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學(xué)校不亂丟垃圾倡議書

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在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來越多地方需要用到倡議書,倡議書是日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體。相信許多人會(huì)覺得倡議書很難寫吧,以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些學(xué)校不亂丟垃圾倡議書,希望能幫助到大家!

學(xué)校不亂丟垃圾倡議書1

為了使同學(xué)們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美、清潔、和諧、溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,理應(yīng)從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,告別亂丟亂拋等不文明行為。

為此,我校將今年學(xué)雷鋒活動(dòng)月的主題確定為“弘揚(yáng)雷鋒精神,校園文明先行”,在開展一系列學(xué)雷鋒主題活動(dòng)的同時(shí),聚焦學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,在此,我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:

一、愛護(hù)公共環(huán)境,不隨地吐痰,不將零食帶入教學(xué)區(qū),不亂扔果皮、紙屑、食品袋,不亂倒垃圾、不在墻壁、桌面上亂涂亂刻,不損壞花草樹木;

二、言行舉止文明,使用文明禮貌用語,不說臟話、謊話、不打架斗毆,不在走廊、樓梯通道打鬧、高聲叫喊;

三、尊師愛幼,團(tuán)結(jié)同學(xué)、見到老師主動(dòng)問好,不謾罵他人;

四、愛護(hù)公共財(cái)物,不損壞用電開關(guān),不損壞桌凳、不損壞消防設(shè)施;

五、自覺遵守校規(guī)、校紀(jì),不遲到、不早退、不曠課;

六、講究個(gè)人衛(wèi)生、儀表整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不著怪裝、留怪發(fā);

七、節(jié)約用水,用完隨手?jǐn)Q緊水龍頭,杜絕長流水;

八、增強(qiáng)安全意識(shí),不攀爬圍墻、大門、樹木,不在樓梯扶欄上滑行,不帶管制刀具以及危險(xiǎn)品進(jìn)校園,不做危險(xiǎn)性游戲;

九、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》;

十、樂于助人,勇于糾正自己和他人的不文明行為。

同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,彎腰撿起一片紙,彎腰撿起一個(gè)塑料瓶,彎腰拾起一片果皮……從自身做起、從小事做起,向亂丟、亂拋等陋習(xí)宣戰(zhàn),向不文明行為告別,為建設(shè)文明、和諧、美麗的實(shí)驗(yàn)中學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校不亂丟垃圾倡議書2

我校將今年學(xué)雷鋒活動(dòng)月的主題確定為“弘揚(yáng)雷鋒精神,校園文明先行”,在開展一系列學(xué)雷鋒主題活動(dòng)的同時(shí),聚焦學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,在此,我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:

一、愛護(hù)公共環(huán)境,不隨地吐痰,不將零食帶入教學(xué)區(qū),不亂扔果皮、紙屑、食品袋,不亂倒垃圾、不在墻壁、桌面上亂涂亂刻,不損壞花草樹木;

二、言行舉止文明,使用文明禮貌用語,不說臟話、謊話、不打架斗毆,不在走廊、樓梯通道打鬧、高聲叫喊;

三、尊師愛幼,團(tuán)結(jié)同學(xué)、見到老師主動(dòng)問好,不謾罵他人;

四、愛護(hù)公共財(cái)物,不損壞用電開關(guān),不損壞桌凳、不損壞消防設(shè)施;

五、自覺遵守校規(guī)、校紀(jì),不遲到、不早退、不曠課;

六、講究個(gè)人衛(wèi)生、儀表整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不著怪裝、留怪發(fā);

七、節(jié)約用水,用完隨手?jǐn)Q緊水龍頭,杜絕長流水;

八、增強(qiáng)安全意識(shí),不攀爬圍墻、大門、樹木,不在樓梯扶欄上滑行,不帶管制刀具以及危險(xiǎn)品進(jìn)校園,不做危險(xiǎn)性游戲;

九、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》;

十、樂于助人,勇于糾正自己和他人的不文明行為。

同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,彎腰撿起一片紙,彎腰撿起一個(gè)塑料瓶,彎腰拾起一片果皮……從自身做起、從小事做起,向亂丟、亂拋等陋習(xí)宣戰(zhàn),向不文明行為告別,為建設(shè)文明、和諧、美麗的實(shí)驗(yàn)中學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校不亂丟垃圾倡議書3

尊敬的小區(qū)業(yè)主們:

你們好!

近期,我們小區(qū)里亂扔垃圾的情況越來越嚴(yán)重。有很長一段時(shí)間,不管是小區(qū)內(nèi)還是垃圾桶旁,甚至連樓層上都隨處可見果殼、塑料袋、餐巾紙等垃圾。時(shí)間一長,橡果核、剩菜剩飯類的生活垃圾還會(huì)發(fā)出一陣陣難聞的臭味。弄得整幢樓的居民叫苦連天,多次向社區(qū)反映處理我覺得,之所以會(huì)出現(xiàn)以上問題,并非只是社區(qū)管理不當(dāng),還有大部分的原因在于我們的業(yè)主。

在我近期的觀察中,我發(fā)現(xiàn)有許多業(yè)主有亂扔垃圾的習(xí)慣有不少業(yè)主經(jīng)常把吃剩的飯菜扔在樓梯上,還有一些業(yè)主扔垃圾時(shí),不管三七二十一,往下一扔,垃圾撒了一地,也不知道去撿。又是垃圾桶就在旁邊,還將垃圾丟在外邊,這樣做實(shí)在不應(yīng)該。

對(duì)此現(xiàn)象,我有以下幾點(diǎn)建議:

1、請各位業(yè)主提高自覺性,互相提醒不要亂丟垃圾。

2、在墻上,樓道上張貼宣傳標(biāo)語,號(hào)召大家不要亂扔垃圾。

3、自發(fā)創(chuàng)建一個(gè)垃圾清理隊(duì),清理小區(qū)里的生活垃圾。

4、組織一些冠以保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),呼吁大家行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境。

我想,只要我們一起行動(dòng)起來,這個(gè)問題一定會(huì)得到有效解決,一定會(huì)讓我們這個(gè)小區(qū)變得更美好!

學(xué)校不亂丟垃圾倡議書4

親愛的朋友們:

城市多一份清潔,生活多一份和諧,營造優(yōu)美的市容環(huán)境是我們共同的需求,也是我們共同的義務(wù)和責(zé)任。為積極響應(yīng) “垃圾不落地”行動(dòng),我們號(hào)召全體市民積極參與,堅(jiān)決摒棄“亂扔垃圾”的陋習(xí),爭做文明市民,特提出如下倡議:

一、從個(gè)人做起,培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚。

保護(hù)自然環(huán)境,愛護(hù)公共設(shè)施,尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)成果;積極參與“垃圾不落地”志愿服務(wù)活動(dòng),及時(shí)勸阻和制止有損環(huán)境衛(wèi)生的不良行為,做城市環(huán)境文明的維護(hù)者。

二、從細(xì)節(jié)做起,養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

不亂扔雜物,不亂倒垃圾,不亂潑污水;不亂吐瓜皮果殼,不隨地吐痰;不高空拋物,不向車窗外拋擲雜物。自覺將垃圾投入果殼箱或垃圾桶,做城市環(huán)境文明的實(shí)踐者。

三、從現(xiàn)在做起,樹立健康的生活理念。

養(yǎng)成物盡其用、減少廢棄的良好習(xí)慣。積極學(xué)習(xí)和掌握垃圾分類常識(shí),自覺對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類投放,養(yǎng)成生活垃圾分類習(xí)慣,做城市環(huán)境文明的先行者。

一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。為使我們的家園更加美好,生活環(huán)境更加舒適,讓我們趕快行動(dòng)起來,共同參與“垃圾不落地”行動(dòng),共同攜手創(chuàng)造潔凈的城市環(huán)境。

學(xué)校不亂丟垃圾倡議書5

誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿意自己的校園像花城一樣?誰不想在溫馨潔凈的校園里讀書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了任何一切,可是大風(fēng)中偶爾吹起的白色垃圾,那又會(huì)是誰的錯(cuò)呢?

當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中散步時(shí),我們會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時(shí),誰能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),我們一定會(huì)感到心情舒暢。在優(yōu)美的環(huán)境中,我們沐浴著陽光、收獲,吸取著營養(yǎng)、成長。

我們是學(xué)校的主人,而學(xué)校則是我們的第二個(gè)家園。我們要在這里學(xué)習(xí),就必須把這個(gè)家園給清理的干干凈凈,因?yàn)檫@是我們必須做的事情。

因此,我向全體同學(xué)提出一些意見:

1、節(jié)約用水;不亂扔廢紙、果皮紙屑、使用過的塑料瓶、塑料袋,應(yīng)把它們?nèi)拥礁浇睦袄?不隨地吐痰。

2、不踐踏綠地草坪,不攀摘樹枝花朵;愛護(hù)每一片樹葉,呵護(hù)每一株幼苗。

3、不在墻壁、樹木上面亂寫、亂畫、亂刻,不磨損墻壁。

4、看到地面上有垃圾應(yīng)該主動(dòng)撿起,并把垃圾扔到垃圾桶里。

同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)校園環(huán)境,一起珍愛我們共同的家園。

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