致家長(zhǎng)的公開(kāi)信最新
公開(kāi)信有四種類型，寫(xiě)法各有不同。公開(kāi)信可以筆寫(xiě)，也可以印刷、張貼、刊登和廣播。那么你知道致家長(zhǎng)的公開(kāi)信是怎么寫(xiě)的嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致家長(zhǎng)的公開(kāi)信，供你參考。
致家長(zhǎng)的公開(kāi)信范文一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!
孩子是我們的未來(lái)和希望!生活在新時(shí)代的少年兒童，享受著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、社會(huì)日益進(jìn)步所帶來(lái)的溫暖和幸福。讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，也是區(qū)委、區(qū)政府著實(shí)解決民生的重大舉措。從20XX年1月起，我區(qū)正式實(shí)施城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)，將重點(diǎn)解決城鎮(zhèn)非從業(yè)居民，特別是中小學(xué)生、少年兒童等群體看病就醫(yī)問(wèn)題?，F(xiàn)在，我們將《廣州市番禺區(qū)城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)試行辦法》中涉及中小學(xué)生和少年兒童參保的相關(guān)內(nèi)容介紹如下：
一、參保人群范圍
下列人員可參加城鎮(zhèn)居民醫(yī)保：具有本區(qū)城鎮(zhèn)戶籍的學(xué)齡前兒童及未滿18周歲的其他非在校人員;在本區(qū)公辦或民辦中小學(xué)校、各類高等學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校及技工學(xué)校全日制就讀的學(xué)生。
二、參保繳費(fèi)辦法
每年7月1日至次年6月30日為一個(gè)社會(huì)保險(xiǎn)年度。首個(gè)社會(huì)保險(xiǎn)年度為2009年1月1日—6月30日(以下簡(jiǎn)稱“首年”)。本區(qū)城鎮(zhèn)戶籍未成年人可到所屬鎮(zhèn)(街)勞動(dòng)保障服務(wù)中心辦理參保登記。本區(qū)各類學(xué)校具有正式學(xué)籍的在校學(xué)生、入讀托幼機(jī)構(gòu)的本區(qū)城鎮(zhèn)戶籍學(xué)齡前兒童，分別由所在學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)統(tǒng)一到所屬鎮(zhèn)(街)勞動(dòng)保障服務(wù)中心辦理參保登記。其中，在校學(xué)生應(yīng)以學(xué)校為單位整體參保，家長(zhǎng)可以通過(guò)銀行劃帳、現(xiàn)金繳費(fèi)和自助繳費(fèi)等方式進(jìn)行繳費(fèi)。
納入本區(qū)最低生活保障對(duì)象、低收入困難家庭人員、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)收容的政府供養(yǎng)人員到所屬鎮(zhèn)(街)民政部門(mén)辦理參保登記;持《殘疾證》的本區(qū)殘疾人員到所屬鎮(zhèn)(街)殘聯(lián)辦理參保登記。
已參加城鄉(xiāng)合作醫(yī)療的本區(qū)農(nóng)業(yè)戶籍在校學(xué)生和參加了公費(fèi)醫(yī)療管理部門(mén)負(fù)責(zé)管理的家屬統(tǒng)籌醫(yī)療的居民暫不參保。已參加城鄉(xiāng)合作醫(yī)療的本區(qū)農(nóng)業(yè)戶籍在校學(xué)生，由村出具相關(guān)證明;已參加家屬統(tǒng)籌醫(yī)療的本區(qū)戶籍在校學(xué)生，由父母所在單位出具相關(guān)證明。
三、參保繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
未成年人及在校學(xué)生：個(gè)人繳納80元/人·年，政府資助80元/人·年。首年個(gè)人繳費(fèi)及政府資助按以上標(biāo)準(zhǔn)的50%執(zhí)行。
四、醫(yī)療保險(xiǎn)待遇
參加居民醫(yī)?？上硎茏≡骸㈤T(mén)診特定項(xiàng)目和指定慢性病的醫(yī)療待遇，醫(yī)?；鹉甓壤塾?jì)最高支付限額為6萬(wàn)元(首年最高支付限額為3萬(wàn)元)。
五、參保人就醫(yī)及醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算
參保人須在指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，所指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)足以解決參保人的就醫(yī)問(wèn)題，就醫(yī)須出示二代身份證及相關(guān)資料。費(fèi)用結(jié)算分基金支付和個(gè)人支付兩部分。
參加居民醫(yī)保，既是為孩子們的健康購(gòu)買一份保障、增添一份安心，又是為您的家庭履行一份責(zé)任，請(qǐng)踴躍參保繳費(fèi)。各位家長(zhǎng)，孩子的健康是人生最大的財(cái)富，也是家庭幸福的重要組成部分。真誠(chéng)祝福您和您的孩子身體健康、家庭幸福!
番禺區(qū)從即日起受理居民醫(yī)保登記，詳情可撥打醫(yī)保熱線XXXXX咨詢或在醫(yī)保網(wǎng)。
XX區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局
二OXX年十一月二十日
致家長(zhǎng)的公開(kāi)信范文二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!衷心感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持!為確保您的孩子過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、實(shí)踐、有益的寒假，現(xiàn)就假期如何教育孩子提出如下建議：
一、制定計(jì)劃，完成學(xué)業(yè)
一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣、適合孩子特點(diǎn)的寒假計(jì)劃，不僅可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活的計(jì)劃性、自覺(jué)性，引領(lǐng)孩子健康、有益、快樂(lè)地度過(guò)假期，還可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子監(jiān)管的針對(duì)性、有效性。所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們近兩天一定要指導(dǎo)孩子制定好假期學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，科學(xué)安排寒假的學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)等活動(dòng)。如體育鍛煉、書(shū)面作業(yè)、課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、串門(mén)拜訪等?？蓪⒂?jì)劃貼在醒目的位置，引導(dǎo)孩子自覺(jué)實(shí)施。家長(zhǎng)要盡到監(jiān)管職責(zé)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多指導(dǎo)少懲罰。
二、加強(qiáng)教育，防患未然
假期中教育孩子注意安全。要防煤氣中毒、防交通事故、防破冰溺水、防火災(zāi)、防觸電、防拐騙、防鞭炮炸傷、防食物中毒，同時(shí)教育孩子節(jié)日游玩時(shí)在公共場(chǎng)所謹(jǐn)防擁擠踩踏事故的發(fā)生。不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等禁入場(chǎng)所，近朱者赤，近墨者黑，家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的去向以及交往的人。
三、孝親感恩，文明過(guò)年
“百善孝為先” ，請(qǐng)您利用春節(jié)走親訪友之際，加強(qiáng)對(duì)孩子孝道教育，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、感恩親友、感恩社會(huì)。教育孩子對(duì)自己的壓歲錢要科學(xué)管理，合理消費(fèi)。指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如打掃房間、買菜做飯、洗衣洗碗，收集春聯(lián)等，讓他(她)懂得體貼父母，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)。
四、加強(qiáng)交流 成為摯友
家長(zhǎng)要加強(qiáng)和孩子的交流，做孩子成長(zhǎng)道路上可信賴的朋友，讓您的孩子有一個(gè)健康的心理，學(xué)會(huì)正確處理成長(zhǎng)道路上的困難和挫折，珍惜生命，熱愛(ài)生活。
各位家長(zhǎng)，榜樣的力量是無(wú)窮的。相信孩子在您的正確引導(dǎo)下，一定能合理地制訂作息時(shí)間，讓孩子們?cè)谀鷿鉂獾挠H情滋潤(rùn)下，惜福感恩度寒假，快樂(lè)平安過(guò)春節(jié)，以飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來(lái)。
衷心祝愿家長(zhǎng)朋友們闔家幸福、工作順心、萬(wàn)事如意!衷心祝愿可愛(ài)的學(xué)生身心健康、快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步!
XXX
XXXX年XX月XX日
致家長(zhǎng)的公開(kāi)信范文三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
您的孩子考試結(jié)束，順利離校返家，寒假生活已然開(kāi)啟。學(xué)業(yè)成績(jī)將由班主任隨后(發(fā)放)寄出，敬請(qǐng)查收。
如果我們用莊子“無(wú)用方為大用”的觀點(diǎn)來(lái)談孩子的教育和成長(zhǎng)，或許會(huì)被當(dāng)下的社會(huì)斥為無(wú)稽之談，因?yàn)閷?shí)用主義哲學(xué)早已深入人心。
成績(jī)至上、目標(biāo)第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養(yǎng)孩子的樂(lè)趣，現(xiàn)在一些父母總是在盼望孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，快一點(diǎn)達(dá)成父母心中的期盼。
操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來(lái)回奔波，年復(fù)一年，日復(fù)一日，疲憊地感慨“時(shí)間都去哪兒了”，時(shí)間可以被工作、事業(yè)、人際交往擠滿，可就是沒(méi)有更多的時(shí)間去陪著孩子慢慢的成長(zhǎng)。
總有一天，那些父母?jìng)儠?huì)意外的發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有晾著兒女衣服的陽(yáng)臺(tái)有點(diǎn)空蕩，少了一副碗筷的飯桌有點(diǎn)寂寥，茶幾上不再擺設(shè)可愛(ài)的玩具有點(diǎn)冷清，聽(tīng)見(jiàn)鄰家的小姑娘喊爸爸時(shí)總懷念曾經(jīng)的溫馨……這才意識(shí)到孩子的長(zhǎng)大其實(shí)是父母的落寞。
那時(shí)才多么希望時(shí)光可以慢流，時(shí)間可以不像現(xiàn)在這樣急不可耐，能夠慢下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)一些天真爛漫的故事，道一些可愛(ài)單純的想法。
靜靜的陪伴，就像是在一個(gè)冬日陽(yáng)光照耀的下午，一家人坐在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)，父親慵懶的躺在搖椅上打著瞌睡，母親和女兒說(shuō)著體己的話兒......
這樣的時(shí)光才是最值得回味，最需要典藏在滄桑的歲月中。
法國(guó)自然主義哲學(xué)家盧梭曾說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛;我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童?！?/p>
當(dāng)我們環(huán)視周圍，不正是看到一群因?yàn)樗俣?、高效所教育的偽成熟的孩子?三歲學(xué)舞蹈，四歲學(xué)鋼琴，五歲學(xué)繪畫(huà)，六歲背唐詩(shī)，學(xué)習(xí)是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂(lè)趣、少年的輕狂、青春的熱情。為了成績(jī)、名次，為了全能的素質(zhì)而拼盡全力。
待到他們畢業(yè)之時(shí)并不知道自己需要什么，不知道生活的樂(lè)趣所在，他們只會(huì)在壓抑之后的畢業(yè)季，在瘋狂之后挎著行囊朝著高校走去，卻不是朝著志趣前行，他們也只會(huì)在大學(xué)畢業(yè)之時(shí)才會(huì)因?yàn)樯?、工作而茫然不知所措?/p>
因?yàn)樗麄儚膩?lái)都沒(méi)有慢下來(lái)認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我。
我們的父母心里其實(shí)非常清楚一段旅行好過(guò)一次培訓(xùn)，一本好書(shū)勝過(guò)一套試卷，一次促膝長(zhǎng)談重于一夜挑燈苦戰(zhàn)。但父母往往因?yàn)樯鐣?huì)的趨勢(shì)而瞻前顧后。孩子只有一個(gè)，人生只此一回，選擇僅有一次。當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)谑肿銦o(wú)措之時(shí)便會(huì)將目光投注到成績(jī)。
其實(shí)，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是一件不急于求成的事情。
當(dāng)我們對(duì)孩子成績(jī)患得患失的時(shí)候，引導(dǎo)孩子整理知識(shí)、系統(tǒng)分析，或許遠(yuǎn)勝于空洞的鼓勵(lì)或責(zé)備;當(dāng)我們忙著催促著孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力;當(dāng)我們周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的時(shí)候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，才是對(duì)生命的尊重。
患得患失、急功近利的教育只會(huì)讓孩子在拘謹(jǐn)?shù)莫M小空間里迷失自我。
親愛(ài)的父母?jìng)?，成長(zhǎng)的生命需要的從來(lái)都不是一個(gè)結(jié)果，而是在過(guò)程中享受著屬于自己的樂(lè)與苦、喜與悲。
在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有任何人能成為孩子的替代者。優(yōu)秀的父母只會(huì)營(yíng)造環(huán)境，提供契機(jī);成功的父母只會(huì)在漫長(zhǎng)的歲月中享受養(yǎng)育孩子的快樂(lè)。因?yàn)?，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運(yùn)中最持久的陪伴者。
當(dāng)你放慢奔波的腳步，平復(fù)等待的焦急，才會(huì)有更多的時(shí)間和耐心來(lái)思考孩子的教育和人生。
因?yàn)榻逃乃囆g(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒和鼓舞。
南開(kāi)的教育從未否定學(xué)業(yè)和成績(jī)的作用，南開(kāi)的教育還強(qiáng)調(diào)不斷喚醒孩子的自律、自覺(jué)、自省，激發(fā)他們潛藏的能力、志趣、愛(ài)好，用“無(wú)用”的閱讀、思考、交流來(lái)充實(shí)更加厚重的人生。
當(dāng)他們走出南開(kāi)以后，不會(huì)因?yàn)樯畹钠D辛而失去創(chuàng)造的靈感，不會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)的自由而變得松散怠惰，也不會(huì)因?yàn)榍巴镜拿悦６バ闹械男拍?。他們知道一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程、靜靜的等待;一段芳華的潤(rùn)育需要破繭成蝶的生命周期。
父母養(yǎng)育孩子，不正是在等待、守護(hù)一朵花的盛開(kāi)么?不管他們是迎春而笑、凌寒而開(kāi)或是含苞待放，他們都是獨(dú)一無(wú)二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護(hù)、靜靜的等待。
請(qǐng)相信，沒(méi)有多少孩子愿意自己的夢(mèng)幻童年戛然而止，沒(méi)有多少青年愿意自己的青蔥歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說(shuō)著對(duì)美好歲月的愛(ài)戀，就像我們對(duì)過(guò)往歲月的眷戀一樣。
那么，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對(duì)孩子的教育呢?我們是否會(huì)在深沉的思索中看到生活中的無(wú)用種種，卻是孩子以后人生中寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢?
祝您的孩子在靜好的歲月中，自在生長(zhǎng)!
新年將至，在此也祝您及家人萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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