黨的民主黨性分析范例

黨員干部要帶頭講黨性，做黨性最強(qiáng)的干部。所以，黨員要把黨性分析作為終生必修課。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心搜集的黨的民主黨性分析，希望對你有幫助!

黨的民主黨性分析篇一

“黨性分析、民主評議”階段是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的一個(gè)重要階段。它既是對思想發(fā)動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段工作成效的檢驗(yàn)和深化，又是做好“落實(shí)整改、鞏固提高”階段工作的基礎(chǔ)，對于取得實(shí)效至關(guān)重要。為確保實(shí)效，學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照區(qū)教育局轉(zhuǎn)段工作意思，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃。

一、認(rèn)真做好轉(zhuǎn)優(yōu)準(zhǔn)備(5月10日前)

1、召開全體黨員會議，進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段小結(jié)。

2、制定“黨性分析”民主評議階段實(shí)施意見及行事歷。

二、深入進(jìn)行動員與部署(5月10日15日)

1、學(xué)習(xí)吳吉春書記“試點(diǎn)戰(zhàn)勝非典、非典檢驗(yàn)試點(diǎn)”的轉(zhuǎn)段動員會上的講話。布置學(xué)?！包h性分析、民主評議”階段工作。

2、組織黨員開展教育系統(tǒng)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)討論，并組織對市里制定的《學(xué)校不同層次黨員保持先進(jìn)性的具體要求(征求意見稿)》和《關(guān)于進(jìn)一步做好嚴(yán)肅處理不合格黨員的意見(征求意見稿)》進(jìn)行學(xué)習(xí)討論與征求意見。

三、廣泛征求意見(5月16日20日)

1、采取個(gè)別座談和走訪等形式，征求群眾的意見。積極開展“民情訪談”、“民情約談”等活動，廣泛征求本單位教職工、家長代表、學(xué)生代表對黨組織和黨員的意見和建議。黨支部負(fù)責(zé)匯總，形成書面材料，填寫《群眾意見征集表》。報(bào)上級黨委備案。

2、組織開展黨員之間、黨群之間談心活動，加強(qiáng)交流與溝通，密切關(guān)系，征求意見和建議。并接上級要求認(rèn)真進(jìn)行反饋。

四、深刻進(jìn)行黨性分析(5月2124日)

1、對照《黨章》、市委制定的《學(xué)校各層次黨員保持先進(jìn)性的具體要求(征求意見搞)》和《關(guān)于進(jìn)一步做好嚴(yán)肅處理不合格黨員的意見(征求意見稿)》進(jìn)行自我剖析。找出存在的突出問題，分析思想根源，明確努力方向，要形成不少于1500字文字材料。

2、材料要交黨組織審閱，并通過一定形式向群眾公布，剖析不深刻、群眾不滿意的，要重新修改。

3、組織參加市委舉辦的黨的知識電視競賽。

五、扎實(shí)開展民主評議(5月25日6月6日)

1、對支部、黨員實(shí)行“兩票制”評議。一是召開支部黨員大會，進(jìn)行黨內(nèi)民主測評。組織黨員學(xué)習(xí)有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，積極開展批評與自我批評;二是召開群眾座談會;三是由全體教職工對黨員進(jìn)行民主測評。

2、召開支委會。匯總測評結(jié)果，梳理意見，提出黨員定格意見。

3、黨支部對反映出來的嚴(yán)重問題要及時(shí)向局黨委匯報(bào)，并進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，寫出調(diào)查材料。

4、召開支委會研究黨員定格。研究制定不合格黨員的幫教和處置措施。找擬被評為不合格黨員談話。允許其進(jìn)行辯解和說明。若有出入，再核實(shí)。

5、召開支部黨員大會。學(xué)習(xí)有關(guān)文件和規(guī)定，提交黨員定格情況。不合格黨員作自我批評或申辯說明。大會通過充分討論，以投票或舉手表決的方式進(jìn)行表決，形成支部大會決議。支部大會決議由局黨委審批，并報(bào)區(qū)委組織部預(yù)審。

6、積極參與推薦西湖區(qū)“十佳先進(jìn)基層黨組織”、“十佳優(yōu)秀黨員”、“十佳期優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。

7、召開支部大會宣布黨員定格情況。宣布對被評為不合格的黨員的處置和幫教措施。

8、整理各類材料，按要求進(jìn)行歸檔。

9、結(jié)合自身實(shí)際和群眾反映的突出問題，充分運(yùn)用各種有效載體，組織黨員積極開展為民服務(wù)和促進(jìn)各項(xiàng)工作的活動，以保證教育活動的效果。

10、上報(bào)階段工作小結(jié)。草擬整改提高階段工作意見和行事歷。

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動第三階段“黨性分析、民主評議”階段工作計(jì)劃。

黨的民主黨性分析范文篇二

20**年*月，我被錄取為市委黨校本科函授班學(xué)員，學(xué)的是**專業(yè)，學(xué)制兩年半。在市委黨校的組織下，我利用工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)，比較順利地完成了學(xué)業(yè)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得了比較長足的進(jìn)步，尤其是通過參加黨性教育，使我更加清醒地認(rèn)識到，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)必須做到“七要”。

一要加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)。加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)最根本的是用鄧小平理論武裝頭腦。因?yàn)?，鄧小平理論是?dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。用鄧小平理論武裝頭腦是理論修養(yǎng)的根本任務(wù)。所以，共產(chǎn)黨員要堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)鄧小平理論，完整準(zhǔn)確地把握鄧小平理論的科學(xué)體系和精髓，緊緊把握鄧小平理論的基本理論。在學(xué)習(xí)的過程中，一定要理論聯(lián)系實(shí)際，旨在提高運(yùn)用鄧小平理論解決問題的能力。

二要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。共產(chǎn)主義理想是共產(chǎn)黨員的精神支柱。這是因?yàn)椋簽楣伯a(chǎn)主義理想奮斗終身是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)特征;共產(chǎn)主義理想是符合社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理想;建設(shè)有中國特色的社會主義是現(xiàn)階段中國各族人民的共同理想;堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容。所以，共產(chǎn)黨員任何時(shí)候都要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。黨的性質(zhì)決定了共產(chǎn)黨員必須樹立共產(chǎn)主義理想，執(zhí)政黨的地位要求共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，新時(shí)期共產(chǎn)黨員更需要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念。我們要把遠(yuǎn)大理想同現(xiàn)實(shí)任務(wù)結(jié)合起來，堅(jiān)定不移地走有中國特色社會主義道路。要澄清模糊認(rèn)識，牢固樹立共產(chǎn)主義理想，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。

三要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。馬克思主義世界觀是最科學(xué)的世界觀。馬克思主義世界觀是共產(chǎn)黨人認(rèn)識世界改造世界的強(qiáng)大思想武器。因此，共產(chǎn)黨員要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界。正確處理好三種關(guān)系：黨性原則與商品經(jīng)濟(jì)原則的關(guān)系;集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系;無私奉獻(xiàn)與有償服務(wù)的關(guān)系。

四要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是黨性的集中體現(xiàn)，共產(chǎn)黨員要努力實(shí)踐黨的宗旨，做好人民的公仆。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是共產(chǎn)黨人一切行動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下更要堅(jiān)持黨的宗旨。要實(shí)踐黨的宗旨，就要堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持對黨負(fù)責(zé)與對人民負(fù)責(zé)的一致性。只有樹立馬克思主義的權(quán)力觀，正確運(yùn)用手中的權(quán)力，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，才能真正成為人民的公仆。

五要加強(qiáng)黨的作風(fēng)修養(yǎng)。黨性是與黨風(fēng)密切聯(lián)系著的，執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題是關(guān)系黨的生死存亡問題，在新的歷史條件下共產(chǎn)黨員必須繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，特別是“三大作風(fēng)”。自覺做到廉潔自律，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。

六要加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)。堅(jiān)持民主集中制是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，共產(chǎn)黨員要用民主集中制規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。民主集中制就是民主與集中的辯證統(tǒng)一的制度。毛澤東指出：“民主是對集中而言，自由是對紀(jì)律而言。這些都是一個(gè)統(tǒng)一體的兩個(gè)矛盾著的側(cè)面，它們是矛盾的，又是統(tǒng)一的，我們不應(yīng)當(dāng)片面地強(qiáng)調(diào)某一個(gè)側(cè)面而否定另一個(gè)側(cè)面?！@種民主和集中的統(tǒng)一，自由和紀(jì)律的統(tǒng)一，就是我們的民主集中制?！?/p>

七要加強(qiáng)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識修養(yǎng)。努力提高科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，提高執(zhí)政水平是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任，因此我們要加強(qiáng)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識修養(yǎng)，這是建設(shè)有中國特色社會主義的需要和實(shí)現(xiàn)黨的最終奮斗目標(biāo)的需要。我們要站在時(shí)代的前列，學(xué)習(xí)新知識，增加新本領(lǐng)，要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，要刻苦學(xué)習(xí)、講究實(shí)效，要努力提高知識創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。

以上是我在黨校的黨性鍛煉總結(jié)，的確要寫的內(nèi)容很多，但千言萬語歸納一句：感謝黨校這二年多來對我的教育，感謝老師給我傳授了許多知識。黨校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，但人生的學(xué)習(xí)永不會結(jié)束。一日入校，學(xué)伴終身!

黨的民主黨性分析范文篇三

中共中央政治局召開專題民主生活會，圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”主題，進(jìn)行黨性分析，開展批評和自我批評。

批評和自我批評是開展民主生活會的方法也是目的，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。批評和自我批評要拋開面子、揭短亮丑，礙于中國式人情，批評和自我批評的基調(diào)很難高調(diào)起來，年年批年年評，愁于批什么評什么，往往走走過場，搞搞形式。有的甚至把“批評與自我批評”變成了“欲揚(yáng)先抑”，有的則蜻蜓點(diǎn)水，點(diǎn)到為止;有的自視中庸，無功無過。民主生活會變工作總結(jié)會。

如何開展批評與自我批評?以中央政治局專題民主生活會為標(biāo)桿，要做到三問三查。

一問抓作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定到不到位。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺兩年有余，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部持續(xù)深入貫徹執(zhí)行，從懾于高壓態(tài)勢“不敢”做，逐漸變成自覺“不能”做、“不想”做。八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行到不到位，是衡量一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部合不合格的首要標(biāo)準(zhǔn)，是開展批評和自我批評的第一切入點(diǎn)。

二問管教子女干部肅家風(fēng)政風(fēng)到不到位。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部正家風(fēng)才有好作風(fēng)。同理，上梁正則下梁立，水活清則魚鳥歡;黨員領(lǐng)導(dǎo)要管好下屬不放縱，讓身邊工作人員不犯糊涂，營造良好從政環(huán)境，才能讓貪腐的病菌難以滋生。自問是否有“權(quán)力掮客”，“權(quán)力尋租”在自己身上身邊發(fā)生，是展開批評與自我批評的第二課題。

三問聯(lián)系貪腐典型自查自省到不到位。見賢思齊、見不賢而自省，以周永康、__、郭伯雄、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，深刻總結(jié)反思是否嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，緊密聯(lián)系自身實(shí)際，舉一反三、檢身正己，受警醒、明底線、知敬畏。是展開批評與自我批評的第三路徑。

一查政治是否堅(jiān)定。時(shí)間不應(yīng)磨滅共產(chǎn)主義信仰和為人民服務(wù)公仆情懷。要自覺查找是否掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法;是否具備了政治敏銳性和政治鑒別力;是否對黨忠誠，對人民親切，知行合一，言行一致。

二查執(zhí)行政令是否不折不扣。自覺查看自己在政策落地、任務(wù)落實(shí)、工作完成上是否一抓到底，確保中央政令暢通，決策落地生根。查看是否存在上有政策、下有對策，打折扣、搞變通的情況發(fā)生，尤其是在經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)、改革進(jìn)入深水區(qū)、社會進(jìn)入轉(zhuǎn)型期的情況下，作為基層管理者是否做到了講政治、守規(guī)矩、抓落實(shí)。

三查自我管理是否一清二白。自覺查找自己是否做到了優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承人、糾風(fēng)改錯(cuò)的明白人、服務(wù)群眾的領(lǐng)頭人、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋砺嗜恕⒐话⒌膱?zhí)行人。