高考語文語言文字運用

高考語文語言文字運用方法

相信各位高考生都在緊張地復習中。但要注意的是，比起一味地苦學，掌握正確的學習方法更能事半功倍!為幫助考生們更好地備考，為大家分享高考語文語言文字運用，助力考生們的備考之路。

高考語文語言文字運用成語的應用

1.敬謙錯用

①敬辭(用于對方，區(qū)分尊卑、老幼、主賓)：

鼎力相助、不吝賜教、虛懷若谷、大駕光臨、高朋滿座、卓爾不群

②謙辭(用于自己)：

拋磚引玉、蓬蓽生輝、不情之請、敝帚自珍、信筆涂鴉、姑妄言之、一孔之見

2.望文生義

①源于典故的詞語：需要通過典故了理解，具有特定含義。

②理解表面意思易錯的詞語，需理解關鍵詞。

例：不刊之論：不可改動的言論，形容文章寫得好。(刊：修改)

3.張冠李戴

①分清詞語錯所指的對象。

例：巧奪天工用于形容人的技能或物品，不形容自然美景。

②分清專指群體。

例：莘莘學子指學生這一群體，且不指個人。

4.褒貶誤用

①褒義詞：危言危行、鳳毛麟角、目無全牛、如火如荼。

②貶義詞：貓鼠同眠、上下其手、天花亂墜。

③中性詞：舉一反三、承上啟下。

常見的表意程度存在輕重差別的成語

信口開河—信口雌黃;含沙射影—暗箭傷人;匪夷所思-驚世駭俗;

稱斤掂兩—斤斤計較;自慚形穢一無地自容;自以為是-自命不凡;

有所耳聞一如雷貫耳;聲名鵲起一大名鼎鼎;視而不見-漠不關心;

聞過則喜—從諫如流;名列前茅—獨占鰲頭。

應把握語境來選擇成語。

高考語文語言文字運用題如何復習

通過上邊的分析，我們可以看到，語言文字運用題從考點的角度看，有十一種題型：成語辨析題、病句辨析題、排序題或語境補寫題、圖文轉換題(或表文轉換題)、病句改錯題、仿寫題、語段壓縮題、句式變換題、句式選用題、邏輯推斷題、標點符號題。從試題設計的形式上看，既有語境選擇題、填空題，也有語境表述題。從考查的角度看，有三種必考題型，八種輪換考查的題型。

關于高考語文語言文字的運用及寫作

語言文字運用中，考點很多，考題形式多種多樣，是整個試卷中時代感最強、變化最繁妙、樣式最靈活的題目。詞語(包括實詞、虛詞、成語、熟語等)的運用、病句的判斷或修改、修辭的使用、標點符號、語言的簡明連貫得體、語言的準確鮮明生動、圖文的轉換都有可能考查。201x年后連續(xù)幾年不再出現(xiàn)字音、字形試題，成語、病句、語言連貫、圖文轉換成為高頻考點。分值為20分，共5道題。其中，成語考查運用，會考查4到6個成語，命題重點往往落在成語對象誤用、望文生義、不合語境、褒貶失當?shù)确矫?。成語重在運用，而不是死記硬背成語的意思。病句辨析題有如下特點：一是盡量涵蓋多種病句類型;二是貼近生活，時代感強;涉及的話題具有較強的現(xiàn)實意義;三是具有一定的代表性，病句語病典型，盡量避免爭議，所選語料大都見諸報章雜志。語言連貫題為考查重點，成為近幾年高考試卷的固定題型，分別以選擇題和填空題的形式考查。三年連續(xù)考“圖文轉換題”，分別涉及圖表解讀、圖片解說、漫畫解讀。田老師還建議說，語言文字運用除了以上的考點外，適當注意仿寫、修辭、廣告、對聯(lián)、擴寫等題型，考生都要有所準備，在考場上萬一出現(xiàn)了沒有看到的題型，也不至于慌亂。

常見的語用題型

每個成語都有其適用的范圍和對象，若使用不當，就要出差錯。成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解上的難度。生活中，很多人不了解成語的內在含義，如果不仔細辨析，一瞥而過，就按成語的字面意思去理解，就容易造成望文生義的錯誤。此錯誤類型不僅是生活常見的，也是高考常考的。