2017小學三年級養(yǎng)成教育教學計劃

　　養(yǎng)成教育是三年級教師的根本任務和主要內(nèi)容，要以培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，指導小學生健康成長為目的，制定工作計劃能夠讓工作開展得更加順利。以下是學習啦小編為你精心整理的關于2017小學三年級養(yǎng)成教育教學計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。

　　2017小學三年級養(yǎng)成教育教學計劃(一)

　　一、指導思想：

　　葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”小學階段，尤其是低年級更是培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的關鍵時期，俗話說：習慣成自然。當學生養(yǎng)成了各種好習慣后，會使學生學習更自覺，更有效；逐步適應學校生活，使學生更主動積極地投入到集體生活中。

　　作為低年級的教師，我決定以習慣培養(yǎng)為目標，通過對行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，為今后的終身學習打下良好的基礎。

　　二、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

　　1、日常行為習慣的培養(yǎng)

　　2、學習習慣的培養(yǎng)

　　(1)、上課習慣的培養(yǎng)(傾聽習慣、思考習慣、表達習慣)

　　(2)、作業(yè)習慣的培養(yǎng)(仔細審題習慣、認真做作業(yè)、及時改正的習慣)

　　(3)、閱讀習慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習慣、閱讀積累的習慣)

　　(4)、講究學習衛(wèi)生的習慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習慣、合理安排時間習慣)

　　三、養(yǎng)成教育的實施：

　　1、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》《小學生一日常規(guī)歌》

　　(1)、利用晨會課集中學習講解《小小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》；

　　(2)、利用班隊課，專題宣傳《小小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》；

　　(3)、利用板報陣地積極宣傳《小小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》。

　　(4)、組織兩次手抄報比賽。

　　2、開展“好習慣伴我行”教育學習活動

　　(1)、大家定好習慣：引導學生到生活中尋找自身或同學身上的種種不文明行為，討論應該養(yǎng)成哪些好習慣。將學生搜集、整理的提議，確定幾種學習、生活方面的文明習慣，作為重點訓練內(nèi)容。

　　(2)、大家練好習慣：針對確定的文明習慣，開展“好習慣大家練”活動，同學間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學生樹立信心，增強耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習慣。

　　(3)、征集我的好習慣：經(jīng)過“好習慣大家練”活動，相信每個同學都有自己的收獲。此項活動采用寫話形式，說說自己在活動中的所得。學生的親身體驗更能引起同學的共鳴，也更能激勵同學。

　　(4)、大家評比好習慣：經(jīng)過系列活動后，相信一定有表現(xiàn)突出、進步顯著的學生出現(xiàn)。在班內(nèi)評選好習慣學生，并進行好習慣學生的事跡播講。

　　3、抓常規(guī)：

　　(1)、依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》，加強檢查督促反饋，重點：進出校門規(guī)范、儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛(wèi)生保潔；

　　(2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律；

　　(3)、抓課前二分鐘預備。

　　(4)、抓好早餐紀律。做到文明就餐，有序就餐，節(jié)約糧食。

　　(5)、抓課堂紀律，形成良好的班風和學風。

　　4、建立激勵制度：

　　針對低年級孩子的心理特點，實施賞識教育，盡量正面教育引導，多表揚少批評，采用小紅花激勵的辦法促進學生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花；獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花；認真做眼保健操，不睜眼，動作規(guī)范，坐姿正確得一朵小紅花；一周五項競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰的紅花多。

　　2017小學三年級養(yǎng)成教育教學計劃(二)

　　一、指導思想

　　以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標準和理念為準則，探索小學階段好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。

　　二、小學生好習慣養(yǎng)成教育的目標：

　　小學生養(yǎng)成好的生活習慣、好的學習習慣、好的學校習慣、好的社會習慣等。

　　三、實施的方法：

　　(一)實施思路

　　創(chuàng)設形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完善自我。

　　(二)實施方法

　　1、教師培養(yǎng)學生好習慣的方法

　　(1)嚴格約束，規(guī)范訓練。(2)個別接觸，個別談話。(3)采用強化辦法。(4)對于不良行為的學生要采用科學的矯正方法。

　　2、與家長共同探討培養(yǎng)學生好習慣的方法

　　(1)塑造好家長自己的形象；(2)家長在孩子面前不要居高臨下；(3)家長要及時的鼓勵和表揚；(4)家長對孩子要加強引導；(5)讓孩子做有限的選擇；(6)適當采用自然懲罰法；(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習慣的技能。

　　(三)實施步驟

　　1、根據(jù)學生的特點，以點帶面開設好習慣養(yǎng)成示范課。在小組內(nèi)開展各種交流活動，可以有演示、競賽、評比、講故事、小品、經(jīng)驗交流等形式，引導學生熟記自己當前最應當克服的陋習和最急于養(yǎng)成的幾條好習慣。

　　3、班級將定期進行小組好習慣評比，選出習慣最好的小組和學生進行獎勵。

　　(四)檢查督導

　　1、設立督導崗，設立執(zhí)勤崗，從好生活習慣、好學習習慣、好學校習慣、好社會習慣等方面進行檢查。

　　2、充分利用教師博客這個交流平臺，與家長及時取得聯(lián)系、溝通，并聽取家長的意見。

　　(五)及時總結，評選表彰

　　1、評選“文明小標兵”、優(yōu)秀小組等。

　　2、開展好習慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，并評選出優(yōu)秀好習慣標兵。

>>>點擊下頁進入2017小學三年級養(yǎng)成教育教學計劃的更多內(nèi)容