大班語言學(xué)科計劃

時間：2020-11-28 13:22:33 小邱0由分享

為了讓大班的孩子學(xué)好語言學(xué)科，新的學(xué)期，如何制定語言教學(xué)計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的大班語言學(xué)科計劃，歡迎閱讀。

大班語言學(xué)科計劃篇一

一、基本情況分析

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識了一些簡單的字，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實(shí)生活，以敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

二、教材分析

大班乙(下)語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。

1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。會用禮貌用語。

2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

5、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認(rèn)讀一些常見漢字，了解其簡單含義。

6、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫、筆順，并用有趣的方法進(jìn)行書寫練習(xí)。學(xué)習(xí)書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。

7、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。 8、有感情的背誦古詩。

9、會講簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌。

四、教學(xué)措施

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高幼兒學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。

1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

課題、課時安排：

大老虎 1課時

自己來 1課時

自己去吧 1課時

春天到了 1課時

春曉 1課時

春雨 1課時

小磨菇 1課時

小樹遙曲 1課時

豌豆的話 1課時

一起歌 1課時

小星星 1課時

大家都快樂 1課時

夏天 1課時

青蛙寫詩 1課時

咬耳朵 1課時

捉浪花 1課時

我們?nèi)タ春?1課時

回家 1課時

我愛我家 1課時

小鳥的家 1課時

大班語言學(xué)科計劃篇二

一、語言教學(xué)活動目標(biāo)

(一)談話活動的階段目標(biāo)

1、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。

2、能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方。

3、能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。

(二)講述活動的階段目標(biāo)

1、通過觀察，理解圖片、情景中蘊(yùn)含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向。

2、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

3、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速。

4、講述時語言表達(dá)流暢，不打頓，用詞用句較為準(zhǔn)確。

(三)聽說游戲活動的階段目標(biāo)

1、在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

2、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。

4、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗(yàn)編碼，并進(jìn)行迅速的語言表達(dá)。

(四)早期閱讀活動的階段目標(biāo)

1、能與同伴合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。

2、知道圖畫書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單文字。

3、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

二、教學(xué)進(jìn)度安排

周次、教學(xué)內(nèi)容、課時：

第1周 1.假期中最高興的事(談話)2.生肖歌(兒歌) 2

第2周 1.黑貓警長智破尾巴案2.假如我是孫悟空 2

第3周小河馬的本領(lǐng)(閱讀) 2

第4周拍手歌(兒歌) 2

第5周 1.母親和她的勿忘我(故事)2.小太陽(散文) 2

第6周雷鋒叔叔在車上(兒歌) 2

第7周 1.點(diǎn)子公司(生活經(jīng)驗(yàn)講述)2.八只小狗抬花轎 2

第8周 1.八只小狗抬花轎(童謠)2.乒板兒(聽說游戲) 2

第9周 1.貓仗虎勢(寓言)2.數(shù)棗(繞口令) 2

第10周 1.云彩和風(fēng)(散文)2.流星花(故事欣賞) 2

第11周 1.滾雪球(聽說游戲)2.大煙囪(環(huán)保故事) 2

第12周水呀水是個寶(故事) 2

第13周快樂鳥(童話故事) 2

第14周貪心的小狗(看圖講述) 2

第15周 1.小知了(兒歌)2.我們要請一個人(聽說游戲) 2

第16周 1.尖嘴巴和短尾巴(童話)2.小放牛(小快板) 2

第17周六一節(jié)(談話) 2 第18周妙極了，爸爸還有這一手(幽默講述) 1

第19周全世界兒童是一家(兒歌) 1

第20周 1.小豬的明片(故事)2.夏令營(詩歌) 2

大班語言學(xué)科計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)實(shí)際情況制定并實(shí)施了一系列措施來貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》、《教育部和國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》等法律、法規(guī)和政策。創(chuàng)新工作機(jī)制，營造規(guī)范、和諧、文明、健康的校園語言文字環(huán)境，進(jìn)一步提高了我校的語言文字規(guī)范化。全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國語言文字，提升尚德文化品位。

二、工作目標(biāo)

做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強(qiáng)幼兒的語言文字規(guī)范意識，促進(jìn)幼兒的語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，納入到各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，落實(shí)創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！备黜椆ぷ鞔胧?，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)語言文字工作的開展，全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位，使我園的語言文化運(yùn)用達(dá)到規(guī)范化的要求。具體目標(biāo)如下：

1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。

3、談話和講故事都能圍繞主題。

4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方位詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。

5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編一個情節(jié)或一個畫面。

三、具體實(shí)施——開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

規(guī)范語言文字的應(yīng)用是一項長久的工程，并使之可引導(dǎo)師幼的心里，形成一種行為和思維模式。為進(jìn)一步鞏固已取得的成績，我們開展了豐富多彩的語言文字活動，本學(xué)期我們將開展以下活動：

1、三月：治理整頓幼兒環(huán)境用字。召開動員大會，我將在整頓幼兒用字方面，做大量的工作，鼓勵幼兒、教師、家長積極參加。檢查更新校內(nèi)用字，進(jìn)行普查不規(guī)范用字處進(jìn)行整改，促使校用字規(guī)范。

2、四月：結(jié)合每年的世界讀書日，開展了一系列的讀書活動，制作小書活動，提高了幼兒的動手能力、想象力;睡前小故事環(huán)節(jié)，教師在午睡前給幼兒講一個安靜的故事，讓幼兒帶著快樂、積極的情緒進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

3、五月：幼兒故事大王比賽，要求幼兒語言表達(dá)清楚響亮、語句完整連貫、表情自然大方、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

4、六、七月：語言文字的運(yùn)用停頓的技巧講座培訓(xùn)。了解停頓的含義及其各種不同性質(zhì)的停頓。

新學(xué)期我們對語言規(guī)范工作不斷提出更高的要求。但我們堅信，只要全體老師共同努力，我校的語言文字規(guī)范工作一定會取得更大的成果，邁出全新的前進(jìn)步伐。