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關于秋季幼兒園小小班班務計劃

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關于秋季幼兒園小小班班務計劃

  班級是學校的基本單位,也是學校行政管理的最基層組織。下面是學習啦小編為您精心整理的關于秋季幼兒園小小班班務計劃。

  關于秋季幼兒園小小班班務計劃1

  我們小四班現有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名。通過上學期我班三位老師的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學會了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,意志品質不夠堅強,沒有克服困難的精神。

  在針對這些情況,結合園工作計劃、教研計劃,根據《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)以及班級具體情況,制定出本學期的班級工作計劃:

  【工作目標與措施】

  一、提高自身素質,促進自我成長。

  1、積極參加政治學習、業(yè)務學習和教研活動,創(chuàng)設有特色的班級服務品牌。。

  2、利用業(yè)余時間苦練基本功,向同行學習,向同事學習,抓住一切學習機會取長補短。

  3、分析教材,理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。

  4、繼續(xù)學習電腦知識,制作課件、進行多媒體教學,提高幼兒的學習興趣。

  5、閱讀有關幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平。

  二、深做好家長工作,形成家園教育的合力。

  《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件?!庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。

  1、每日迎接孩子時做簡單的溝通。

  2、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

  3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。

  4、定期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動:學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

  5、每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。

  6、在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。

  三、重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。

  《規(guī)程》中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調節(jié)機體能力差,經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。

  1、工作中認真負責,精心看護,確保幼兒的安全。

  2、爭取家長的配合,做到防患于未然。

  3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。

  4、加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。

  5、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的兩餐一點。

  關于秋季幼兒園小小班班務計劃2

  本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

  愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝,其中女孩____名、男孩____名,年齡最大的為___周歲左右,最小的為___周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,哭鬧現象較多,本學期大部分是新幼兒,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活。

  本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

  一、 生活管理方面

  小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗

  小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

  睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

  二、常規(guī)訓練方面

  常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

  三、 家長工作

  四、 安全工作

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所。

  總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

  關于秋季幼兒園小小班班務計劃3

  一、班級情況分析

  本班幼兒17名,其中,男孩子9名,女孩子8名,男女比例適中。本班孩子中獨生子女占了絕大部分,大部分孩子依賴性強,獨立性差,自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人,任性、霸道現象比較突出。還有幾個不合群的,但也有好多幼兒適應力強,很快適應了集體生活,喜歡與老師和小朋友交流溝通。經過一個月的時間,我班的孩子能基本適應幼兒園的生活,高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽懂并會說普通話,對老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成;喜歡與同伴一起玩,喜歡游戲活動,且玩得非常投入。

  二、教育總目標

  根據新〈〈 綱要〉〉要求,結合我班實際,確定本學期教育總目標為:創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導幼兒主動活動、游戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發(fā)展,增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象,發(fā)展幼兒的感 、知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成獨立的意識及能力,促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導幼兒在生活中積極發(fā)現美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。

  三、幼兒發(fā)展目標

  1、語言

  會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。

  理解簡單的指令和要求,初步學會識記成人的要求。

  聽懂普通話,愿意說普通話,樂意用語言表達自己的需求和愿望。

  喜歡聽故事、詩歌等,愿意參加文學活動,初步理解文學作品的主

  要內容,能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

  對閱讀圖書感興趣, 會一頁一頁的翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物,道簡單的故事情節(jié)。

  2、科學

  邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的“集合”概念。

  量的系列:比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

  數的系列:按順序念數詞。

  觀察周圍常見自然物的特征,獲取粗淺的科學經驗,初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關系。

  了解各種感官在感知中的作用,學習正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。

  用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現,與同伴、教師交流。

  3、社會

  樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現自己,愿意做自己會做的事。

  能與同伴友好相處,愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

  遭到糾紛時,不打人、不罵人,試圖講解道理;體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

  運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對不起等。

  愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結束時,能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,會尋求幫助,當同伴遭到困難時,能及時幫助或告訴成人。

  4、藝術

  (1) 愿意參加各種美術活動。大膽涂鴉或表現感興趣的內容。

  (2) 對色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

  能認識常用的筆、紙等繪畫工具,掌握使用的方法,養(yǎng)成正確的握筆姿勢,工具、材料擺放有序。

  喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。

  會隨意和有意識地撕紙,能撕出各種形狀,并給予命名。

  喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌,能聽到前奏整齊的開始,音域在C-G之間,用自然的聲音唱歌,初步理解和表現歌曲的形象和情感。

  5、健康

  學會正確地使用小勺,獨立進餐,保持愉快輕松的進餐情緒。

  學會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學習使用自己的毛巾和手帕

  學會自己上廁所,養(yǎng)成定時大便的習慣,愿意早、晚刷牙。

  愿意在幼兒園睡覺,學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方。

  學習在大型運動器械上活動的正確方法,能排隊玩,不推擠,不做危險動作。

  樂意接受預防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

  喜歡上幼兒園。并能初步適應集體生活,在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。

  和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

  四、具體措施

  (一)教學活動

  根據幼兒的年齡特點,采用幼兒感興趣的話題,設計

  活動主題,展開主題活動,定期設計主題網絡圖。

  采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  面向全體,針對個別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能

  二,家長工作

  1、 做好家長工作,

  2、 通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,3、 做好家園同

  4、 步工作

  5、 協同

  6、 促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

  7、 創(chuàng)建幼兒成長檔案,

  8、 留下幼兒成長的軌跡。

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  一、存在的情況

  1、幼兒存在分離焦慮。

  2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。

  3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

  4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

  二、主要措施。

  幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

  (一)保教工作

  1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

  2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師時刻保持一致,對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個位置進行餐后活動等。

  3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

  (二)安全工作

  小班幼兒年齡,安全工作體現的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行

  1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

  2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。

  3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

  4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生。

  (三)家長工作

  1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在網站、網校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。

  2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

  3、建立幼兒個人成長檔案,根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

  4、向家長宣傳,引導家長積極參加家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動、征文、開放日等活動。

  三、幼兒發(fā)展目標

  健康:

  1、愿意上幼兒園,在成人的安撫下,不哭鬧。

  2、愿意和教師共同做操,感受模仿做操的樂趣。

  3、在成人的幫助、鼓勵下,知道大小便時要喊教師。

  4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

  5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

  6、認識自己的照片標記,并根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

  7、在成人的幫助下,學習用調羹吃飯,并知道要坐在桌邊進餐。

  8、在成人的幫助下,愿意睡在自己的小床上,不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習慣。

  語言:

  1、對成人提出的問題感興趣,嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中,喜歡向成人詢問,并樂意回答成人的簡單問題。

  2、能聽懂成人的簡單指令。

  3、愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,并愿意模仿。在成人的幫助下,能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書,看完后能把書放回原位。

  4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法,如“我要喝水”“我喜歡……”等。

  5、能重復部分童謠、兒歌等,并嘗試用自己的動作表演出來。

  社會:

  1、接納本班教授,愿意接受教師的親近行為。

  2、活動時知道不離開教師。

  3、在生活中,遇到不愉快或有困難的事,愿意接受教師的幫助。

  4、知道要與同伴一起玩玩具,愿意與成人一起收拾玩具。

  5、在成人引導下,關注班級環(huán)境,愿意與教師一起參加活動。

  6、在成人的指導下,知道與自己相關的物品在班級中擺放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原處。

  7、知道要跟著教師和小朋友在一起,一個人不能離開集體,爸爸媽媽來接時才能離開教師。

  8、在成人的指導下,知道一些簡單的是非觀念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

  9、在成人的幫助、鼓勵下,初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。

  科學:

  1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。

  2、在成人的啟發(fā)下,能用視覺分辨物體的大小,能辨別出熟悉物體的氣味、味道,并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,并愿意模仿。

  3、能夠辨別3~4種顏色,認識圓形、正方形。

  4、能分辨“上”“下”的概念。

  5、理解“一”的實際意義,能從生活中找出“一”,如一個娃娃等。

  6、能按照顏色、大小給物品歸類。

  藝術:

  1、能對環(huán)境中的色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現,愿意參加美術活動。

  2、樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現。

  3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。

  4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。

  我們一起努力,讓幼兒喜歡老師,愛幼兒。

  關于秋季幼兒園小小班班務計劃5

  一、班況分析

  本班幼兒共有28人,其中男生13人,女生15人,均為本學期剛剛入園的新生。對園內生活都沒有一定的經驗和知識上的準備,因為年齡的懸殊比較大,所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大。

  另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據家訪和調查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差……等。

  隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,再加上獨子獨女,平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格,如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。如……等。

  二、工作重點和任務

  由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

  三、思想品德

  (一)德育

  ⑴有禮貌

  1、能較快地適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。

  2、對幼兒進行禮貌教育,培養(yǎng)幼兒尊重他人,會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。

  3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,了解體驗與同伴共享快樂的情感。

  4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。

  5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,6、知道要愛護玩具和圖書,并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。

  7、了解幼兒園成人的勞動,愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,并能幫助成人做力所能及的事。

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  1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

  2、會發(fā)現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

  3、學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則,并能按規(guī)則進行游戲。

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  1、習慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。

  2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會答應。

  (二)、保育方面:

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  1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完

  屬于自己那一份的食物,并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具,進行安靜的餐后活動。

  2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴;

  3、學會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。

  4、學習自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習慣,女孩子學會便后用草紙擦屁股。

  5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,并在成人的幫助下學習疊被。

  6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。

  7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。

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  1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

  2、 不觸摸危險物品,不去危險的地方。

  3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,上下樓梯是不擁擠;

  4、 不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;

  5、 身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

  四、各領域的教學目標

  (一)語言領域

  1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達自己的愿望和要求。

  2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

  3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。

  (二)社會領域

  1、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長

  大了,是小班的小朋友了。

  2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

  3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

  4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統節(jié)日——(元旦)。

  (三)、藝術領域

  ⑴音樂方面:

  1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。

  2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。

  3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。

  4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感,并能在感受的過程中產生較積極的外部反應,初步了解舞曲、勞動音樂的特點。

 ?、泼佬g方面:

  1、在老師啟發(fā)下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術活動,并愿意向別人講述自己作品的內容。

  2、學習用棉簽,紙團,印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,粘粘折折,搓搓團團。

  3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體,引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

  4、學習撕紙的方法,學習用固體膠水粘貼材料。

  5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。

  (四)、科學領域

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  1、引起兒幼兒參加數學活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

  2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

  3、能區(qū)別1和許多,能感知1和許多的關系。能區(qū)別上下。

 ?、瞥WR方面:

  1、對周圍事物有好奇心,產生觀察,擺弄的興趣。

  2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嘗嘗,感經常接觸的事物,豐富生活經驗。

  4、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,感受自然界的變化。

  5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

  6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

  8、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,并知道要節(jié)約用水。

  (五)健康領域:

  ⑴基本動作:

  1、走:改進自然走步動作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,習慣排隊走步,做到排隊走時不東張西望,不掉隊。

  2、跑:發(fā)展跑的動作,是幼兒能邁開步子跑,跑的平穩(wěn)。能按目標控制跑的方向,四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,培養(yǎng)跑的興趣。

  3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作,滿足參加跳躍運動的需要,培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

  4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米內的平行線)的要點,培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

  5、投擲:初步練習投擲的動作,鍛煉上肢肌肉,培養(yǎng)投擲的興趣。

  鉆、爬:熟練掌握基本的爬行動作,正確掌握正面鉆的要點,增強鉆、爬興趣。

  ⑵手的動作

  1、搭積木:能用積木搭成較為形象的物體,如汽車、手槍等。

  2、穿木珠子或穿線板,鍛煉手的靈活性。

  3、揀豆:會一個一個的揀豆,并將豆放入瓶中,每分鐘能揀25-30個。

  五、環(huán)境創(chuàng)設:

  1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

  2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  六、家長工作

  1、做好新生入園的家訪工作,認真做好家訪的調查記錄,了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式,以及在生活自理方面的一些情況。

  2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活、學習情況;鼓勵家長多向“育兒心得”投稿,與其他家長一起交流心得、體會。

  3、經常與家長保持聯系,了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教學任務。

  4、做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒進行電話咨詢,對于三天不到的幼兒進行上門家訪,并提醒家長提前打個電話。

  七、具體工作措施

  1、根據幼兒園的新《綱要》和本班班務計劃的要求,認真?zhèn)湔n,鉆研教材,勇于創(chuàng)新,在教學中不斷的反思、改進,以提高教學質量;

  2、在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關系,對幼兒進行耐心、細致的正面教育,注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導。

  3、在工作中兩位老師相互配合,既有分工又有合作,統一要求,加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),并根據每月、每周的教育目標,有針對性、目的性的進行教育。

  4、在教育教學中不忘保育工作,做到保教結合,充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。

  5、豐富活動區(qū)內容,和幼兒一起收集和整理活動區(qū)的材料和工具,鼓勵幼兒獨立自主地開展活動,拓展幼兒各方面的能力。

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