中小學班主任培訓規(guī)劃旨在將中小學班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立中小學班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。實施班主任培訓，對于從整體上提高中小學班主任隊伍素質和班主任工作水平，不斷加強和改進未成年人思想道德建設，促進基礎教育的改革和發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。

二、培訓目標與內容：

1、建立中小學班主任崗位培訓制度。凡擔任中小學班主任工作的教師，在上崗前或上崗后均須接受不少于30學時的專題培訓。

2、對全縣中小學班主任實行全員培訓。參加培訓率、培訓合格率均須達到100%，建立起市、縣（區(qū)）、校級骨干班主任隊伍，逐步實行班主任持證上崗。

三、培訓原則

1、針對性：針對小學、初中和高中不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，根據不同學段班級管理工作的特點和要求研究設計培訓內容。培訓形式采取短期集中培訓與在職校本培訓相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行。

2、創(chuàng)新性原則：積極創(chuàng)新中小學班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對中小學班主任在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育和校本培訓的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

3、實效性原則：堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任實際需要出發(fā)，面向中小學班級管理和學生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學，加大培訓考核力度，以考促學。

四、培訓對象：全縣中小學班主任和在“十一五”期間新任班主任。

五、培訓內容

根據《松原市中小學班主任培訓規(guī)劃》及我縣班主任工作的實際，培訓內容確定為五個專題：家庭教育指導專題、班主任工作基本規(guī)范專題、學生心理健康教育專題、班級活動設計與組織專題、班級管理與班集體建設專題。

六、培訓的組織管理

1、全市中小學班主任培訓實行市、縣、校三級培訓、三級管理的管理體制?？h教育局負責制定本地中小學班主任培訓規(guī)劃，推薦參加國家、省、市級培訓班主任人選。負責本地中小學班主任全員培訓及縣級骨干班主任的考核認定工作。檢查、指導縣、校開展班主任培訓工作。各校負責制定本校班主任崗位培訓計劃，組織本校班主任參加各層次的培訓活動，組織開展校本研修活動。負責校級骨干班主任的考核、認定工作，進行班主任培訓學分登記。

2、市、縣教育行政部門德育工作機構負責班主任培訓工作。各級教育行政部門、中小學校要健全班主任培訓檔案。要加大班主任培訓考核力度，每個專題培訓結束后，要采取適當?shù)?#39;方式進行考核，經考核全部合格者頒發(fā)由市教育局統(tǒng)一印制的班主任培訓合格證書。

3、凡中小學教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓，且考核成績合格，記入教師繼續(xù)教育學分，參加培訓情況與考核成績納入中小學教師繼續(xù)教育學分管理檔案。

七、培訓的實施：

實施本規(guī)劃分為市級培訓、縣級培訓、校本培訓

1、市級培訓：20__年—20__年，共五個專題，每個專題6—8學時。

2、縣級培訓：20__年上半年進行家庭教育指導專題培訓；20__年下半年進行班主任工作基本規(guī)范專題培訓；20__年進行學生心理健康教育指導專題培訓；20__年進行班級活動設計與組織專題培訓；20__年進行班級管理與班集體建設專題培訓。每個專題6—8學時。

3、校本培訓：與縣級培訓同步進行。采取個人自學、集中輔導、經驗交流等方式進行。每個專題培訓時間不少于20學時，學習筆記不少于2萬字，至少完成一篇不少于2千字的學習體會文章或經驗文章、論文。

八、培訓考核：

考核內容包括參加校本培訓情況、參加專題培訓情況及考試成績、作業(yè)四項內容，總分100分。

1、參加校本培訓情況由班主任所在學校負責考核。各學校要建立班主任考核制度，健全班主任考核檔案，并將考核結果納入教師工作考核之中，作為評定優(yōu)秀教師、模范班主任的重要條件之一?？己藘热輵ò嘀魅喂ぷ鳂I(yè)績（班級工作計劃、典型教育案例、學生操行評語、主題班隊會、家長會、班級學生思想品德表現(xiàn)等）和參加校本培訓情況（學習態(tài)度、學習筆記、經驗文章、學習效果等）兩個方面的內容。此項滿分為20分。每個專題培訓結束后，應及時將考核結果報送主管教育行政部門德育工作機構。

2、考試成績，每個專題集中培訓后，有培訓機關負責采取閉卷考試的方式進行專題考核。此項滿分60分。

3、參加專題培訓情況由負責培訓工作的教育行政部門德育機構負責考核。采取扣分的方式考核，缺席每課時從總分中扣除10分，遲到、早退每次從總分中扣除5分。

4、作業(yè)，每個專題培訓結束后，有培訓機構負責布置案例搜集、論文撰寫等形式的作業(yè)，并按要求進行批閱。此項滿分20分。

5、每個專題四項成績綜合評定60分為合格，80分以上可以評定為相應級別的骨干班主任。

班主任新課標培訓方案大全5

一、指導思想

班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平，更好地促進我校基礎教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據縣局陽教政函字（20__）108號文件精神，結合我校實際情況，特制定本計劃及方案。

二、培訓組織

成立班主任培訓工作領導小組，

組長：曹鎖龍

副組長：成軍會許龍瑞

成員：范澤兵范瑞兵馬躍武

三、培訓目標

通過此次培訓達到提升班主任工作能力，使新班主任能適應正常班務工作，達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性；提高學生德育素質；提高學生集體觀念。

四、培訓內容

1、《中小學班主任工作規(guī)定》、《學生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德等。

2、陽城縣20__年班主任工作論文及主題班會設計匯編。

3、陽城縣教育網----班主任課堂教學實錄。

五、培訓途徑與方法