教師三嚴三實發(fā)言材料范文
教師三嚴三實發(fā)言材料范文
三嚴三實既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)斫處熑龂廊龑嵃l(fā)言材料，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
各位同志們：
大家好!
自群眾路線教育實踐活動開展以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，達到了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。作為一名農(nóng)村黨員教師，我認為要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。
二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)的競爭時代;是一個瞬息萬變的信息時代;是一個日新月異的科技時代。我認為，作為一名新形勢下的農(nóng)村小學(xué)黨員教師要立足教學(xué)崗位，與時俱進，不停地學(xué)習(xí)，不懈地追求，不斷地進步。努力完善自我，超越自我，才能成為一名優(yōu)秀的黨員教師，才能更好的為人民服務(wù)。
首先，農(nóng)村黨員教師需要學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。
有人說：“現(xiàn)在剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，待四年畢業(yè)后，90%所學(xué)的知識顯得陳舊了。”我們姑且不去評價這些言論是否片面，是否準確，至少從這些言論中進一步意識到這樣一個現(xiàn)實：隨著科技革命、知識爆炸、信息的高速發(fā)展，知識更新的周期越來越短，任何人身在其中，如果不重視學(xué)習(xí)，將很快被時代所淘汰。作為一名新時期的黨員教師，要清醒地認識到學(xué)習(xí)是與時俱進的內(nèi)在要求，學(xué)習(xí)是駕馭教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。只有學(xué)習(xí)才能在理論認識中托升，在理論底蘊上打造。因此，我們必須樹立終身教育的理念，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高善于學(xué)習(xí)的能力，成為一名學(xué)習(xí)型的教育工作者。比如，我們需要通過學(xué)習(xí)不斷地提高自已的教學(xué)方法與教學(xué)手段，大力推行現(xiàn)代化教育。從作為個體的教師來講，進行教育創(chuàng)新除了不斷學(xué)習(xí)新知識、進行理論創(chuàng)新之外，還“必須充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，大力提高教育的現(xiàn)代化水平”。因此，在教學(xué)中，我們還必須不斷地改進自已的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特點加大使用計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，利用現(xiàn)有的教學(xué)軟件，結(jié)合自已的經(jīng)驗與體會，加大每節(jié)課的信息量，把大量的現(xiàn)場問題利用多媒體技術(shù)展現(xiàn)出來，最終實現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)方法，以適應(yīng) “新課程改革”。同時，面對新時代的學(xué)生，也需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索工作的新途徑，不斷創(chuàng)新工作的方法，以學(xué)生為主體，與學(xué)生的思想俱進，與學(xué)生的需求俱進，與學(xué)生的發(fā)展俱進。新時代呼喚著復(fù)合型的新型黨員教師，唯有終身學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，才能在不斷提高自我，完善自我的過程中，用自己的人格魅力來滋潤學(xué)生的心田，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，塑造學(xué)生的完美人格。
其次，農(nóng)村黨員教師要把個人新的教學(xué)觀、評價觀、學(xué)生觀與課堂教學(xué)(課改)改革相結(jié)合。農(nóng)村小學(xué)黨員教師應(yīng)成為農(nóng)村小學(xué)中攻克課改難題的帶頭人和中堅力量。
黨員教師——集黨員和教師雙重身份于一身，意味著更高的追求目標、更高的要求標準、更高的使命期望。黨員教師在課堂教學(xué)的攻堅中，首先應(yīng)做到角色的轉(zhuǎn)化：由傳授者轉(zhuǎn)為促進者，由管理者轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者;由居高臨下轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。還要探索和實踐新的學(xué)習(xí)方式，包括自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，特別強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，提倡學(xué)生參與確定學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)進度和評價目標的制訂，為將來終身學(xué)習(xí)打下一生的基礎(chǔ)。要積極探索鼓勵性、激勵性的多元評價方式，重視學(xué)生的參與度和過程性評價，讓學(xué)生不斷在多維度，多階段中感受成功的喜悅，以確認學(xué)生的主體地位，最大限度提高課堂教學(xué)效率。
第三，我們還要堅持不懈的把黨員教師個人的理想信念，人生態(tài)度，價值取向，治學(xué)方法等與全面提高學(xué)生素質(zhì)相結(jié)合。
素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的良好思想、政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。因此，在推進素質(zhì)教育中，黨員教師要把自身思想政治素質(zhì)提高擺在首位，以師德的表率作用促進學(xué)生道德素質(zhì)的形成。把道德教育滲透到學(xué)科教學(xué)的環(huán)節(jié)中，以自己的人格力量全面關(guān)照、影響學(xué)生發(fā)展，滿足學(xué)生理性及情感需求，促進學(xué)生身體和心靈的階段性、持續(xù)性、均衡性和協(xié)調(diào)發(fā)展。從而體現(xiàn)出黨員教師的先進性。
第四，農(nóng)村黨員教師要有一顆熱愛教育，甘于獻身教育的熱忱的心。
新時代的黨員教師非常重要的一個要求就是要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護、教育學(xué)生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)，無私奉獻的一面旗幟。“教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。”這是所有優(yōu)秀教師的共同感受，我們更要以此時刻激勵自己把全部的熱情和精力，把所有的智慧和愛心無私地奉獻給我們的學(xué)生們。
最后，農(nóng)村黨員教師要善于把自我價值的實現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展目標相結(jié)合。
正如我們河劉中心校，本部和村小都有自己的文化積淀和辦學(xué)特色，也有自己的辦學(xué)目標。黨員教師是學(xué)校改革發(fā)展的中堅力量，應(yīng)把個人發(fā)展納入學(xué)?？傮w發(fā)展中，緊緊盯住學(xué)校發(fā)展目標，與時俱進，身體力行，發(fā)揮示范效應(yīng)。
總之，要做好新形勢下的農(nóng)村黨員教師，做一個深受學(xué)生歡迎的農(nóng)村黨員教師，我們就要始終堅持在教育的廣闊舞臺上充分發(fā)揮自己的聰明才智，用先進的思想武裝自己的頭腦;學(xué)習(xí)先進的理念，用先進的理念來提升自己的工作;學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，用先進的理論指導(dǎo)自己的實踐;學(xué)習(xí)先進的文化，用先進的文化來滋潤自己的生命，渲染自己的氣質(zhì)，提升自己的境界;學(xué)習(xí)廣博的知識，用自己豐富的知識結(jié)構(gòu)敞開與學(xué)生心靈對話的窗口。只有走在了教育教學(xué)實踐的前列，我們才能無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
當(dāng)前，正處于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變過程，教育事業(yè)的發(fā)展面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，以學(xué)生為主體的課堂模式的轉(zhuǎn)變以及學(xué)校“主體性、體驗式、活動化”德育實踐新模式的構(gòu)建都給我們每一位教師的發(fā)展帶來了機遇，面對新的形勢，面對教育改革飛速前進的步伐，我們黨員教師，特別是農(nóng)村黨員教師要率先解放思想，用新觀念、新方法研究教育教學(xué)中的新情況、解決新問題，用與時俱進的意識和大膽開拓的精神來擔(dān)負時代所賦予的歷史使命。
我們的祖國已經(jīng)邁進了一個嶄新的時代，在這個嶄新的時代和新形勢下，黨員教師任重而道遠。“‘三嚴三實’是對作風(fēng)建設(shè)的進一步升華，簡明扼要，切中要害。”民進中央教育委員會委員吳正憲代表說，八項規(guī)定是外在的制度約束，警示干部不許觸碰損害群眾利益的“高壓線”。“三嚴三實”教導(dǎo)干部做人做事要一日三省，真誠務(wù)實。作為一名農(nóng)村小學(xué)的黨員教師唯有認真學(xué)習(xí)“三嚴三實”才能更好地為人民服務(wù)，發(fā)實際有效的教育教學(xué)行動來真正踐行黨的群眾路線。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!