中班特色活動計劃(2)

時間：2017-02-15 15:20:23 潔曼900由分享

　　7、最后，教師要善于解決同伴之間在探究中出現(xiàn)的意見分歧。對于探究的問題，經(jīng)常不同的兒童持有不同的觀點，并通常會為了誰對誰錯爭得面紅耳赤，當遇到這種情況時，教師應(yīng)注意以理服人，讓事實來說話。但是也要注意，在探究過程中，多數(shù)問題都是開放性的問題，沒有確切的不可更改的答案，同時，探究活動最根本的目的不是讓兒童發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理，獲得相關(guān)的知識，而在于讓兒童體驗發(fā)現(xiàn)的過程，讓兒童了解知識產(chǎn)生的過程。因而，對于兒童之間的分歧，教師最好采取鼓勵其繼續(xù)探究的做法，它同樣會讓兒童通過自己的實踐來感受知識的由來。

　　三、活動安排

　　周次活動內(nèi)容十鞋底的秘密

　　二空氣在那里十一旋轉(zhuǎn)的物體

　　三水到那里去了十二猜猜我是誰

　　四小火箭上天十三好玩的紙球

　　五讓物體站立的方法十四連接

　　六吹泡泡十五氣球吃什么

　　七我和瓶子一起玩十六小鴨動起來(磁鐵)

　　八蔬菜游泳比賽十七玩冰

　　九顏色變變變十八紙片轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

　　中班特色活動計劃篇三

　　(1)蠟筆畫

　　上學(xué)期我們已經(jīng)開展了蠟筆畫特色活動，涂色方面效果比較明顯，在涂色方面都能夠?qū)嬅嫱康镁鶆蝻枬M，由于孩子們當時處于小班階段所以大多只能畫些簡單的圓形、雜亂的線條，因此，每次繪畫出的作品效果都是一般，畫出來的圖形線條不夠整潔，畫面不規(guī)律，有大有小、歪歪扭扭，而且孩子們在繪畫的技巧方面表現(xiàn)出的水平也存在著極大的差異，表現(xiàn)水平也參差不齊，這學(xué)期我們將針對構(gòu)圖方面進行著重加強，耐心的啟發(fā)和引導(dǎo)，由簡入繁、由淺入深，用在教給幼兒簡單的繪畫知識和技能技巧的同時，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地。在活動中，我們對孩子的畫要多鼓勵多贊揚，然后指出不足，啟發(fā)幼兒自己能夠自己動腦思考構(gòu)圖的規(guī)律與線條的簡潔，能夠?qū)⑹挛锏奶卣鞅憩F(xiàn)出來，構(gòu)圖大氣、整齊。另外，學(xué)習(xí)用多種線條來表示事物讓畫面更加豐富美觀。

　　(2)活動延伸

　　這學(xué)期我們將通過區(qū)域活動來延伸我們特色活動的發(fā)展，例如：拓印(讓小朋友們依據(jù)老師給的圖案進行印畫)、手指點畫(讓小朋友們通過手指來點畫出各種形狀、物體)、橡皮泥(讓小朋友們自己動手捏出各種物體、形狀，了解物體間的比例)，讓小朋友們在區(qū)域活動時也能夠提高自己的繪畫能力。

　　中二班

　　有的家長認為幼兒不認識字，只會簡單機械的死背，這會限制幼兒智力的發(fā)展，將來只會死讀書。也有人說幼兒淺顯的感官及領(lǐng)悟力不可能穿透古詩詞的文學(xué)意境，會產(chǎn)生錯誤的表象和思維，以至影響以后的學(xué)習(xí)，所以幼兒不宜多學(xué)古詩。我認為這種看法有些偏頗，我感到幼兒學(xué)古詩益處多多：

　　1、古詩是幼兒背誦、記憶的好素材;

　　2、古詩是幼兒學(xué)習(xí)語言的極好范例;

　　3、古詩是幼兒自由想象的載體。

　　具體措施：

　　1、每周學(xué)習(xí)一首古詩，

　　2、提供給幼兒朗誦詩歌的機會。

　　中三班

　　我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折、撕出各種東西。本學(xué)期我們還將在幼兒做手工同時增加指紋添畫等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

　　中四班

　　開展音樂、舞蹈特色活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

　　中五班

　　本學(xué)期我班繼續(xù)開展音樂活動計劃，目標如下：