講黨性重品行黨員個人整改措施

　　對于黨員干部來說，要身體力行，切實做到“講黨性、重品行、作表率，黨員黨性修養(yǎng)方面有哪些不足，應該怎么整改呢?下面是小編為大家收集整理的講黨性重品行黨員個人整改措施，歡迎大家閱讀。

　　講黨性重品行黨員個人整改措施篇一

　　自大二成為預備黨員至今，黨齡已有近4年。學生時代參加的是我們學院團支部的工作，可以說理論學習與實踐結合得不錯。參加工作一年多來，也積極參加黨支部的活動，完成一名學生黨員步入社會的過程。尤其是這次“講黨性、重品行、作表率”的活動，讓我深入了解了作為一名黨員，在思想、工作、學習、生活各方面，都有標準。我們必須深刻理解，努力踐行，率先垂范，用自身的模范言行，展現共產黨人的時代精神風貌，做踐行“中國特色社會主義理論”的表率，永葆我黨的先進性。

　　講黨性要求我們要有政治意識，堅定政治立場，嚴守政治紀律，提高政治敏銳性，增強政治鑒別力;講黨性要求我們要有組織紀律觀念，嚴格要求自己，不為小團體和個人利益所動;講黨性要求我們要有公仆意識，理解群眾，團結群眾;講黨性要求我們要堅持與時俱進的理論品格，永葆我黨的先進性;講黨性還必須堅持原則，公道正派，在大是大非面前敢于表明態(tài)度，立場堅定，旗幟鮮明;講黨性更不應該盲目驕傲自滿，聽不進別人的批評和建議。

　　重品行，就是重視培養(yǎng)高尚的道德和操守。品行主要依靠個人道德的修養(yǎng)和錘煉，并沒有相應的法紀約束。重品行的人，會“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。重品行的人，會把個人興趣、愛好、欲望等一言一行，都嚴格控制在時代的道德范圍之中。黨員干部只有“重品行”，才會牢記使命，牢記入黨誓言，才會不辜負黨和人民的重托，成為一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人;才會在重大關頭、關鍵時刻的鍛煉和考驗中堅定信念，在處理各種復雜問題中經受考驗，不斷鑄就政治品行;才會模范遵守各項規(guī)章制度，誠懇接受群眾的監(jiān)督;才會不斷磨練自己，真正樹立共產黨人高尚的從政品格。

　　表率就是以身作則，率先垂范。黨章中對于中國共產黨的定義是 “工人階級的先鋒隊”。這說明共產黨員既要和人民群眾血肉相連，又不能將自己混同于一般群眾，必須時常用先進性這把尺子衡量自己。所以黨員要作群眾的表率，要求別人做到的，自己首先做到;要求別人不做的，自己首先不做。應該胸懷大志，志存高遠，有遠大的目標和崇高的理想追求，不僅要在工作和學習中當模范，而且要在精神文明建設和日常社會生活中作表率，以自己的表率影響群眾、帶動群眾、服務群眾，榜樣的力量是無窮的，我們要把方方面面的力量動員起來，努力創(chuàng)造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。

　　針對以上的標準，我總結了幾點自身的不足：

　　1、理論修養(yǎng)不足，沒有深刻學習領會黨的各種先進性思想，自工作以后，平時用在理論學習上的時間很少，缺乏學習積極性，尤其是黨性修養(yǎng)方面的學習，幾乎僅限于黨支部的組織學習，而工作中也僅是學習與自身業(yè)務相關的內容，不能開拓思維。沒有扎實的理論功底，無論是在思想方面，還是工作方面，都不能發(fā)揮很好的表率作用，所以急需補充各類精神食糧來不不斷地充實自己。

　　2、工作效率及工作方法有待于進一步提高。雖然工作一年，對自己的崗位職責已經明確，但由于經驗上的欠缺，有些任務雖然也能按時完成，但效率太低，不能統(tǒng)籌兼顧。在完成過程中，很習慣于前人的工作經驗，缺乏主觀能動性和靈活性，要進一步提高自身的實踐能力，善于觀察、把握實際問題，提高解決問題的能力。

　　3、創(chuàng)新能力不夠。有創(chuàng)新的意識，但在工作中創(chuàng)新的勇氣和行動不足。要進一步解放思想，緊跟時代的步伐。

　　4、缺乏遠大志向，過于知足常樂，沒有危機意識。所以時常安于現狀，進取心不足。

　　5、生活上不夠節(jié)約。消費不夠理性，容易被物質所迷惑，花錢過于大手大腳，沒能發(fā)揚我黨勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　講黨性重品行黨員個人整改措施篇二

　　陳勇

　　按照學校黨支部的工作部署，在查找階段開展了一系列的自查活動，對照對照五個方面的作風問題認真進行了分析查擺并撰制定分析材料、制定了個人整改措施。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以講正氣、樹新風為主題，以“樹新風，揚正氣，抵制歪風邪氣，努力建一支團結協(xié)作、紀律嚴明、求真務實、廉潔高效的黨員隊伍”為目標要求，堅持理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾的原則，認真梳理問題，制定整改方案，落實整改措施，建設長效機制，為進一步加強政治素質建設，促進教育教學工作的開展、構建和諧的校園提供強有力的政治保證。

　　二、目標要求

　　1、解決突出的問題，例如：為家長服務的態(tài)度問題、業(yè)務素質提高方面的問題。

　　2、通過整改，關鍵是要使自己樹立良好的工作作風、思想作風、生活作風、學習作風、領導作風，把教育教學工作做好，服務于學生、家長。

　　三、存在的問題

　　1、觀念更新還有些跟不上形勢的發(fā)展。還存在著思想解放不夠，有時思維打不開，視野放不遠的問題，平時習慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠打算還較少。工作上表現為：工作安于現狀，缺乏勤奮進取的朝氣。

　　2、結合校情發(fā)揮充分自身優(yōu)勢不夠。在一些事情的處理上，習慣照搬別人或以往的經驗，深入分析不夠。

　　3、主要表現在對一些工作傾注的精力和時間較多，對基層面上的工作考慮的時間較少;給學生提要求、交任務的時候多，關心學生思想、生活的時候較少;談學習的時候多，交流思想的時候少;批評教育的時候多，激勵獎勵的時候少。

　　5、面對問題時，存在畏難情緒;開展工作時，直接深入基層調查研究少;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識不夠強;端正思想時，開展批評與自我批評少。

　　6、服務意識不夠強，要樹立為學生、為教學服務的意識。

　　四、原因分析

　　1、對理論學習的重要性和必要性認識還不夠深入。

　　主要是認為平時參加各種培訓、學習的時候也比較多，理論水平、修養(yǎng)是比較高的了。加之本身工作就十分繁忙，時間緊，抽出時間來學習的時候非常有限。有時也認為學習這個東西不能解決當前學校發(fā)展這個難題，要靠教學質量來支撐，因而有意無意的放松了理論的學習，漸漸地對深入學習理論的重要性認識不夠，出現了把學習當作軟任務，把業(yè)務工作作為硬指標的情況。

　　2、思想觀念與新形勢的發(fā)展要求還不相適應。

　　當前新課改已經進行的如火如荼，但是反觀學校的教學發(fā)展，有些工作還比較落后，主要是放松了學習，缺乏創(chuàng)新進取的精神。

　　五、整改措施和努力方向

　　加強理論學習，提高黨員教師的理論素養(yǎng)。堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦;二是以此次“講正氣、樹新風”主題教育活動為契機，進一步加深對黨的根本性質、宗旨的認識，真正樹立執(zhí)政為民的理念;三是堅持解放思想，實事求是，堅持理論聯(lián)系實際的學風，切實解決涉及人民群眾根本利益的熱點、難點問題;四是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學的發(fā)展觀和政績觀，提高解決重大問題的能力，提高駕馭市場經濟的能力;五是完善學習制度，繼續(xù)堅持參加中心組學習，并通過自學、互相學和民主生活會等多種方式和形式集中學習，努力提高黨員的理論功底和素養(yǎng)。