幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文

幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文

　　開展特色教學(xué)工作有利于促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望你喜歡。

　　幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文(一)

　　本學(xué)期扎染活動(dòng)的總目標(biāo)是：

　　1.能靈活的掌握并運(yùn)用扎和染的關(guān)系來制作出美麗的扎染飾品。

　　2. 嘗試用輔助材料進(jìn)行捆扎，感受圖案的豐富性。

　　3.能運(yùn)用扎染成品結(jié)合輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。

　　4. 積極參與活動(dòng)，能與同伴合作，大膽地、創(chuàng)造地進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與表現(xiàn)活動(dòng)，提升審美能力。

　　具體操作如下：

　　三月份：

　　1.加入輔助材料筷子，引導(dǎo)幼兒將布與筷子相結(jié)合，練習(xí)捆扎的技能，并能扎染出成品。

　　2.采用剪剪拼拼的方式，對(duì)扎染成品進(jìn)行創(chuàng)作。

　　四月份：

　　1.嘗試不同折法與輔助材料相結(jié)合的方式進(jìn)行扎染創(chuàng)作。

　　2.在借助輔助材料的基礎(chǔ)上對(duì)扎染作品進(jìn)行創(chuàng)作。

　　五月份：

　　1.扎染暢想，幼兒能根據(jù)自己的技能進(jìn)行扎染制作。

　　2.能運(yùn)用扎染成品進(jìn)行小玩意制作。

　　六月份：

　　1.幼兒能與同伴嘗試合作扎染，創(chuàng)作出大幅作品。

　　2.嘗試扎染作品在其他區(qū)域中的運(yùn)用。

　　幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文(二)

　　一、美術(shù)特色種類：水粉畫。

　　二、研究時(shí)間：—— 2017年11月至2011年1月

　　繪畫時(shí)間：—— 每周繪畫兩課時(shí)(根據(jù)繪畫內(nèi)容的難易程度進(jìn)行調(diào)整)

　　三、問題的提出：

　　《綱要》指出：“各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性和活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。”水粉畫教學(xué)作為一種主要的繪畫類型，已成為幼兒園繪畫教學(xué)的重要形式;水粉畫教學(xué)深受幼兒園小朋友喜歡，本學(xué)期我們將水粉畫技能融入課程之中，結(jié)合本班的實(shí)際情況，在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能。

　　我們認(rèn)為水粉畫教學(xué)有利于提高幼兒的美術(shù)活動(dòng)能力，及技能技巧水平。在水粉畫活動(dòng)中，幼兒更能夠感受到成功，對(duì)自己更加充滿信心，也有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)作品的感受及欣賞能力。

　　四、研究的主要內(nèi)容：

　　1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)水粉畫工具，知道它們的用法。要求幼兒按蠟筆畫的繪畫形式，先勾線再涂水粉顏料，幼兒畫的非常拘謹(jǐn)。例如：《粉掌》、《可愛的熊貓》、《草地上的小白兔》等。

　　2.通過對(duì)名畫的欣賞提高對(duì)色彩的觀察感受力，區(qū)別色彩的深淺、冷暖對(duì)比。例如：《向日葵》(欣賞)、《大碗島的星期天》(欣賞)。

　　在技能方面，學(xué)會(huì)用點(diǎn)、擺、厚涂等技能方法，體會(huì)漸變色的特點(diǎn)。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》、《仙人掌》等。在熟練的掌握水粉畫工具的使用，有一定的自主能力的同時(shí)，要增強(qiáng)幼兒活動(dòng)信心,激發(fā)幼兒進(jìn)行水粉畫的興趣，讓幼兒能夠自主的開展水粉畫活動(dòng),以情景畫形式表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

　　3.除了對(duì)色彩的感知認(rèn)識(shí)之外，我們也提供各種動(dòng)物的圖片，讓他們進(jìn)行觀察、分解。例如，熊分成三個(gè)部分，頭、身體和四肢，而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加上對(duì)熊的各種姿態(tài)的欣賞，畫熊對(duì)與孩子們來講并不是一件難事了。通過拼一拼、擺一擺，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭，身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊，同時(shí)讓幼兒掌握了對(duì)于較復(fù)雜的形體，可采用結(jié)構(gòu)分解的方法，把完整的物體分解成幾部分，然后一部分，一部分地添加形成整體。通過這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩。

　　這種繪畫形式是不是最適合幼兒，是不是最好的，我們還在摸索和總結(jié)中，希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫創(chuàng)作方法，讓我們的孩子們能畫出最美的畫!

　　五、實(shí)施步驟：

　　13、粉掌

　　1.知道花瓶與粉掌的外形特征，學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花。

　　2.敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。

　　向日葵(欣賞)、欣賞梵高的作品《向日葵》，感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條。

　　14、向日葵

　　1. 創(chuàng)作“我心目中的向日葵”，學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用。

　　2. 能繪畫出不同姿態(tài)的向日葵，掌握深淺顏色變化。

　　15、仙人掌

　　1.嘗試用水粉畫仙人掌，學(xué)習(xí)用提鋒的手法畫出仙人掌的刺。

　　2.觀察仙人掌用繪畫的形式來表現(xiàn)仙人掌的獨(dú)特形態(tài)。

　　1.欣賞畢加索的繪畫作品《夢(mèng)》，感受色彩帶來的神奇感覺。

　　2.初步積累對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，并運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

　　16、可愛的熊貓

　　1.通過觀察熊貓，嘗試用水粉筆畫出熊貓的明顯特征。

　　2.知道熊貓是中國的國寶，并對(duì)熊貓產(chǎn)生喜愛之情。

　　17、草地上的小白兔

　　1. 想象美麗的草地，用綠色系列表現(xiàn)草地，學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)易 小白兔。

　　2. 用綠、藍(lán)、黃表現(xiàn)草地的近深遠(yuǎn)淡，積累用色經(jīng)驗(yàn)。

　　18、格子布上的湯匙

　　1.觀察、熟悉湯匙的基本特征，表現(xiàn)各個(gè)不同角度的湯匙。

　　2.通過欣賞格子襯布，感受色彩搭配的神奇效果。

　　19、草地上的小熊

　　1.觀察、欣賞小熊的各種動(dòng)態(tài)，嘗試用水粉表現(xiàn)小熊在草地上的各種有趣的動(dòng)態(tài)。

　　2.初步積累畫四肢動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。大碗島的星期天(欣賞)

　　1.通過欣賞名畫，感受大碗島美麗的景色，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

　　2.模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。

　　20、魚

　　1.能通過觀察和想象大膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚類，并運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

　　2. 能夠體驗(yàn)并感受水粉畫帶來的樂趣。

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