師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話
師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話
良好的師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話，僅供參考。
師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話篇1
同志們，今天的會議開得很好，及時，重要。 “ 傳道、授業(yè)、解惑”是教師的天職，“太陽底下最光輝的職業(yè)”是教師的美譽，“學(xué)高為師、德高為范”是對教師職業(yè)的特殊要求，而崇高的職業(yè)的道德則是教師能頂天立地的脊梁。
師德師風(fēng)建設(shè)一直是我校純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長期開展該項活動，極大地促進了教師的整體素質(zhì)，提高了教師服務(wù)學(xué)生的意識，涌現(xiàn)出了一大批師德楷模。他們在工作中以教師優(yōu)美的形象管理人、服務(wù)人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時，也帶動了全體教職工以嚴禁的工作態(tài)度、忘我的工作作風(fēng)全身心貢獻于教育事業(yè)，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學(xué)生們、家長們、領(lǐng)導(dǎo) 們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這值得稱頌又可載入史冊的平凡事跡 背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻、淡泊名利而又追求高遠的師者之心，在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時，極大地展示了毛小教師的優(yōu)美形象，體現(xiàn)了“以人為本，為人師表”的高貴品質(zhì)，得到了領(lǐng)導(dǎo) 及社會各界的認可。
今天，我們在此召開師德師風(fēng)建設(shè)工作會議，目的是再次展示優(yōu)秀教師的師德魅力，領(lǐng)略優(yōu)秀教師風(fēng)采，為以后的教育教學(xué)工作再上新臺階做好奠基工作。
“生活中并不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優(yōu)秀的目光。在以后的工作中，我們將進一步加大師德師風(fēng)建設(shè)活動力度，使每一個有正義感、有責(zé)任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻的教師走上演講 臺，把自己工作的情況講給大家，使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細流滲進每個人的心田，感染每一個有良知的人。
既然我們選擇了這一光榮的職業(yè)，就要為之而奉獻，就要使這個職業(yè)絢麗生花!我們每個人都要有這樣的心態(tài)：我自豪，我是教師!我驕傲，我是優(yōu)秀教師!我偉大，因為我培育了祖國的后代，我堪為人師!
針對今天的會議，中心小學(xué)作如下要求：
1、各校在以后的工作中加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、縣委縣政府教育局有關(guān)于師德的文件、毛家店小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施細則，每學(xué)期集中學(xué)習(xí)八次，學(xué)校要有學(xué)習(xí)記錄，教師個人要有個人學(xué)習(xí)筆記。
2、從即日起，領(lǐng)導(dǎo)層層承包、分工負責(zé)，采取集中檢查和隨時抽查的方式，對全鎮(zhèn)“三亂”現(xiàn)象進行徹底的清查整治。
3、全鎮(zhèn)小學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)教師寫一份師德自身整改材料 ：包括剖析以前自身問題、對這次會議意義的認識、今后怎樣加強自身建設(shè)等，要求在本月15日前完成，一律交電子文稿或放在自己的博客上。
今天的會議到此結(jié)束，謝謝大家!
師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話篇2
老師們：
大家下午好!
今天， 我們召開大城小學(xué)紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治工作動員會， 目的是加強紀律作風(fēng)、師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師 風(fēng)，從而在全校范圍內(nèi)營造良好的教風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校制定的《大城小學(xué)開展紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動 實施方案》 ，結(jié)合安定區(qū)教局制定的《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀律作風(fēng) 暨師德師風(fēng)專項整治活動的實施意見》 ，我校將在全校范圍內(nèi)，全面開展 紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動，進一步加強師資隊伍建設(shè)，推動學(xué) 校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的提高。下面，我講三點意見：
一、充分認識開展紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動的重要性和必 要性 教師是學(xué)校最主要的構(gòu)成要素， 教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平， 它包括了業(yè)務(wù)能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的 師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。
(一)加強紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是當(dāng)前教育形勢發(fā)展 的需要 當(dāng)前的教育形式對我們教育工作者提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生; 刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”的 要求，這也就是當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的總要求。我們要深刻理解，提高認 識，充分認識師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性，切實加強教師隊伍 建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平。
(二)開展紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是學(xué)校發(fā)展的需要 開展紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動，對轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴明教 -1- 師紀律，凈化教師隊伍風(fēng)氣，加強學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，推動我校 教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力 和辦學(xué)水平的重要標志，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競爭力所在。
師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文 風(fēng)格;一流的學(xué)校，首先必須要有一流的師德和師風(fēng)。同時，小學(xué)生正 處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，良好的師德師風(fēng)將對小 學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響，反之，則對學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽 視的負面影響。因此，我們一定要從學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度， 統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)問題，增強搞好 師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)整頓及紀律作風(fēng)教育活動 作為學(xué)校立足新起點，謀求新發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。
(三)開展紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是教師職業(yè)本身的基 本要求 教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會對教育、對教師的這種 期待不僅過去如此，今天如此，將來仍將如此。教師作為人類靈魂的工 程師，擔(dān)負著教書育人的光榮職責(zé)，因此，教師自身的道德規(guī)范和行為 準則就顯得尤為重要。教師具有“學(xué)為人師，行為世范”的準則要求， 人們通常對教師的道德和紀律作風(fēng)看得要高于社會、先于社會、優(yōu)于社 會，這就要求教師做到德才兼?zhèn)?，以德為先，為人師表，立言立行?/p>
(四)開展紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是教師自身發(fā)展的需 要。
名校是因為有了名師才稱之為名校。名師不但教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，而且 具有高尚的師德和人品。同時，隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更重了， 教書育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風(fēng) 也要與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流 的示范性小學(xué)，與一所學(xué)校的紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)水平具有直接的內(nèi)在 -2- 聯(lián)系。
學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的 提高，都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、 主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競 爭實力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng) 不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作 態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教育教學(xué)、教研等各項工作中具體地顯示 出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私 奉獻，才鑄就了我校今日的成就和社會上的良好聲譽。
二、當(dāng)前我校教師紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)還存在突出問題 目前，我校師資隊伍整齊，綜合素質(zhì)過硬，絕大部分教師師德高尚， 師風(fēng)醇厚，能夠忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以自己的實際行動贏得了學(xué) 生、家長、社會的尊敬和愛戴，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢 獻。
但是，我們也了解到，我們教師隊伍中個別同志紀律作風(fēng)暨師德師 風(fēng)方面仍然存在一些問題，一定程度上影響了我校教師隊伍的整體素質(zhì) 提高，損壞了我校教師的整體形象，我們必須高度重視，嚴加整改絕不 能視而不見，更不能放任自流。
第一，個別教師敬業(yè)精神、奉獻精神不夠。工作過程中，對待工作、 對待學(xué)生不夠認真負責(zé)，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴謹，不能夠做 到愛崗敬業(yè)，只講報酬，不講奉獻。第二，個別教師治學(xué)不嚴謹，教育 方法簡單粗暴。教學(xué)過程中不能夠嚴格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律， 不能夠做到以學(xué)生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至 妨礙了學(xué)生身心健康。第三，個別教師學(xué)習(xí)不主動不深入，工作積極性 不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，得過且過，敷衍了事，不認真 備課，不認真上課，不認真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學(xué)方法呆板， -3- 課堂效果差，對學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。第四，個別教師組織 紀律觀念薄弱。只要待遇不要責(zé)任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計 較等。
這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響 了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全 面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我 們必須有針對性地做好師資隊伍建設(shè)，重點抓好紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)整 頓與建設(shè)。
三、針對紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動，針對教師隊伍中存在 的突出問題，提幾點要求 一是要把師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作的開展和全校工作作風(fēng)整頓工 作結(jié)合起來。
各位教師要密切結(jié)合工作實際，認真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神，嚴格 按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標準要求自己，深刻反思目前課 堂教學(xué)工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析紀律作風(fēng)、師德、師風(fēng)， 包括思想作風(fēng)、教書育人、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問題， 增強責(zé)任意識，切實通過邊學(xué)、邊查、邊整、邊改，避免虛多實少、說 多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強、走過場等，確?；顒有Ч?。
要把紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動的開展和全校政風(fēng)行風(fēng)整頓 工作結(jié)合起來。教育部明確了 6 條“紅線”：嚴禁以任何方式索要或接 受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物;嚴禁參加 由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請;嚴禁參加由學(xué)生 及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動;嚴禁讓學(xué)生及家長 支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費用; 嚴禁通過向?qū)W生推銷圖書、 報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣;嚴禁利用職務(wù)之便牟 取不正當(dāng)利益的其他行為。
《規(guī)定》對違紀情況的懲罰也做出規(guī)定：對違 -4- 規(guī)違紀的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。
情節(jié)嚴重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格;涉嫌犯罪的， 依法移送司法機關(guān)處理。
除了這些要求之外，學(xué)校要求：全體教職工絕不接受學(xué)生家長的吃 請;不參加“謝師宴” 。
二是要組織全體教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，圍繞學(xué)校 的辦學(xué)宗旨和目標，積極開展紀律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動。
每一位教師都要緊緊圍繞“質(zhì)量立校，全員育人，創(chuàng)建一流示范性 學(xué)校”的宏偉目標約束自己，以一名合格的人民教師的標準來鞭策自己， 提高責(zé)任感、使命感，牢固樹立“質(zhì)量立校全員育人”意識。以“學(xué)為 人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核 心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力為目的，引導(dǎo) 全體教師弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，努力造就一支 品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。
三是真正樹立育人先育己，堅決杜絕以己昏昏，使人昭昭的現(xiàn)象發(fā) 生。
在全校范圍內(nèi)積極營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚正確的人生 觀、價值觀和世界觀，通過紀律作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作的開 展，我們每一位教師，都要以培養(yǎng)新世紀智能人才為宗旨，進一步解放 思想，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，樹立以校為家，真 正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，真正關(guān)心學(xué)生的成長的良好風(fēng)氣。通過本次專項整 治活動，著重要解決我校教師隊伍中作風(fēng)紀律松散、工作漂浮、責(zé)任心 不強、師德修養(yǎng)不高、管理水平低等五個方面存在的突出問題，從而我 校要在以下四個方面實現(xiàn)提升：即在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的 提升，在服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升， 在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。 -5- 老師們，大城小學(xué)具有百年的光輝歷史，具有深厚的人文底蘊，我 們要繼承和發(fā)揚大城小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精 神履行教書育人的光榮使命，造就一支素質(zhì)過硬的教師隊伍，努力構(gòu)建 和諧校園，不斷提高我們的師德素質(zhì)，真正做到鑄師魂、立師德、正師 風(fēng)、樹師表，做一個學(xué)生喜歡、人民滿意的教師，辦成一所人民滿意的 學(xué)校。
謝謝大家!
師德師風(fēng)建設(shè)工作會議講話篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、全體與會的同志們
大家好!
為貫徹落實黨的十六大提出的“堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”的要求，進一步加強醫(yī)學(xué)部師德建設(shè)，經(jīng)過大家的積極努力、精心籌備、醫(yī)學(xué)部師德師風(fēng)建設(shè)工作會議今天如期順利召開了。我們將在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，就進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作進行經(jīng)驗交流與研討，這表明醫(yī)學(xué)部將在原有良好師德師風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上進一步深入加強、全面開展相關(guān)工作。本次會議無疑將會極大促進醫(yī)學(xué)部整體師德師風(fēng)的建設(shè)，對校園文化與和諧校園的建設(shè)起到積極有效的作用。
同志們，我們是人民教師。教師是人類靈魂的工程師，是教書、育人、育才的辛勤園丁。因為我們是醫(yī)學(xué)院校，在臨床醫(yī)學(xué)院工作的醫(yī)、護、技工作者又多了一層救死扶傷責(zé)任，成為白衣天使，擔(dān)負起了雙重的職責(zé)和使命。在這種特定的條件下，我們的教師和醫(yī)生在某種程度和意義上，我們的社會屬性更要多于這種職業(yè)的自然屬性，就要求我們要為社會多做貢獻。在我們醫(yī)學(xué)部，辛勤工作在教學(xué)、科研工作崗位上的廣大教師，努力工作，無私奉獻，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻，在平凡的工作崗位上體現(xiàn)出他們?yōu)槿藥煴怼⒌赖赂呱械钠犯瘛?/p>
多年來，醫(yī)學(xué)部在加強師德建設(shè)和醫(yī)德建設(shè)方面做了大量的工作。首先，樹立正確的教育思想和教學(xué)理念，堅持了正確的辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)具有高素質(zhì)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。第二，通過考核和表彰推動師德建設(shè)的健康發(fā)展。醫(yī)學(xué)部在年度考核、專業(yè)職務(wù)評審聘任以及畢業(yè)生接收等工作中強調(diào)“必須熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有較強的團隊精神和敬業(yè)精神”，“有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)”，“遵紀守法，品德優(yōu)良，關(guān)心集體”，醫(yī)院還利用在患者中征求意見、聘請社會監(jiān)督員等方法進行考核。醫(yī)學(xué)部通過評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等方式不斷加大對師德宣傳的力度，表彰先進，弘揚正氣。第三，以高尚的職業(yè)道德精神為切入點，學(xué)習(xí)先進典型。通過向王選、孟二冬、華益慰等先進人物學(xué)習(xí)，使我們看到了當(dāng)代知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)和職業(yè)精神，也看到了他們在當(dāng)代社會發(fā)展中的重要價值。這些先進人物的事跡代表了廣大北大教師和醫(yī)務(wù)工作者的努力方向。向他們學(xué)習(xí)，對于推動師德建設(shè)工作有著積極的意義。第四，以提高教師綜合素質(zhì)為著眼點，努力推進教書育人的進程。多年來，醫(yī)學(xué)部組織青年教師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)時事政治，參加社會實踐，對他們進行革命傳統(tǒng)教育;組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法;要求教師結(jié)合教學(xué)實踐，言傳身教，從思想、品德、學(xué)業(yè)等各方面幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。
在加強師德師風(fēng)教育的同時，加強了制度建設(shè)。近6 年來， 醫(yī)學(xué)部先后制定和修訂了數(shù)十項與教育教學(xué)和教師行為相關(guān)的管理規(guī)章制度，如《教師職責(zé)》、《臨床教師教學(xué)工作管理辦法》、《教師素質(zhì)培養(yǎng)和師德建設(shè)方案》、《各級醫(yī)師帶教職責(zé)》等崗位職責(zé);對于學(xué)生德育工作系統(tǒng)制定了《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生教育管理隊伍工作規(guī)則》、《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生工作指導(dǎo)委員會工作章程》、《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生班主任工作細則》等工作規(guī)章制度。20xx年 重新修訂了《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部研究生導(dǎo)師上崗條件》。對全校師生員工的教書育人行為提出了明確的規(guī)定。同時還制定了相應(yīng)的表彰獎勵制度。
近幾年來，在全體教師的辛勤努力和工作下，醫(yī)學(xué)部師德和醫(yī)德建設(shè)取得了很大的成績，涌現(xiàn)出一大批為人師表品德高尚的教師并受到表彰。例如祝學(xué)光、范少光、賈弘褆、王夔等教授獲國家級名師獎、北京市名師獎，劉玉村、彭師奇榮獲北京市師德標兵稱號，張衛(wèi)光榮獲北京市師德先進個人，李海潮榮獲北京市師德標兵，周永勝、張英濤榮獲北京市師德先進個人;有3 位輔導(dǎo)員被評為北京高校優(yōu)秀德育工作者，3 位輔導(dǎo)員被評為北京高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員;有王海燕、張禮和等 15 位德高望重的教授獲得北醫(yī)教學(xué)最高獎-- 桃李獎;還有許多受表彰的優(yōu)秀集體和個人。這些受表彰的先進集體和個人只是我們醫(yī)學(xué)部優(yōu)秀教師群體的代表，在他們當(dāng)中有許許多多教師在自己平凡的工作崗位上向園丁一樣默默耕耘、無私奉獻，一輩子全身心投入教學(xué)工作，培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，在工作中體現(xiàn)著人生的價值，在平凡的工作中追求著卓越。
大家都知道今年教師節(jié)的主題是“師德”，這表明全社會對師德建設(shè)的重視。 師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)，關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)接班人培養(yǎng)的大事。從北醫(yī)近95 年辦學(xué)的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)中，從北醫(yī)優(yōu)秀教師身上，我們認識到，一所好的大學(xué)，對學(xué)生們影響最大的是她的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好的學(xué)風(fēng)以及教師們的行為示范。那些給學(xué)生留下印象最深刻的并不在于教師照書本講的什么，而在于教師對自己的體會、經(jīng)驗和個性化思想的表達;那些對學(xué)生產(chǎn)生示范作用的并不在于教師說的是什么，而在于教師做的是什么。 教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。
盡管我們在師德建設(shè)的主流是好的，在各方面也取得很好的成效，但不可否認隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，教師的思想狀況也在發(fā)生著一定的變化。目前，從現(xiàn)在黨和國家對教育事業(yè)發(fā)展的要求和我們要創(chuàng)建北京大學(xué)為世界一流大學(xué)的總體目標來看，我們也應(yīng)清醒地認識到師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在著許多有待進一步加強與改善的問題?，F(xiàn)在各單位在師德建設(shè)方面的工作與成效不盡相同，發(fā)展不平衡，在師德和醫(yī)德建設(shè)方面還有一定的差距。有些教師對強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認識不足，認為在這競爭的社會，只要把業(yè)務(wù)搞好就可以了，放松了自身思想素質(zhì)的修養(yǎng)與提高，更不關(guān)心學(xué)生的思想道德教育;教學(xué)與科研中還存在浮躁現(xiàn)象，盲目追求功利，導(dǎo)致有些教師的師德師風(fēng)水平下滑。此外，我們加強師德建設(shè)的工作方法創(chuàng)新性不夠，針對教師工作性質(zhì)和自身特點，結(jié)合社會大環(huán)境出現(xiàn)的新情況和新問題去分析問題解決問題的能力還需要提高;師德師風(fēng)建設(shè)工作缺乏連續(xù)性，長效機制不完善，工作機制還需要進一步到位。
多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗表明，醫(yī)學(xué)院校的師德和醫(yī)德修養(yǎng)必須從學(xué)生時代、青年時代抓起，必須從醫(yī)學(xué)生、從住院醫(yī)師抓起。他們不但是醫(yī)學(xué)知識與技術(shù)的傳承者，更是時代精神的傳承與宏揚者，是人類道德文明的傳承與發(fā)展者。要把師德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，把師德與學(xué)術(shù)以及醫(yī)德和醫(yī)術(shù)的培養(yǎng)相結(jié)合，教會和引導(dǎo)我們的青年學(xué)生和青年醫(yī)師全面深刻地理解“如何才能做一名好醫(yī)學(xué)生”。要讓我們的醫(yī)務(wù)工作者從走進醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起，就牢固培養(yǎng)和樹立起良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立全心全意為患者服務(wù)的意識，樹立正確的人生觀和價值觀，為他們今后的從醫(yī)、從教、成才之路打好道德根基。在北醫(yī)幾十年的歷史上，從我們的莘莘學(xué)子中涌現(xiàn)出了許許多多學(xué)術(shù)一流、醫(yī)術(shù)精湛、德藝雙馨的專家、教授。他們的成長成才之路就是北醫(yī)教育的縮影與寫照。
最近黨中央召開的十六屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。構(gòu)建和諧社會很重要的一條，就是切實加強思想道德建設(shè)。《決定》進一步闡明了道德建設(shè)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有的重要地位。師德建設(shè)是道德建設(shè)的重要組成部分，也可以說是黨風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。因此，我們要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，深入研究這項工作的新規(guī)律和新特點，求真務(wù)實地開展工作。
一、要從科教興國的戰(zhàn)略高度認識師德建設(shè)的重要性，在醫(yī)學(xué)部內(nèi)造就一批能不斷培養(yǎng)出合格醫(yī)學(xué)人才的高素質(zhì)教師隊伍。
在當(dāng)前的社會形勢下， 加強師德建設(shè)既是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。 醫(yī)學(xué)部及所屬各二級單位基層黨組織和行政領(lǐng)導(dǎo)要通過切實有效的師德建設(shè)工作來保證搞好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，促進校園文化建設(shè)保證學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，結(jié)合實際工作，將師德建設(shè)工作推向前進。 我們還要努力把師德建設(shè)同繼承和發(fā)揚北大、北醫(yī)的光榮傳統(tǒng)結(jié)合在一起，同創(chuàng)建世界一流大學(xué)的偉大事業(yè)結(jié)合在一起，同落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略結(jié)合在一起，緊跟新形勢，明確新任務(wù)，確立新理念，探索新途徑，努力使當(dāng)前的師德建設(shè)體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)新性，不斷整體提高醫(yī)學(xué)部教師與醫(yī)師隊伍的師德和醫(yī)德水平，為我國醫(yī)要衛(wèi)生學(xué)事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)工作者和領(lǐng)軍性人才。
二、要從創(chuàng)建世界一流大學(xué)的深度認識師德建設(shè)的必要性，在醫(yī)學(xué)部內(nèi)為造就具有高尚師德的教師隊伍創(chuàng)造良好氛圍。
醫(yī)學(xué)部及各學(xué)院要重視教育教學(xué)工作，加強教師隊伍建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度， 有針對性地及時研究并解決大家普遍關(guān)注的問題。 各級黨組織要 注重教職員工的思想狀況和變化特點，實事求是地探索新時期教職員工思想政治工作的新途徑，尤其是要結(jié)合教師的需求，實事求是地解決教師的實際問題。 在具體工作中各級行政部門和管理工作者都要維護教師權(quán)益，想教師之所想，急教師之所急，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事，主動為他們搭建教學(xué)和教育舞臺，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為廣大教師教書育人創(chuàng)造溫馨和諧的良好氛圍。要更新觀念，創(chuàng)新體制，大力推進教育教學(xué)改革。完善和強化教師資格制度，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，形成富有活力的教師管理機制，探索優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)規(guī)范和管理方式方法，形成醫(yī)學(xué)部為主導(dǎo)、各學(xué)院依規(guī)章制度管理、教學(xué)教育行政部門服務(wù)和協(xié)調(diào)、全體教師自律的良性運行機制。
三、將師德師風(fēng)建設(shè)作為黨建工作的重要組成部分來抓緊進行。尤其是黨員教師要以身作責(zé)，在師德師風(fēng)建設(shè)中起到帶頭作用。同時將師德師風(fēng)建設(shè)同思想政治工作結(jié)合起來。今年7 月，為加強全國衛(wèi)生系統(tǒng)思想政治工作，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，衛(wèi)生部成立了“中國衛(wèi)生思想政治工作促進會”，領(lǐng)導(dǎo)、組織全面開展行業(yè)內(nèi)的思想政治工作。根據(jù)工作需要北京大學(xué)成立了北京大學(xué)衛(wèi)生思想政治工作促進會，并設(shè)有師德師風(fēng)與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)工作組，將圍繞醫(yī)學(xué)部的師德師風(fēng)建設(shè)開展工作。今天，我們有幸請來了中國衛(wèi)生思想政治工作促進會副會長兼秘書長、衛(wèi)生部人事司司長王環(huán)增同志到會指導(dǎo)工作，這也是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的極大支持和鼓勵，謝謝王會長。
四、要從全國醫(yī)學(xué)教育快速發(fā)展的廣度認識師德建設(shè)的緊迫性，在醫(yī)學(xué)部內(nèi)形成教師自覺加強師德修養(yǎng)的新風(fēng)尚。
當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育正處在快速發(fā)展的新階段，醫(yī)學(xué)部所面臨的教學(xué)改革任務(wù)也很重。 加強教師隊伍的師德建設(shè)工作，對全面創(chuàng)建一流的醫(yī)學(xué)院校、提高學(xué)生素質(zhì)具有重要的意義。 醫(yī)學(xué)部的教師要認識到自己肩負的教書育人的重任，自覺地把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。青年時期是接受各種基礎(chǔ)知識教育的最佳時期，更是世界觀、人生觀、價值觀形成時期。我們的教師要更加自覺地擔(dān)負起加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)的歷史責(zé)任，求真務(wù)實，治學(xué)嚴謹，為人師表，言傳身教。希望各位教師和醫(yī)務(wù)人員在教學(xué)和醫(yī)療實踐活動中努力做到：以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生，為培養(yǎng)和造就世界一流大學(xué)的醫(yī)學(xué)生做出自己的努力和貢獻。
五、積極宣傳、正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮先進典型的激勵與示范作用。
積極充分運用我們身邊的先進典型加強與引導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作。“醫(yī)學(xué)大家校園行活動”與《大醫(yī)精誠》一書中所收入的嚴仁英、裘法祖、吳階平等十七位醫(yī)學(xué)大家“無一不是含辛茹苦，孜孜以求，鋒出磨礪，香自寒苦;無一不是品德高尚，行為世范的楷模”。北京大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師標兵孟二冬教授一生為黨和人民的教育事業(yè)努力工作，淡薄名利、無私奉獻，愛崗敬業(yè)、嘔心瀝血、教書育人、為人師表，在平凡中追求卓越，在平凡中顯現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員教師的優(yōu)秀時代品格。還有許許多多我們身邊的優(yōu)秀典型，通過宣傳他們的事跡與精神教育我們的老師，會對師德建設(shè)起到積極的促進作用，教育我們的學(xué)生會對他們樹立正確的人生觀、健康成才有重要作用。
六、加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的管理， 努力探索 師德師風(fēng)建設(shè)工作的長效機制。
長期以來，我們對師德建設(shè)工作實際效果的考核仍顯得較為薄弱，今后各相關(guān)部門要根據(jù)不同時期教師思想的特點和變化，不斷創(chuàng)新工作方法，探索師德建設(shè)工作的最佳手段，加強協(xié)作，有針對性開展一些調(diào)研工作，研究建立一套標準明確、相對合理、操作性強的師德建設(shè)工作評估辦法和獎懲機制，以切實檢驗我們的工作效果，不斷探索與建立起師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。
七、師德建設(shè)的成果與經(jīng)驗是寶貴的資源與財富，對培養(yǎng)學(xué)生與教師隊伍的建設(shè)有重要作用與意義。其實，每位大師與醫(yī)學(xué)大家的成長在其共性的基礎(chǔ)上都有其各自的環(huán)境與特點，研究、開發(fā)與運用這些成果與經(jīng)驗，對發(fā)掘其深刻的精神內(nèi)涵、對校園文化建設(shè)、精神文明的建設(shè)會起到重要作用。
同志們，國家振興，系于教育;發(fā)展教育，教師為本。愿醫(yī)學(xué)部全體教師更加珍重教師這一神圣與光榮的稱號，忠實執(zhí)行黨的教育方針，履行教師的神圣職責(zé)，做學(xué)生滿意的教師，做師德高尚的教師，為培養(yǎng)和造就高素創(chuàng)新型人才、為推進醫(yī)學(xué)部教育事業(yè)的發(fā)展、為創(chuàng)建北京大學(xué)為世界一流大學(xué)作出我們的貢獻。
謝謝大家!
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