2016拾金不昧表揚信
2016拾金不昧表揚信
從表揚本身的涵義來說,它是對學生良好思想行為的肯定性評價。但是,在教育教學實踐中我們不難發(fā)現(xiàn),表揚教育并不是一件簡單事,下面學習啦小編為大家精心整理了2016拾金不昧表揚信，僅供參考。
2016拾金不昧表揚信篇一：
今天上午,我校高一(3)班學生__同學在__樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，__同學第一時間交予高一(3)班長__，__同學又于第一時間交到校團委并貼出“失物招領啟事”，希望失主于今天下午到高一生物辦公室領取。
另外今天上午高二(11)班__同學在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時間交給了丟失同學的班級班主任。丟失同學向__同學表示了萬分的感謝!
__同學、__同學的拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名中學生高尚的品質(zhì)和良好的社會公德，這也體現(xiàn)了我校中學生的精神文明素質(zhì)。
校團委號召全體同學學習同學、__同學拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會主義精神文明建設做出自己的貢獻。
另外校團委要求高一至高三各班級立即在班級中設置好人好事記載簿，及時登記班級中的好人好事，并及時向各年級團總支負責老師匯報，校團委將根據(jù)情況及時給予表揚通報!
2016拾金不昧表揚信篇二：
2011年9月14日10時左右，院英語系09級教育1班的鄭愛玲同學在圖書館三樓還書處存放包時，撿到現(xiàn)金200元人民幣，她立即交給了三樓書庫管理員吳容聲老師，吳老師分析了當時的情況，即刻找到時了失主張金月同學，歸還了現(xiàn)金，張金月同學感動不已，寫出感謝信。
鄭愛玲同學這種拾金不昧的精神值得我們?nèi)w師生學習，她的行動充分體現(xiàn)了咸寧職院學子高尚的道德情操和精神風貌。同時，她這種做好事不求名利的謙遜態(tài)度也令人稱道。在提倡和諧社會的今天，拾金不昧這種精神值得大力提倡和鼓勵的。希望廣大師生引以為榜樣，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，營造和諧校園
2016拾金不昧表揚信篇三：
大家好!在這萬木更新、春暖花開的季節(jié)，我謹代表公司對__紅樓飯店的兩位普通員工___和___麗的拾金不昧的行為進行表揚，為她們的行為感到驕傲，為我們公司有這樣的員工而感到自豪。
3 月 10 日是個普通的日子，但是對于___和___卻是不平凡的一天。早晨，兩人一如平常的對已退客房進行打掃。收拾完了桌子和床頭柜，準備將床單、被套及枕套撤下進行換洗。在楊會秀拿起枕頭準備扯下枕套時，突然發(fā)現(xiàn)枕頭下面竟然有一串金黃色的項鏈 ---- 金項鏈??___在腦子里想著，但是又轉(zhuǎn)念一想，這么貴重的物品，客人怎么會輕易落下?想的同時，急呼___過來查看，倆人拿起物品后第一感覺就是鏈子很沉。都說，如果真的是金項鏈一定值很多錢，自己得做多長時間的服務員才能買得起那么粗的金鏈子啊?想到這，___馬上聯(lián)想到那位丟項鏈的客人，他知道項鏈丟了一定很著急，得趕緊找到失主才是。于是，___馬上讓___看好物品，自己跑去跟樓層主管匯報情況。樓層主管得到消息后立即詢問前臺接待，看客人是否離開酒店，如果沒有離開酒店就好辦了。但是得到的答復卻是客人已經(jīng)結(jié)賬離店了。樓層主管一看物品確實貴重，不能再拖延時間，于是一邊跟店經(jīng)理上報情況，一邊向前臺接待了解客人信息。
最后，在全體工作伙伴的共同努力下，終于找到了那位丟項鏈的客人，客人也找到了丟掉的項鏈，__...
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