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低碳生活主題倡議書格式7篇

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現(xiàn)在環(huán)境問題是應(yīng)該重視的,低碳生活從自己做起,一份倡議書是自己會用到的。以下是小編整理的低碳生活主題倡議書,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

低碳生活主題倡議書篇1

親愛的朋友們:

大家好!

冬季是霧霾天氣的高發(fā)季節(jié)。為有效降低污染程度,提高保護(hù)環(huán)境意識,實(shí)現(xiàn)城市高質(zhì)量發(fā)展,提出如下倡議:

1、綠色低碳出行。盡量乘坐公共交通工具,減少私家車出行,不在晝間加油,減少怠速排放。黨政機(jī)關(guān)和黨員干部要帶頭堅(jiān)持綠色出行,企業(yè)和社會團(tuán)體可采取調(diào)休、錯(cuò)峰上下班和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程辦公等措施。

2、綠色節(jié)能生活。居民生活使用清潔能源,不使用散煤,減少清潔型煤用量,不到露天燒烤就餐,使用無鎘鉛電池、無磷洗滌劑、無砩發(fā)用摩絲,減少對水與空氣的污染。

3、生活垃圾分類。區(qū)分干、濕、可回收和有毒有害垃圾,將垃圾分類投放。不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾廢物;搞好回收,變廢為寶,使資源循環(huán)再生。

4、減少白色污染。不使用一次性筷子,不使用一次性塑料餐盒。自備購物口袋或提籃,重復(fù)使用多次利用。

5、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。講究衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不在公共場所吸煙,不制造各類噪音。為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。

倡議人:_________

20__年__月__日

低碳生活主題倡議書篇2

老師們,同學(xué)們:

近年,全球氣候變幻無常、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化,嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,拯救地球家園,是全人類共同的使命。我們每個(gè)市民也應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地行動起來!

首先,我們要有低碳生活的意識,并積極主動向社會、向身邊的人大力宣揚(yáng)低碳的重要性,以便影響和帶動更多的人加入到低碳生活中來。

其次,我們要參與到低碳生活中來,從個(gè)人做起:杜絕使用一次性制品,減少垃圾產(chǎn)生;盡量一物多用,節(jié)約使用不可再生能源,合理應(yīng)用可再生能源;倡導(dǎo)綠色消費(fèi),綠色出行。

最后,我們要推動低碳生活的前進(jìn),把低碳生活知識、綠色消費(fèi)習(xí)慣和生態(tài)文化帶進(jìn)社區(qū)、帶進(jìn)企業(yè)、帶進(jìn)家庭,形成個(gè)人帶動家庭、家庭推動社會、人人參與低碳生活的良好格局,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

也許我們的行動很微不足道,但用我們集沙成塔的信心和力量定能匯聚成地球綠色的希望!只要我們凝聚每一份力量,減少每一克碳排放,在二氧化碳減排過程中,普通民眾同樣也擁有改變未來的力量。

倡議人:_________

20__年__月__日

低碳生活主題倡議書篇3

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

你們好!

你是否享受于和校園共處的良辰美景?你是否快樂于干凈舒適的校園生活?你是否愉悅于寬敞明亮、整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境?然而在我們的生活中,一個(gè)小小的行為都可能留下永久令人心痛的蹤跡。看著走廊白色墻壁上跳動的足跡音符;看著綠色花壇中悠閑躺著的廢紙和果皮;看著同學(xué)們辛辛苦苦剛掃過的地上躺著的饅頭、火腿腸等食物;再看看像雪花一樣漫天飛舞的廢紙、塑料袋。

相信大家都不會目視校園環(huán)境被污染而無動于衷的,自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng),校園美好環(huán)境的存在需要每個(gè)人的維持。我們的生活環(huán)境歸根結(jié)底是靠大家,與每一個(gè)人的心態(tài)、生活習(xí)慣緊緊聯(lián)系在一起。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境。在此我們特向全校師生發(fā)出以下倡議:

1、努力學(xué)習(xí)環(huán)??茖W(xué)知識,主動增強(qiáng)環(huán)保意識;

2、以節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,別讓自來水空流;

3、以節(jié)電為榮——省一度電,節(jié)約一份能源,多做一份貢獻(xiàn);

4、以節(jié)約糧食為榮——愛惜糧食,讓節(jié)約美德代代相傳;

5、養(yǎng)成良好習(xí)慣——不隨地吐啖,不亂扔廢棄物;

6、不用一次性制品——珍惜能源,維護(hù)環(huán)境整潔;

7、愛護(hù)校園一草一木——做綠色使者,保持空氣清新;

8、維護(hù)校園環(huán)境——看到紙張垃圾時(shí)撿,遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生及時(shí)制止,想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時(shí)提出;

9、樹立奉獻(xiàn)、互助、友愛、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)——奉獻(xiàn)社會,傳承愛心,傳播文明,構(gòu)建和諧校園。

同學(xué)們,讓我們?yōu)榱己眯@環(huán)境的建設(shè)盡一份義務(wù)吧!從身邊小事做起,養(yǎng)成文明習(xí)慣,完善自身修養(yǎng),營造健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,展現(xiàn)興仁職中良好的精神風(fēng)貌。“校園文明,我文明;校園美麗,我美麗”。讓知識在純凈的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)!來吧!讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個(gè)干凈、明亮、溫馨的家而努力吧!

倡議人:_________

20__年__月__日

低碳生活主題倡議書篇4

家長朋友們:

大家好!

近年來,全球氣候變幻無常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化,嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。我們青年志愿者一直注重環(huán)保節(jié)能,倡導(dǎo)綠色健康的“低碳新生活”。我們愿與您一起追求低碳新生活,大家一起來行動吧!為了你、為了我、為了他、也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭,更是為了明天的美好生活。讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起,共同做到:

衣:根據(jù)天氣變化,選擇適宜的衣服,盡量減少空調(diào)的使用頻次。同時(shí)選擇環(huán)保面料并減少洗滌,盡量選擇手洗。

食:盡量購買本地食品,減少食物加工及流通過程,可以減少二氧化碳的排放。使用少油、少鹽、少加工的烹飪方法,健康的不僅是自己,還有我們賴以生存的地球。

?。鹤》棵娣e不必一味求大,理智選擇適合自己的戶型。因?yàn)樽》棵娣e的減少可以降低水、電的用量,這在無形之中減少了二氧化碳的排放量。

用:洗菜水、洗澡水循環(huán)利用、房間照明選擇節(jié)能燈、購物使用環(huán)保袋、紙張雙面打印、不使用一次性餐具、盡量購買包裝簡單的產(chǎn)品等等,既減少生產(chǎn)中消耗的能量,也減少了垃圾。

行:提倡多步行、多騎自行車、多乘公共交通工具。汽車是二氧化碳的排放大戶,有需要購買汽車的話、應(yīng)盡量選擇低油耗、更環(huán)保的汽車。

不積跬步,不以至千里;不積小流,無以成江海。希望通過我們的努力,把“低碳生活”的概念傳遞給每一個(gè)家庭。

倡議人:_________

20__年__月__日

低碳生活主題倡議書篇5

老師們,同學(xué)們:

近年,氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他,也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭,更是為了明天的美好生活,作為當(dāng)代公民,我們應(yīng)該積極行動起來,身體力行,共同遏制全球氣候變暖。為此,__市四中向全體師生發(fā)出“低碳生活,我們行動起來”的倡議,號召全體師生要做到:

一、在日常工作和生活中,我們每個(gè)人都應(yīng)該主動增強(qiáng)危機(jī)意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識,真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個(gè)人的意義。

二、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電,要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備,做到人走電停。

三、購買簡單包裝的商品,選購綠色產(chǎn)品、綠色食物,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

四、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等),減少垃圾,進(jìn)行垃圾分類,回收資源。

五、多騎自行車、多坐公交車,多爬樓梯,為節(jié)能減排出力。

六、重復(fù)使用紙張,雙面打印,多發(fā)電子郵件,保護(hù)森林。

七、參加植樹造林活動,在家中,多養(yǎng)幾盆花,爭做綠色文明使者。

八、自備水壺,少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式,并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來水。

九、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì),盡量一物多用。學(xué)會舊物利用,讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源,合理應(yīng)用強(qiáng)再生能源。

應(yīng)對氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每位公民都應(yīng)積極響應(yīng)國家的號召,從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,努力為節(jié)能環(huán)?!岸啾M一份心,多出一份力?!弊屛覀兠恳粋€(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

倡議人:_________

20__年__月__日

低碳生活主題倡議書篇6

各位親愛的同學(xué)們:

明天就是咱們學(xué)校這學(xué)期的第一個(gè)“低碳日”了,還記得老師在這周一班會上講的知識嗎?如果你忘了,沒關(guān)系,看看下面的知識吧。

所謂“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,這些點(diǎn)滴做起。除了植樹,還有人買運(yùn)輸里程很短的商品,有人堅(jiān)持爬樓梯,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。

“低碳”是一種生活習(xí)慣,是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,只要你愿意主動去約束自己,改善自己的生活習(xí)慣,你就可以加入進(jìn)來。當(dāng)然,低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉,刻意去放棄一些生活的享受,只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi),同樣能過上舒適的“低碳生活”。

作為一名小學(xué)生,我們怎樣做就能做到“低碳生活”呢?別著急,你可以嘗試做到這些:

1.每天的淘米水可以用來洗手擦家具,干凈衛(wèi)生,自然滋潤。

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;

3.盡量不使用冰箱、空調(diào),熱時(shí)可用電扇或扇子。

4.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,又舒適,還能幫助改善睡眠。

5.出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用。

6.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子。

7.多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具。

8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電。

9.經(jīng)過手工diy的再創(chuàng)造,你會發(fā)現(xiàn)原來廢物也是寶,這樣的家居環(huán)境健康且充滿了創(chuàng)意的小歡樂。

同學(xué)們,讓我們行動起來,為保護(hù)我們美麗的地球,盡自己小小的一份力量吧!

倡議人:_________

20__年__月__日

低碳生活主題倡議書篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

為落實(shí)集團(tuán)公司“奉獻(xiàn)清潔能源,踐行綠色發(fā)展”的管理理念,實(shí)現(xiàn)公司“清潔、高效、低碳、循環(huán)”的管理目標(biāo),確保公司全面可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)向公司全體同仁提出如下倡議:

1、節(jié)約用電

使用節(jié)能電器,適度使用空調(diào)。長時(shí)間離開辦公室,要隨手關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)設(shè)備。

2、節(jié)約用水

做到隨手關(guān)水龍頭,杜絕長流水。

3、節(jié)約辦公用品

重復(fù)使用紙張,優(yōu)先雙面打印,大力推行無紙化辦公。

4、節(jié)約資源

少用一次性物品,不亂丟棄廢物,推動垃圾分類回收。

5、發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德

不大吃大喝,杜絕浪費(fèi),推行光盤行動。

6、綠色出行

盡量使用公共交通工具、自行車或步行,少開車,減少大氣污染。

7、建立綠色生活理念

從我做起,及時(shí)制止浪費(fèi)資源、能源的行為。

8、堅(jiān)持綠色低碳發(fā)展理念

只要是環(huán)境保護(hù)需要花的錢,一分不少;凡是不符合環(huán)境保護(hù)的事,一件不做;如果是污染和破壞環(huán)境帶來的收益,一分不要。

各位同仁,節(jié)約是一種美德,一種品質(zhì),更是一種責(zé)任,一種義務(wù)。讓我們積極行動起來,從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,從現(xiàn)在做起,與文明攜手、向陋習(xí)告別,爭做倡導(dǎo)文明新風(fēng)、反對鋪張浪費(fèi)的踐行者、傳播者和監(jiān)督者!

倡議人:_________

20__年__月__日

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