高考英語語言知識運用

高考英語語言知識運用解題

語法填空題是給出200字左右的一段短文或對話，段落中給出10個填空，其中幾個填空是給出一個單詞，還要有一定的語言閱讀能力。小編整理高考英語語言知識運用了相關內容，希望能幫助到您。

高考英語語言知識運用

同樣都是考語法知識，但單選和語法填空題有著很大不同。語法填空題是給出200字左右的一段短文或對話，段落中給出10個填空，其中幾個填空是給出一個單詞，填寫它的正確詞形，如形容詞的比較級等，在考試說明的樣題中給出提示詞的空共有4個，其余填空是結合上下文直接填詞，這要求考生既要掌握熟練的語法知識，還要有一定的語言閱讀能力。從單選題那種單獨句子中的單獨的語法考核，到短文中的語法實際應用，此次題型轉變得更加靈活，對考生的詞匯量，語篇的語感，句子成分的分析提出了新的要求。

語法填空考察的的知識點：

這種所謂的“語法填空”題都會考察到哪些語法知識點呢?考綱說明中的樣題十個填空分別考察了：動詞過去式，時間狀語從句引導詞，過去分詞，形容詞副詞比較級，動詞與動名詞的動賓搭配，連詞，代詞it, 冠詞，情態(tài)動詞表推測，動詞短語習慣搭配。從樣卷的考點，我們不難發(fā)現(xiàn)，與單選不同， 與句法相比，瑣碎的詞法在此類題型中所占的比率更高。

語篇信號詞與思維品質的關系

把思維品質列人英語學科核心素養(yǎng)，并將其界定為一個人的思維個性特征，反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)造性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。學生訓練自己識別語篇邏輯標記的能力，靈活使用語篇信號詞，不僅有助于其正確把握語篇中的思維走向，在閱讀過程中準確理順邏輯，抓住主題意義，還能鍛煉思維能力，提升思維品質，從而落實英語學科核心素養(yǎng)。

熟悉文化背景知識，提高運用能力

縱觀近幾年高考不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的命題者漸漸開始由“知識立意”轉向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學生思考、分析和運用能力，而不是單純的行文造句。在08年江蘇高考英語試卷中，“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致，聽力測試流行的“場景風”也愈演愈烈，來到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話的形式出現(xiàn)。通過設置情景，將知識的考查與語言意義的考查有機地結合，實現(xiàn)了知識與能力綜合測試的目標。

高考英語怎樣復習

1. 詞匯：詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標志著你的英語水平。擴大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習題的生詞和短語全都標出，在字典中查一遍，注上音標，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學如果單詞還沒有過關，這里有個建議。高考復習時的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。

首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認真查出，加以記憶。

2. 語法：在復習語法的時候，注意查漏補缺， 掃除盲點。認真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點記憶一遍。查找自己知識結構中存在的缺陷，掃除知識的盲點。在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯題本".有時間就經常翻看，解決記憶問題。

3. 完形填空：多做練習，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項。這樣可以節(jié)省時間，而正確率也能有所提高。

4. 閱讀理解：閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下".平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的"坨"(大體意思)，再看問題，根據(jù)問題的特點，再帶著問題在文章中找出細節(jié)的支持點來5. 七選五：此道題是一個新點。建議大家多找一些練習。注意七個選項中的有信息意義的實詞，利用上下文重復的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關聯(lián)詞和代詞的代指關系在解題時尤為重要!

6. 作文：首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。