關于大學生黨性分析材料精選范文

　　作為一名大學生黨員，要結(jié)合自身當前工作和思想工作作風情況，進行黨性分析。以下是學習啦小編精心搜集的大學生黨性分析材料范文，希望對你有幫助!

　　大學生黨性分析材料范文篇一

　　近來在我院開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，黨組織對我們提出了更高了要求，也讓我們對黨員的內(nèi)涵有了更深的認識，作為一名共產(chǎn)黨員，在理論上，思想上都提高到一個新的境界。在這次的會議上提出了黨員要爭做五個模范，爭當信念執(zhí)著的模范，爭當品德優(yōu)良的模范，爭當知識豐富的模范，爭當本領過硬的模范，爭當勇于擔當?shù)哪７?。另外還提出了要爭做五好和堅持五個基本七個體系等，我們還應該要學習黨的工作方法。通過學習，我對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要性和必要性有了一定的認識，我也認識到，只有努力創(chuàng)先爭優(yōu)，以積極的態(tài)度投入到學習中去，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動的精神、要求貫穿到日常生活中，才能在自己的本職工作中發(fā)揮先鋒模范作用，才能提高黨在群眾中的威信。

　　這次黨領導要求我們要結(jié)合自己實際情況仔細查找自己在思想、工作、作風方面的情況，找出自己的不足，并明確了改進措施和下一步努力方向。

　　一、存在的問題

　　本人自申請入黨以來，一直積極配合黨的各項工作，在領導和同志們的幫助下，思想和能力都得到了提高，但仍與黨的要求有很大差距，我通過反省認為自己的不足主要有一下幾個方面：

　　(一)政治理論學習不深入。作為一名大學生黨員，我們應該別一般人對黨的指導思想有更深入的學習，要有更深的理解，自己雖然學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表指導思想，但自覺理解的不夠透徹，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察和分析問題，認識事物只停留在表面，不看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對黨的工作方法了解的太少。黨的工作方法是前輩們智慧的結(jié)晶，是指導我們學習、生活或工作的最好方法，我們應該好好學習，并將其應用于實際生活中。

　　(二)處事的方法不當。在生活和學習中做事有些隨意而為，缺少規(guī)劃，致使自己浪費了很多時間。處在一個優(yōu)秀團體中，我們必須處處為集體的利益著想，不能讓自己拖組織的后腿，只有我們大家團結(jié)一致，才能將我們這個團體發(fā)揚光大。對于自己做事雜亂無章、有些拖沓、缺乏創(chuàng)新等問題，我一定會在以后慢慢改進的。

　　(三)缺乏主動學習和終生學習的毅力?，F(xiàn)在到大三了，總是覺得自己學到的知識很有限，后悔前兩年沒有好好抓緊時間學習，逝去的光陰永遠不會回來，徒留下我們無限的嘆息，現(xiàn)在我認識到這個問題了，一定要好好把握時間努力學習，青春是短暫的，智慧是無窮的，我們一定要趁現(xiàn)在的大好時光好好學習。另外不要輕易滿于現(xiàn)狀，有時取得一點成績后總易于滿足，或者覺得與身邊的人相比自己已經(jīng)不錯了，變放松了對自己的要求，易滿于現(xiàn)狀，加入黨組織后我發(fā)現(xiàn)身邊有很多優(yōu)秀的人，自愧不如，我應該好好向他們學習。

　　(四)未能做好模范帶頭作用。由于自身理論水平不夠，對寢室同學和班上同學的熏陶不夠，沒有做好模范帶頭作用。在黨員進寢室活動中，多與她們聊到生活和學習中的事，對于黨的理論知識涉及不夠。

　　以上問題主要是對自己要求不嚴，黨性觀念和黨性修養(yǎng)不夠，綜合素質(zhì)和服務觀念都有待提高，我會在以后的生活學習中努力改進。

　　我要加強理論學習的系統(tǒng)性和自覺性，深刻理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一理論體系的精髓，運用這一理論體系武裝自己，充實自己，要正確處理生活與學習間的矛盾，主動深入加強理論學習。另外要堅持理論聯(lián)系實際。把所學理論運用到實際生活中去，把學習理論同解決實際問題相結(jié)合，與自己的世界觀、人生觀、價值觀的改造相結(jié)合，在實踐中去檢驗自己，提高自己，牢固樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身的理想。

　　我要嚴格以黨員的身份要求自己，要更加積極、主動地參加黨內(nèi)生活，自覺接受黨的考驗，并且敢于進行批評與自我批評，要敢于承認自己的缺點和錯誤，并努力改正，誠心誠意地接受黨組織的批評和幫助。

　　我深信通過這次自我分析，查找問題，一定能夠不斷提高自身素質(zhì)，努力學習，在黨領導和同學們熱心的幫助下，爭做一名優(yōu)秀的黨員。

　　大學生黨性分析材料范文篇二

　　自開展“講政治、顧大局、守紀律”學習教育活動以來，我認真學習了實施方案，深刻領會了指導思想、步驟和要求。幾天來，我對照自己的工作、學習和生活實際，進行了深度剖析和反思。為了進一步增強黨員作用發(fā)揮，履職盡責意識，結(jié)合自身當前工作和思想工作作風情況，進行黨性分析如下:

　　一、存在的問題及剖析反思

　　(一)政治素養(yǎng)不過硬存在的問題:一是學習自覺性、主動性不強，尤其是對黨的創(chuàng)新理論成果掌握的不深、不透，造成了理論指導工作有差距;二是理論學習不廣泛，學xxx事方面的多，政治方面的少;學與本職業(yè)務相關的多，與本職業(yè)務無關的少，造成了知識面比較狹窄、單一;三是思想觀念跟不上新形勢發(fā)展的節(jié)奏，對宗旨意識存在模糊認識，造成工作針對性不強，工作有事倍功半的現(xiàn)象。剖析原因:一是對學習政治理論的重要性認識不足，導致學習觀念不強，沒有做到與時俱進、緊跟時代，存在追求學習制度和落實學習任務的局限性;二是學習浮于表面、不夠深入，知識面不廣，思路不夠?qū)掗?，有時處理問題和工作方法不靈活;三是沒有牢固樹立理論聯(lián)系實踐的思想，沒有把有限的理論學習成果更好的轉(zhuǎn)化為實際工作能力。

　　(二)責任意識不過硬存在的問題:一是奉獻意識不強。獻身國防、扎根基層的思想不牢固;二是敬業(yè)精神不強。工作動力不足，有得過且過的思想，落實工作有時存在偏差;三是表率意識不強。安排工作時多，具體落實的少;指揮的多，身體力行的少;要求xxx的多，要求自己的少;榜樣作用發(fā)揮不明顯;二是缺乏全心全意為xxx服務的思想，服務意識不強。剖析原因:一是缺乏理想目標和工作熱情，進取意識弱化;二是對對黨員xxx先鋒模范作用的重要性認識不到位，身先士卒、模范帶頭意識弱化;三是工作中有“差不多、過得去”的思想，重經(jīng)驗，輕制度，缺乏苦干的思想準備，吃苦意識弱化;四是對新時期xxx的思想特點沒有認真細致的研究、對待士xxx的態(tài)度還沒有從根本轉(zhuǎn)變，對xxx的關心愛護不夠，談心交心的意識不強，對部分xxx的所需所想把握不準。

　　(三)作風紀律不扎實存在的問題:一是工作中存在懶惰思想和畏難情緒;二是在管理中，還存在不按xxx條例、規(guī)章制度辦事，有時采取土政策、土辦法的現(xiàn)象三是不能始終保持昂揚的工作狀態(tài)，還存在看心情憑工作的現(xiàn)象。剖析原因:主要是工作積極性、主動性不夠。缺乏全心全意為人民服務的扎實工作作風，存在得過且過的心態(tài)，不求深不求精二是;二是對依法治xxx、從嚴治xxx認識還有偏差、落實不夠徹底;三是缺乏銳意進取的精神，缺乏迎難而上、永爭一流的決心和毅力，導致了部分工作的波動和停滯不前。

　　(四)較真碰硬力度不夠存在的問題:一是抓xxx作風養(yǎng)成不能事事、時時較真;二是堅持制度缺乏剛性。在處理一些違規(guī)違紀問題時，有搞變通的現(xiàn)象;三是抓xxx風氣建設，不能持之以恒。對一些工作落實標準，定期檢查的多，隨機檢查的少。剖析原因:一是對于不良風氣給造成的一個單位建設的危害，認識深度不夠，缺乏及時制止、及時解決的緊迫感;二是個別人出現(xiàn)違規(guī)違紀問題時，有時存在顧及面子、顧慮團結(jié)的現(xiàn)象，感情因素占了上風，沒有一針見血去指出和解決問題;三是在管理工作中顧慮多。有時沒有做到對xxx一視同仁，對普通學員要求的多、對骨干要求的少;對學員要求的多、對在編xxx要求的少，部分學員產(chǎn)生了攀比和不服氣的心理。

　　(五)執(zhí)行意識不過硬存在的問題:一是還存在不求有功，但求無過的思想，缺少必要的進取心;二是求真務實精神還不夠。對上級的指示，有時只滿足于開會、傳達，檢查跟蹤不到位;三是工作中缺乏創(chuàng)新。剖析原因:一是對執(zhí)行力是提高xxx戰(zhàn)斗力的核心地位認識不夠;二是缺乏強烈的責任心、事業(yè)感，對待工作還存在等待、觀望的心理;三是缺乏全局觀念，不能積極主動地貫徹上級的指示。

　　二、整改措施及下步打算

　　隨著“講政治、顧大局、守紀律”教育活動不斷深入，通過認真學習體會，不斷提高認識，結(jié)合自身存在的問題，認真反思、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，在今后的工作中，我將做到以下幾點:

　　(一)加強理論學習要確實認清學習的重要性，加強學風建設，不斷增強學習意識，提高政治、xxx事理論水平，在今后的工作生活中，要始終保持勤奮好學的作風，做到學以致用，堅持理論聯(lián)系實際，切實提高實際工作的各種能力。

　　(二)改變工作作風要真抓實干，增強事業(yè)心、責任感;要愛崗敬業(yè)，保持良好的工作狀態(tài);要求真務實，增強緊迫感、危機意識和憂患意識，把轉(zhuǎn)變工作作風做為強化責任心和提高工作標準的重要手段。

　　(三)增強紀律作風制度和紀律是xxx戰(zhàn)斗力的保證，黨員xxx必須要有嚴格遵章守紀的意識和自我約束意識;不斷提高思想覺悟，加強思想改造，我將努力規(guī)范自己的言行，提高遵章守紀的自覺性，時刻警醒自己，處處約束自己，在行為和心理上始終保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風;堅持黨的紀律和xxx的各項規(guī)章制度，做一個讓領導放心的好xxx。

　　(四)強化執(zhí)行意識要深刻領會、堅決落實各級的指示精神，把握工作標準，高標準完成各項任務。以上是我對存在問題的剖析和整改，不足之處敬請領導批評指正!

　　大學生黨性分析材料范文篇三

　　今年3月，習近平總書記先后強調(diào)，各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實;要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部?！叭龂廊龑崱笔呛饬繛槿藶檎幕疽螅彩菣z查黨性原則和執(zhí)政能力的標尺。我認真的學習了“三嚴三實”，并結(jié)合自己的思想和工作實際進行了自查，對存在問題的原因進行了剖析，同時提出了今后的努力方向，現(xiàn)將具體情況匯報如下。.

　　一、思想認識

　　充分認識學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的重要意義。焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，學習弘揚焦裕祿精神與此次教育實踐活動不謀而合，焦裕祿精神的內(nèi)涵和本質(zhì)集中表現(xiàn)為“為民務實清廉” ，“為民”是焦裕祿精神的基本價值指向，也是焦裕祿精神最閃光的地方，“務實”指明了焦裕祿精神的實踐路徑，“清廉”鑄就了焦裕祿精神的堅實根基。焦裕祿同志短暫而輝煌的一生，為我們留下了寶貴的精神財富，我們要以焦裕祿精神為鏡，做“三嚴三實”的表率，“三嚴三實”既是對古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。以“三嚴三實”為標尺，切實解決“四風”突出問題，加強黨員干部黨性修養(yǎng)，規(guī)范黨員干部的言行舉止，為開展教育實踐活動、推進作風建設樹立了新的標桿。習近平總書記在蘭考縣調(diào)研指導時指出：“教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。”

　　二、自身存在的問題

　　圍繞“三嚴三實”要求，查準“四風”方面突出問題。一是形式主義方面。對政治理論學習不夠深入，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強;學習內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際也不夠深入;學習中存在實用主義傾向，對工作聯(lián)系大的業(yè)務政策學習較多，與工作關系不大的學的少。二是官僚主義方面。缺乏深入基層調(diào)研，雖然也經(jīng)常下基層，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，掌握一手資料不夠全面;工作質(zhì)量要求不夠高，思想上不夠開放，常走常規(guī)，工作創(chuàng)新還不夠。三是享樂主義方面。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，艱苦奮斗思想時有放松，吃苦精神有所減弱;辦公室面積有過超標現(xiàn)象。五是奢靡之風方面。對勤儉節(jié)約的意識有所淡薄;以前在公務接待上有時把握不嚴，有浪費現(xiàn)象;以前出現(xiàn)過公車私用現(xiàn)象。

　　三、產(chǎn)生問題的原因分析

　　(一)放松了嚴格的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為是已有的社會知識和工作經(jīng)驗，做好本職工作應該沒有問題，經(jīng)驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的、做業(yè)務的、按政策辦事，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行?！敖?jīng)驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

　　(二)放松了嚴格的黨性修養(yǎng)鍛煉。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠，世界觀的改造時有放松，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多些，久而久之，對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。

　　(三)放松了嚴格的主觀世界改造。認為自己工作了這么多年經(jīng)驗不少，加之工作、事務纏身，以致學習理論的勁頭沒興趣，解決實際問題的時間少了，精神狀態(tài)和進取心也差了。深入剖析這種思想，還是考慮個人的利益多了一些，考慮群眾的利益少了一些。由于宗旨觀念在頭腦中扎得不夠牢，總認為基層、企業(yè)、培訓對象反映的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑