黨的三大法寶之一群眾路線學(xué)習(xí)心得

黨的三大法寶之一群眾路線學(xué)習(xí)心得

　　群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機與活力的不竭源泉。下面是小編為大家收集整理的黨的三大法寶之一群眾路線學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。

　　黨的三大法寶之一群眾路線學(xué)習(xí)心得一

　　群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機與活力的不竭源泉。群眾路線秉承的是黨的宗旨，遵循的是黨的原則，采用的是黨的方法，執(zhí)行的是黨的意志。作為一名小學(xué)教師，堅持群眾路線就是堅持實事求是的校訓(xùn)，因為真理來自實踐，廣大的人民群眾的實踐是最廣泛的實踐，是社會最大的實事，來自人民群眾實踐的真理是顛簸不破的真理;堅持群眾路線就是堅持信黨愛校的原則，因為我們黨是代表廣大人群眾利益的黨，黨的群眾路線是我們黨進行革命和建設(shè)的基本經(jīng)驗，不堅持群眾路線就是背離黨的基本經(jīng)驗，偏離黨的基本路線。

　　一、善于思，領(lǐng)會堅持群眾路線的理念與內(nèi)涵

　　思想是行動的先導(dǎo)，思想正確、理念先進，則行動果決、富有成效。群眾路線說來簡單，行動起來(特別在艱苦條件下持久的踐行)卻十分不易，關(guān)鍵在于要真真切切、徹徹底底地把握群眾路線的思想理念和科學(xué)內(nèi)涵，并將其內(nèi)化成理想信念，成為支撐自己實踐的動力源泉。為此，首先要從唯物主義歷史觀的角度，站在人民群眾的立場來理解堅持群眾路線;其次，要具備時代觀念，堅持與時俱進地豐富群眾路線的內(nèi)涵;再次，要有空間感，堅持因地制宜地應(yīng)用群眾路線，做到靈活應(yīng)用群眾路線的基本原則具體地分析具體問題。作為小學(xué)教師，在日常工作中不僅要堅持應(yīng)用馬克思主義的科學(xué)方法來理解群眾路線，而且通過時空觀念豐富群眾路線的邏輯內(nèi)涵，更要結(jié)合教學(xué)工作的規(guī)律來具化實現(xiàn)群眾路線的具體形式。

　　二、勤于學(xué)，加強堅持群眾路線的技能與本領(lǐng)

　　思而不學(xué)則罔，光是思考而不積極學(xué)習(xí)與借鑒，必將陷入迷惘。特別是要徹底的、有效的貫徹好、執(zhí)行好黨群眾路線并不是一件簡單的事情，這要求我們要勤于學(xué)習(xí)，勤于積累。首先，要提升學(xué)習(xí)的意識，當今社會知識更新?lián)Q代加速，新問題、新情況層出不窮，人民群眾也發(fā)生了新的變化，要做到把握時代脈搏，掌握群眾真實情況，須提升學(xué)習(xí)意識;其次，要充實學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們黨從建黨至今，關(guān)于群眾路線的科學(xué)論述很多，開展群眾路線的具體方法很多，因此我們要廣泛地學(xué)習(xí)這些理念與方法，特別是作為小學(xué)教師，要更好地做到堅持群眾路線，還需深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，要學(xué)習(xí)反映小學(xué)教學(xué)規(guī)律的實務(wù)知識;再次，要擴大學(xué)習(xí)的對象，要堅持向黨組織學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)，更要向基層群眾學(xué)習(xí)，作為小學(xué)教師還要向教育戰(zhàn)線上的前輩學(xué)，要向要先進分子學(xué);最后，要豐富學(xué)習(xí)的形式，要學(xué)會應(yīng)用書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種學(xué)習(xí)渠道，采取培訓(xùn)、座談、辯論、討教等多種學(xué)習(xí)形式。當學(xué)習(xí)意識提升了，學(xué)習(xí)內(nèi)容充實了，學(xué)習(xí)對象擴大了，學(xué)習(xí)的形式豐富了，學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣了，成為一種樂趣了，那么，關(guān)于堅持群眾路線的技能和本領(lǐng)則會自然增強了。

　　三、躬于行，創(chuàng)新堅持群眾路線的方式與方法

　　思想與理念外化于實踐，技巧與本領(lǐng)見諸于行動，堅持群眾路線最終只能通過實踐來彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行群眾路線?首先，要有一份持之以恒的執(zhí)著，無論是在順利環(huán)境或者遭遇困境，堅持群眾路線的意念從未停止，順利時不忘乎所以，脫離群眾;困難時不望而卻步，背離群眾。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無論是為一萬眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅持群眾路線的本質(zhì)從未變化，萬眾矚目時不妄自尊大，藐視群眾;不為人知時不妄自菲薄，愧于面眾。最后，要有一種大膽創(chuàng)新的豪氣，因為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。只要時機成熟，要勇于將自己的想法付諸實踐，不要害怕失敗。任何不經(jīng)實踐的絕妙想法都不可能成為服務(wù)人民的現(xiàn)實方案，只有通過實踐、大膽創(chuàng)新，方式與方法才會得到檢驗、得以改進。作為一名小學(xué)教師，要俯下身子，踏踏實實地做好教學(xué)工作，同時也要開動腦筋，創(chuàng)新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾。

　　四、廉于身，爭做堅持群眾路線的先鋒與表率

　　廉潔清正是我黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾，決定著民心所向。對于小學(xué)教師而言，廉潔清正并非于己無關(guān)，甚至從某種程度上來說，廉潔清正于小學(xué)教師有著更高的要求。因為，小學(xué)教師從崗位職責(zé)上來說奠基之師，個人對于學(xué)生具有示范作用，而作為受教育者的學(xué)生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，才能通過小學(xué)及學(xué)生的奠基和帶動作用形成良好的社會風(fēng)尚。

　　黨的三大法寶之一群眾路線學(xué)習(xí)心得二

　　不管時代怎么變革，經(jīng)濟如何發(fā)展，但以人為本、執(zhí)政為民的民本理念不能丟，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線不能變，以下《技術(shù)人員黨群眾路線學(xué)習(xí)心得體會》由出國留學(xué)網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會頻道為您獨家提供，歡迎大家參考。

　　現(xiàn)今，群眾路線教育活動的開展在我們身邊乃至全國都如火如荼的進行中，大家都在有針對性的就群眾路線的主題“三個一切”開展大討論，先從思想上認識“三個一切”的重要意義，并在實際工作中踐行“三個一切”群眾路線。作為一名有志青年，我當然也不例外，積極的參與到群眾路線教育活動中來， 通過學(xué)習(xí)不斷提高自己對于“三個一切”群眾路線的認識，端正為大家服務(wù)的態(tài)度，志存高遠，腳踏實地，服務(wù)于我所熱愛的環(huán)評事業(yè)。

　　一、群眾路線教育活動，首先要深刻認識群眾路線主題“三個一切”的重要意義。

　　群眾路線是中國共產(chǎn)黨的根本路線，也是生命線。中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的歷程，就是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，也是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。所以，“一切為了群眾、一切依靠群眾、一切服務(wù)群眾”這“三個一切”它集中體現(xiàn)了黨的群眾路線、群眾立場和群眾觀點。群眾觀點是馬克思主義的基本觀點，是黨最基本的政治觀點。“堅持為了人民、依靠人民，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”;“群眾利益無小事，凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦”。中國共產(chǎn)黨來自于人民，植根于人民，黨的全部任務(wù)和責(zé)任，就是為實現(xiàn)人民群眾的根本利益而奮斗。這些表述充分體現(xiàn)了我們黨對人民主體地位的尊重，體現(xiàn)了我們黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨生存發(fā)展的根本，體現(xiàn)了我們黨把人民放在最高位置的宗旨信念。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。

　　二、 開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要黨員干部深刻剖析黨群、干群關(guān)系，擺正位置，更好的為人民服務(wù)。

　　目前，我們正面臨著國際形勢的復(fù)雜變化和國內(nèi)形勢的深刻變化。長期執(zhí)政、市場經(jīng)濟、跨越式發(fā)展等等，都給我們黨的執(zhí)政提出了許多新的問題和挑戰(zhàn)。馬克思主義唯物史觀已經(jīng)清楚地向我們證明了：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會變革和發(fā)展的根本動力。堅持唯物史觀，就要堅持群眾觀點，堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。共產(chǎn)黨員要自覺堅持群眾觀點、群眾路線，毫不動搖地相信和依靠群眾，始終把全心全意為人民服務(wù)作為人生追求的最高目標，始終心系群眾，密切聯(lián)系群眾，真心實意地為人民群眾謀利益。堅持群眾觀點是黨的優(yōu)良作風(fēng)和政治優(yōu)勢，也是黨的工作路線，更是共產(chǎn)黨員的行為標準：要深入聯(lián)系群眾;要真心體貼群眾;要真情感動群眾;要正確引導(dǎo)群眾。在群眾路線的教育活動和工作實踐中，黨員干部要深刻剖析黨群、干群關(guān)系，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助各種形式的、鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強制度建設(shè)、 作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實有效的實踐活動，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把 人民放在心中最高位置。在全黨和廣大黨員中增強群眾觀點，大力克服脫離群眾的種種問題，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。作為執(zhí)政者和決策者，黨員干部務(wù)必要做 到“三個堅持”：一是緊扣發(fā)展要務(wù)，堅持與群眾合轍。二是多干平凡實事，堅持與群眾合意。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群。

　　三、群眾路線教育活動，關(guān)鍵在于把“三個一切”落實到群眾工作中去，踐行群眾路線。

　　群眾路線教育活動的最終目的不是只停留在口頭上，除了要求思想上到位，更要求在行動中到位。在實際工作中，就是要做到以群眾為中心，以群眾的利益為出發(fā)點， 樹立群眾觀點，站在群眾的角度看問題，主動靠攏群眾，努力做好群眾工作，確實解決好群眾關(guān)心的問題和實際困難，全心全意為人民群眾服務(wù)。關(guān)鍵做好以下幾點：一要做到尊重人民群眾在社會中的主體地位。可以說，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，更是歷史前進和社會變革的最終決定力量，是一切社會實踐活動的主體。二要做到堅持以人為本，執(zhí)政為民。為官者，就應(yīng)當帶領(lǐng)廣大人民群眾一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)，務(wù)必要做到順民意，謀民利，得民心，即順應(yīng)人民的愿望和要求，為人民謀取實實在在的利益，最終得到人民的擁護和支持。要在工作中注重解決群眾關(guān)注的熱點難點問題，注重解決群眾的實際困難，不斷密切黨群、干群關(guān)系，在細微之處見真情。“金杯銀杯不如群眾的口碑”、“金獎銀獎不如百姓的夸獎”。三要做到深入基層，聽民生解民憂。要堅持一線工作法，把工作重心下移，經(jīng)常深入實際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線 作為自己施展才華的舞臺，在與群眾的相處中增進感情，增強服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

　　四、與時俱進開展群眾路線教育實踐活動，推動環(huán)境評價技術(shù)評估事業(yè)健康發(fā)展。

　　盡管執(zhí)政者與社會大眾之間說到底只是社會分工的不同，但因為兩者之間存在嚴重的信息不對稱，難以形成類似市場交易那樣的平等關(guān)系，前者的服務(wù)可能“過度供給”，甚至將公權(quán)“私人化”，而后者監(jiān)督前者很難。執(zhí)政黨及其成員的自律意識是緩解這個困難的必要條件。和平建設(shè)時期執(zhí)政黨的群眾路線，說到底就是服務(wù)大眾。用毛澤東的話來講，就是“為人民服務(wù)”。

　　環(huán)境影響評價是指對規(guī)劃和建設(shè)項目實施后可能造成的環(huán)境影響進行分析、預(yù)測和評估，提出預(yù)防或者減輕不良環(huán)境影響的對策和措施，進行跟蹤監(jiān)測的方法與制度。作為從決策的源頭預(yù)防環(huán)境影響的制度安排與技術(shù)手段，環(huán)境評價在過去優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、推動發(fā)展轉(zhuǎn)型和通過公眾參與培育公眾環(huán)境意識的實踐中發(fā)揮了重要的作用。但是，由于現(xiàn)實的制度體制機制局限，環(huán)境評價制度的有效性尚有較大的提升空間。如何在開展群眾路線教育實踐活動中提升環(huán)境評價制度的有效性，是我們從事環(huán)境評價技術(shù)評估人員必須認真思考的重要課題。

　　環(huán)境評價技術(shù)評估只是一種社會分工，環(huán)境評價技術(shù)評估與業(yè)主和環(huán)評單位都是平等的。在環(huán)境影響評價的業(yè)務(wù)鏈中，包括了業(yè)主(規(guī)劃單位)、環(huán)境評價單位、技術(shù)評估和行政審批各個主體，各自的分工把關(guān)只是為了更有效地實施環(huán)境評價制度，確保制度設(shè)計宗旨的實現(xiàn)，在法律地位和民事權(quán)利上都是平等的，在環(huán)境保護和環(huán)境評價的技術(shù)標準與規(guī)范門前都是平等的。因此，作為我們履行國家級項目環(huán)境評價技術(shù)評估的機構(gòu)與人員，必須高度自律，自覺接受業(yè)主、環(huán)評單位和社會公眾的監(jiān)督，確保環(huán)境評價技術(shù)評估的公開、公平、公正與透明，從而確保環(huán)境評價制度的有效性。

　　以上便是我參加群眾路線教育活動的心得體會，如有不當之處，請批評指正。