黨課教案總結(jié)范文
在這次的黨課教案中，這些理論與實踐，非常有力地證明了一個簡單卻是十分重要的命題：一切創(chuàng)新都始于問題的發(fā)現(xiàn)，而發(fā)現(xiàn)問題又源于強烈的問題意識。下面是學習啦小編為大家收集整理的黨課教案總結(jié)范文，歡迎大家閱讀。
黨課教案總結(jié)范文篇1
時間：20__月12日
提綱內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨黨史
主講人：書記張清雨
中國共產(chǎn)黨是偉大的光榮的正確的黨。自中國共產(chǎn)黨成立到現(xiàn)在可劃分三個大的階段。從19__的成立到新中國的誕生，是黨領導的新民主主義革命階段。從新中國成立到黨的十一屆三中全會以前，是黨領導的從新民主主義轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x和建設社會主義的階段。黨的十一屆三中全會以后，是黨領導的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。黨和人民90年的奮斗、求索，開拓出今天的大好局面，的確來之不易。
一、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立
(一)、近代中華民族的歷史任務和辛亥革命
1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，外國資本主義的侵入刺激這種發(fā)展，使中國由一個獨立的封建國家變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨▏?，中華民族淪落到深重苦難和極度屈辱的境地。這樣，中華民族面對著兩大歷史任務:一個是求得民族獨立和人民解放;一個是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富。如何反對外國列強的侵略，擺脫封建專制的統(tǒng)治，改變國家貧窮落后的面貌，解決獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強的問題，成為半殖民地半封建的中國所面臨的主要問題。
19__0月，辛亥革命爆發(fā)。辛亥革命推翻了清王朝，使統(tǒng)治中國幾千年的封建專制制度就此結(jié)束，19__旦，中華民國宣告成立，民主共和國的觀念從此深入人心。辛亥革命開創(chuàng)了比較更完全意義上的近代民族民主革命，打開
了社會進步的閘門，促進了人們的思想解放，并為此后革命斗爭的發(fā)展，特別是為后來由中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命開辟了道路。從這個意義上說，辛亥革命取得的成功是巨大的。它是二十世紀中國人民在前進道路上所經(jīng)歷的第一次歷史性的巨大變化，孫中山因領導這場革命而成為二十世紀初期站在時代前列的偉大人物。
(二)、五四運動和馬克思主義的傳播
19__列寧領導的俄國十月革命開辟了人類歷史的新紀元。十月革命第一次把社會主義從書本上的學說變成活生生的現(xiàn)實。它所取得的歷史性勝利不僅喚醒西方的無產(chǎn)階級，而且也喚醒了東方的被壓迫民族。這場在社會主義旗幟下所進行的革命，對中國革命產(chǎn)生了劃時代的影響。
19__月4日，北京學生3000余人在天安門前集會，游行示威，掀起愛國風暴。在北洋軍閥政府的嚴厲鎮(zhèn)壓下，這場風暴一度轉(zhuǎn)入低潮。從6月3日起，運動的中心由北京轉(zhuǎn)移到上海，斗爭的主力由學生逐漸轉(zhuǎn)向工人。
五四運動是近代中國歷史上第一次由學生、工人和其他群眾掀起的反對帝國主義、反對封建主義、反對軍閥政府賣國的全國規(guī)模的革命斗爭。
五四運動是中國革命史上具有重大意義的事件，它標志著中國新民主主義革命的開端。五四運動的偉大歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態(tài)，這就是徹底地不妥協(xié)地反對帝國主義和徹底地不妥協(xié)地反對封建主義。
(三)、中國共產(chǎn)黨的成立
中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義和中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。隨著馬克思主義的傳播及其同工人運動的初步結(jié)合，隨著一批接受馬克思主義的先進知識分子的出現(xiàn)，建立新型的工人階級政黨的任務提上了日程。
中國共產(chǎn)黨的最早組織是在上海建立的。19__月，上海共產(chǎn)黨組織正式成立，陳獨秀任書記。它起到了在全國范圍內(nèi)建黨的發(fā)起組和聯(lián)絡中心的作用。10月，北京共產(chǎn)黨組織成立，李大釗為書記。19__至19__，武漢、長沙、濟南、廣州等地先后建立起共產(chǎn)黨的地方組織。在歐洲和日本，中國留學生和僑民中的先進分子也建立了共產(chǎn)黨的組織。
各地共產(chǎn)黨早期組織所進行的這些活動，有力地促進馬克思主義的進一步傳播及其同中國工人運動的結(jié)合，使在中國建立共產(chǎn)黨的條件基本上具備了。
19__月23日至31日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海法租界望志路106號召開。最后一天的會議轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖舉行。參加會議的各地代表是:李達、李漢俊(上海)，張國燾、劉仁靜(北京)，毛澤東、何叔衡(長沙)，董必武、陳潭秋(武漢)，王盡美、鄧恩銘(濟南)，陳公博(廣州)，周佛海(旅日)，包惠僧受在廣州的陳獨秀派遣，也參加了會議，共產(chǎn)國際代表馬林和尼科爾斯基列席會議。共13名代表，代表全國50多名黨員。為了便于紀念黨的生日，我們黨把19__月1日定為中國共產(chǎn)黨誕生之日。
中國共產(chǎn)黨的成立，適應了近代以來社會進步和革命發(fā)展的客觀要求，是開天辟地的大事變。中國共產(chǎn)黨作為中國最先進的階級工人階級的政黨，不僅代表著工人階級的利益，而且代表著整個中華民族的利益。中國共產(chǎn)黨從一開始就擁有馬克思主義這個最先進的思想武器，因而能夠為中國革命指明前進的方向。正是這個黨，給災難深重的中國人民帶來光明和希望。雖然這時它的力量還很弱小，但它滿懷信心地以改造中國為己任，為爭取民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，開始了艱苦卓絕的斗爭歷程。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新。
二、在土地革命戰(zhàn)爭中開辟農(nóng)村包圍城市的道路
(一)、從南昌起義到人民軍隊的建立
19__革命失敗后，國內(nèi)政治局勢急劇逆轉(zhuǎn)，原來生機勃勃的中國南部一片腥風血雨。蔣介石在南京建立政權(quán)后，經(jīng)過一系列新軍閥混戰(zhàn)，建立起在全國范圍內(nèi)的統(tǒng)治。19__月中旬，中共中央臨時政治局會斷然決定了三件大事:將黨所掌握和影響的部隊向南昌集中，準備起義;組織湘鄂贛粵四省的農(nóng)民，在秋收季節(jié)舉行暴動;召集中央會議，討論和決定新時期的方針和政策。8月1日，以周恩來為書記的前敵委員會及賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人，率領黨掌握或影響下的北伐軍二萬多人在南昌舉行起義。南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著中國共產(chǎn)黨獨立地領導革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的開始。
(二)、遵義會議
19__0月中央紅軍長征開始，19__月7日，紅軍攻克黔北重鎮(zhèn)遵義。1月15日至17日，中共中央在遵義召開政治局擴大會議。遵義會議在極端危機的歷史關頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。遵義會議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位，從此，中國共產(chǎn)黨在以毛澤東為代表的馬克思主義正確路線指引下，克服重重困難，一步步地引導中國革命走向勝利。
三、在抗日戰(zhàn)爭烽火中發(fā)展壯大
19__月7日夜，日本侵略軍在北平西南的盧溝橋附近，突然向中國駐軍進攻，中國官兵奮起抵抗。中華民族全面抗戰(zhàn)從此開始。這就是著名的“七.七”事變。
在民族危亡的嚴重關頭，只有全民族團結(jié)抗戰(zhàn)是中國生存和發(fā)展的唯一出路。中國共產(chǎn)黨高舉起抗日的大旗。經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，19__月15日日本軍隊宣告戰(zhàn)敗投降。
四、奪取民主革命的全國勝利
在中國新民主主義革命即將取得全國勝利的前夜，中共中央于19__月召開政治局擴大會議，為最后打敗蔣介石、奪取革命在全國的勝利作了思想、政治、組織上的重要準備。19__月，又在河北平山縣西柏坡召開七屆二中全會。全會特別提醒全黨，在革命勝利后務必繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風，警惕資產(chǎn)階級“糖衣炮彈”的攻擊。
五、中華人民共和國的成立
19__0月1日中華人民共和國成立，是中國有史以來最偉大的事件，也是二十世紀世界最偉大的事件之一。
六、探索中國自己的建設社會主義的道路
社會主義基本制度在中國初步建立起來，但是中國的生產(chǎn)力發(fā)展水平還很落后。中國特色社會主義的政治、經(jīng)濟、文化應該怎樣建設和發(fā)展?這是黨面臨的全新課題。“大躍進”運動從19__開始發(fā)動，19__面展開。它的推行，表明黨力圖在探索中國自己的建設社會主義的道路中打開一個新的局面。它能夠發(fā)動起來，反映了曾長期遭受帝國主義列強欺凌的中國人民，站立起來之后求強求富的強烈渴望。從新中國成立到社會主義改造基本完成，短短幾年內(nèi)一連串接踵而至的勝利，使得人們相信中國富強的目標可能在一個較短的時間內(nèi)實現(xiàn)。
七、十年““””的內(nèi)亂
(一)、““””的發(fā)動和全面內(nèi)亂
19__月，正當國民經(jīng)濟的調(diào)整基本完成，國家開始執(zhí)行第三個五年計劃的時候，意識形態(tài)領域的批判運動逐漸發(fā)展成矛頭指向黨的領導層的_運動。一場長達十年、給黨和人民造成嚴重災難的““””爆發(fā)了。
(二)、林彪集團的覆滅
黨的九大以后，當時黨的副主席林彪極力想強班奪權(quán)，秘密策劃武裝政變，被黨中央及時發(fā)覺。19__2日深夜，林彪決定投敵叛國，爬上256號三叉戟專機，倉狂出逃，13日凌晨，飛機在蒙古溫都爾汗附近墜落，機毀人亡。一場反革命政變被徹底粉碎。
(三)、同“_”的斗爭
““””的長期持續(xù)和幾經(jīng)反復，使人們對接連不斷的_運動的厭倦情緒越來越強烈。希望社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、生活有所改善成為廣大干部群眾普遍的迫切要求。十大以后，黨內(nèi)圍繞著動亂與反動亂、篡權(quán)與反篡權(quán)、整頓與反整頓展開了更加激烈的斗爭。19__月8日，人民最愛帶的好周恩來逝世。在““””進入第十個年頭時，廣大干部群眾長期郁積的對““””的不滿和對“_”的憤恨，終于在19__明節(jié)前后爆發(fā)出來。4月4日清明節(jié)這天，二百多萬人民群眾涌向天安門廣場，象“_”發(fā)出聲討。19__月9日，全國人民的偉大領袖毛主席逝世。毛主席逝世后，“_”更加猖獗向黨進攻。19__0月一舉粉碎了“_”反革命集團，“”宣告結(jié)束。
““””是一場由領導者錯誤發(fā)動，被林彪、江青反革命集團利用，給黨、國家和人民帶來嚴重災難的內(nèi)亂。
八、十一屆三中全會開辟社會主義事業(yè)發(fā)展新時期
結(jié)束““””這場災難，使中國獲得了有利的發(fā)展契機。但是，十年浩劫留下的后果十分嚴重，要在短期內(nèi)消除這場內(nèi)亂造成的政治上思想上的混亂是很不容易的。
19__2月18日至22日，在中國面臨向何處去的最大歷史關頭召開了一次歷史性會議，即中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會。這次會議徹底否定了“兩個凡是”的方針，重新確立了解放思想、實事求是的知道思想，實現(xiàn)了思想路線的撥亂反正;停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出了把全黨工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來的決策。十一屆三中全會作為歷史的一個轉(zhuǎn)折點被載入中國共產(chǎn)黨的光輝史冊。
九、走自己的路，建設有中國特色的社會主義
在勝利完成撥亂反正和啟動改革開放進程的基礎上，黨的十二大和十二屆三中全會適應國內(nèi)外形勢的發(fā)展，不失時機地提出黨在新時期的總?cè)蝿蘸瓦M行全面改革的綱領，由此開創(chuàng)了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的新局面。
在全面推進城鄉(xiāng)改革的同時，對外開放逐步形成由沿海地區(qū)向內(nèi)地滾動的格局。根據(jù)新時期總?cè)蝿盏囊蠛蛧H形勢的發(fā)展變化，黨在外交政策方面也進行調(diào)整，為改革開放和現(xiàn)代化建設創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
十、進入社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設新階段
(一)、鄧小平視察南方
二十世紀八十年代末、九十年代初，黨和國家的發(fā)展處于又一個緊要關頭。隨著蘇聯(lián)的解體，東歐國家的劇變，國際社會主義運動出現(xiàn)低潮，長期以來的東西方兩極冷戰(zhàn)結(jié)束了。世界的這種大變動、大改組，對中國有著巨大的影響。一些人對社會主義前途缺乏信心，一些人對改革開放提出了姓“社”還是姓“資”
的疑問，對黨的基本路線產(chǎn)生了動搖。在此關鍵時刻，19__月18日至2月21日，鄧小平先后視察武昌、深圳、珠海、上海等地。視察途中，他多次發(fā)表談話強調(diào)，黨的基本路線要管一百年，動搖不得。改革開放膽子要大一些，敢于試驗。判斷的標準，應該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。
(二)、“一國兩制”構(gòu)想和香港、澳門回歸祖國
進入歷史新時期后，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)成為中國人民的迫切要求。鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發(fā)，尊重歷史和現(xiàn)實，以偉大政治家、戰(zhàn)略家的遠見卓識，提出了“一國兩制”的創(chuàng)造性構(gòu)想。
按照“一國兩制”構(gòu)想，中國政府通過外交談判終于成功地解決了香港回歸問題。19__2月，中英兩國政府正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于19__月1日對香港恢復行使主權(quán)，設立直轄于中央人民政府的香港特別行政區(qū)。同樣本著“一國兩制”原則，19__月，中國和葡萄牙兩國政府簽署了關于澳門問題的聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國將于19__2月20日對澳門恢復行使主權(quán)。
香港和澳門問題的解決，不僅使祖國統(tǒng)一大業(yè)邁出重要一步，而且也為國際社會以和平方式解決國家間的歷史遺留問題，提供了新的范例。
(三)“三個代表”重要思想的形成
黨的十三屆四中全會以來，以江澤民為核心的中央領導集體，高舉鄧小平理論偉大旗幟，準確把握時代特征，科學判斷黨的歷史方位，圍繞建設中國特色社
會主義這個主題，集全黨智慧，以馬克思主義的巨大理論勇氣進行理論創(chuàng)新，提出了“三個代表”的重要思想。
(四)、貫徹落實科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)，全面建設小康社會
在新的世紀新的階段，面對復雜多變的國家環(huán)境和國內(nèi)經(jīng)濟社會的深刻變化，以胡錦濤為的黨中央從全局和戰(zhàn)略的高度科學分析和把握形勢，立足科學發(fā)展，著力自足創(chuàng)新，完善體制機制，促進社會和諧，為推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)，實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，提出了一系列戰(zhàn)略思想。
第一，堅持以經(jīng)濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
第二，在堅持四項基本原則的前提下，積極穩(wěn)妥地推進治體制改革，健全社會主義民主與法制。
第三，大力發(fā)展社會主義文化，建設社會主義精神文明。
90年的歷史證明:中國共產(chǎn)黨是用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝起來的，富有革命創(chuàng)造精神的黨;是密切聯(lián)系群眾，為中國各族人民的根本利益不斷奮斗并作出最大犧牲的黨;是堅持真理、修正錯誤，經(jīng)得起勝利和挫折、高潮和低潮、順境和逆境的考驗，任何敵人和困難都壓不倒、摧不垮的黨;是與時俱進，站在時代前列，代表先進社會生產(chǎn)力發(fā)展要求、先進文化前進方向和最廣大人民的根本利益，為中華民族的偉大復興不懈奮斗的黨。歷經(jīng)磨難，斗志彌堅，千錘百煉，更加堅強。中國共產(chǎn)黨不愧是偉大、光榮、正確的黨!在中國，只有共產(chǎn)黨才能領導人民取得民族獨立、人民解放和社會主義的勝利，才能開創(chuàng)建設有中國特色社會主義的道路，實現(xiàn)民族振興、國家富強和人民幸福。
黨課教案總結(jié)范文篇2
《部隊黨課教案》簡介：
授課對象：全體黨員和入黨積極分子教學目的:如何提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐?教學重
《部隊黨課教案》正文開始>>授課對象：全體黨員和入黨積極分子
教學目的:如何提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐?
教學重點：1、樹立正確的實踐觀，努力提高理論聯(lián)系實際水平。
2、從思想上樹立如何認識問題和解決問題的意識。
3、在行為上提高化解矛盾和解決問題的能力
4、在工作中提高創(chuàng)新能力
課后作業(yè)：1、如何理解“問題意識”?
2、黨員干部如何制定更高的目標?
3、黨員干部如何在行為上提高化解矛盾和解決問題的能力。
教學內(nèi)容：
胡錦濤在十七屆中央紀委第三次全會上，要求全黨尤其是黨的領導干部“著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐。”他還明確指出：既要大力提高理論水平，更要大力提高理論聯(lián)系實際能力;提高理論修養(yǎng)，增強理論指導實踐能力，是領導干部加強黨性修養(yǎng)的重要方面。這些重要論述，進一步抓住了黨的作風建設的關鍵?？梢?，衡量領導干部理論水平的高低，不僅要看掌握了多少理論知識，更要看能不能用黨的科學理論指導實踐，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題。要著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐，個人認為可以從以下五方面進行：
一、著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導實踐，就要樹立正確的實踐觀，努力提高理論聯(lián)系實際水平。正確的實踐觀，即馬克思主義的實踐觀點，在今天就是把黨的科學理論與改革發(fā)展穩(wěn)定實踐緊密結(jié)合起來，認真研究解決實際問題，推動我們的事業(yè)向前發(fā)展。中國共產(chǎn)黨的光輝歷程已經(jīng)證明了這條把馬克思主義普遍原理同中國具體實踐相結(jié)合的實踐觀的正確性。我們現(xiàn)在講黨員干部作風與黨員干部黨性修養(yǎng)，就要堅持理論和實踐相結(jié)合，就要求我們樹立正確的實踐觀。因為加強黨員干部黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚優(yōu)良作風，以及貫徹落實科學發(fā)展觀，最終都要通過人的實踐活動即正確的實踐觀來完成?，F(xiàn)在，有少數(shù)黨員干部在踐行正確的實踐觀過程中還存在一些問題，主要表現(xiàn)為，一是對理論學習不感興趣。有的以工作繁忙為由，主觀上放松自己，不愿意讀書學習，尤其不愿意對理論問題進行深入的思考;有的熱衷于各種應酬，把有限的精力和時間用在交往與娛樂上。二是把學習理論當做裝潢形象的工具和自我炫耀的資本。這是一種時髦，這種時髦追溯起來也有久遠的歷史。
我國古代魏晉時期有一種崇尚空談名理的風氣，開始時候品評人物，后來轉(zhuǎn)向談玄為主(以《周易》、《老子》、《莊子》“三玄”為主要內(nèi)容)，專門談論一些抽象的玄理，以此抬高、標榜自己?，F(xiàn)在我們干部隊伍中也有一些人學習理論時喜歡高談闊論，不去解決實際問題。這種做法有嘩眾取寵之心，無實事求是之意。三是用理論指導實踐、解決問題的能力不強。理論指導實踐是主觀見之于客觀的過程，這個過程不是自然完成的，而且完成得好不好也是因人而異的。在解決具體問題的時候，在面對突發(fā)事件的緊急關頭，有些干部顯得力不從心，甚至束手無策。這些都是樹立正確實踐觀、提高實踐能力亟待解決的問題。
二、著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導實踐，就要從思想上樹立如何認識問題和解決問題的意識。
所謂問題意識，是指人們在認識活動中，經(jīng)常意識到一些難以解決或疑惑的實際問題及理論問題，并產(chǎn)生一種懷疑、困惑、焦慮、探索的心理狀態(tài)，這種心理又驅(qū)使個體積極思維，不斷提出問題和解決問題。思維的這種問題性心理品質(zhì)，稱為問題意識。問題意識在思維過程和科學創(chuàng)新活動中占有非常重要的地位，對科技、管理創(chuàng)新活動來說，問題意識是培養(yǎng)黨員干部創(chuàng)新精神的切入點。不重視對干部問題意識的培養(yǎng)而談創(chuàng)新精神及創(chuàng)新教育，是空洞抽象的，毫無實際意義。
問題意識不僅體現(xiàn)了個體思維品質(zhì)的活躍性和深刻性，也反映了思維的獨立性和創(chuàng)造性。強烈的問題意識，作為思維的動力，促使人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，解決問題，直至進行新的發(fā)現(xiàn)——創(chuàng)新。伽利略對亞里士多德“自由落體定理”的科學修正及創(chuàng)新，非常清晰而準確地說明了這一點。因為比薩斜塔上的試驗幾乎人人可為，但是能意識并發(fā)現(xiàn)這一問題存在的僅有伽利略一人。就像每天有無數(shù)的人燒開水都可見到水開時壺蓋會跳，但沒有人能像瓦特那樣提問：壺蓋為什么會跳?正是瓦特的這個問題以及由此發(fā)明的蒸汽機，直接推動了人類社會由農(nóng)業(yè)文明進入工業(yè)文明。這些理論與實踐，非常有力地證明了一個簡單卻是十分重要的命題：一切創(chuàng)新都始于問題的發(fā)現(xiàn)，而發(fā)現(xiàn)問題又源于強烈的問題意識。所以沒有問題意識，創(chuàng)新精神及創(chuàng)新活動將成為無本之木。
三、著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導實踐，就要在行為上提高化解矛盾和解決問題的能力。
學習、科學研究及管理的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。單位科學、管理發(fā)展的水平在一定程度上取決于單位黨員干部特別是黨員領導干部發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的高低。一個單位的持續(xù)競爭優(yōu)勢只有通過稀缺的、競爭對手難以模仿的價值創(chuàng)造過程才能獲得。傳統(tǒng)的競爭優(yōu)勢如自然資源、技術(shù)、規(guī)模經(jīng)濟等，日益變得易于模仿。然而，如何提高我們解決問題的能力?本人認為可以從以下方面去考慮：
1、首先要有問題意識
從解決問題的角度提出的劃分單位管理水平的標準見下:
類別
對待問題的態(tài)度和策略
一流單位機構(gòu)
能使用統(tǒng)計技術(shù)綜合分析，有問題改進，沒有問題也改進。
二流單位機構(gòu)
有潛在的問題，能采取預防措施，將問題消滅于萌芽狀態(tài)，避免損失的產(chǎn)生。
三流單位機構(gòu)
有明顯的問題，能正視，并采取糾正措施，防止問題再發(fā)生。
四流單位機構(gòu)
有明顯問題，就事論事糾正，應付了事。
五流單位機構(gòu)
有問題，熟視無睹，聽之任之。
每個黨員干部都要有問題意識。如果，你看不到問題，那就請自己提高標準。標準一提高，許多問題就會浮出水面。我們看問題，不能只看表象，要追究到根本的原因，要系統(tǒng)地看問題，“人”這個漢字提醒我們，對待事物至少要有三維思考。
2主動承擔責任
提高自己解決問題的能力的秘訣是盡量多地承擔工作，并真正投入其中，堅持不懈，迫使自己的能力得以提高。當然作為黨員干部，還要注意在工作中增加與群眾之間的聯(lián)系。黨員干部在參加學習和總結(jié)分析會時，多從本部門的角度多考慮可能存在的問題和應該采取何種糾正措施。不要怕承擔責任，你多承擔一點責任，代表你將多一些改進的機會。
3、做好一件事
知道如何做好一件事，比對很多事情都懂一點皮毛要強得多。記得美國曾經(jīng)有一位總統(tǒng)在得德克薩斯州一所學校演講時，對學生們說：“比其他事情更重要的是，你們需要知道怎樣將一件事情做好;與其他有能力做這件事的人相比，如果你能做得更好，那么，你就永遠不會失業(yè)?！弊龊靡患碌膶嵸|(zhì)是我們要掌握解決問題的工具和方法，從而提高我們解決問題的水平。(Qc舊七大手法、新七大手法，Swot分析法、素質(zhì)模型法等工具和方法我們都要去學習和掌握。目前我們解決問題的能力偏低，除問題意識較弱外，關鍵在于我們沒有掌握必要的工具和方法。因此，建議組織、人事等部門把“解決問題的工具和方法”作為今后繼續(xù)教育、培訓必須考慮的一個內(nèi)容。通過培訓去提高我們特別是黨員干部解決問題的能力。做好一件事，還提醒我們，做一件事，要一次就要做好，否則將會產(chǎn)生無謂的浪費甚至損失。
4、客觀地審視并加以完善
黨員干部要想使自己的解決問題的能力得到提高，就必須首先正視自己。比如說對照自己做一番客觀審視，觀察一下哪方面還不錯，哪方面值得注意。不僅從個人角度，還要從你領導的團隊及你所在團隊角度去觀察。一定要在需要改進的地方，無須他人指正就能夠進行自我完善。有發(fā)展前途的人是那些了解自己并能夠正視自己的人。具有這樣意識的人才能在工作中步步提高。
5、黨員干部制定更高的目標
一名解決問題能力很強的黨員領導干部和部門負責人，總是密切關注本單位、部門的發(fā)展方向，著眼于未來，確定目標。并且為了實現(xiàn)這個大目標為單位及部門及自己設定若干個小目標，并啟發(fā)自己為了這個目標而努力。大家工作中有目標，自然會朝著這個方向努力。每一個人在潛意識里都會有自我實現(xiàn)的愿望，部門負責人為本部門樹立一個先進合理的目標是發(fā)揮團隊潛能、提升團隊績效的重要途徑。我們要從總體發(fā)展思路和工作計劃出發(fā)，訂立合理先進有挑戰(zhàn)性的部門目標。解決問題的能力比較強的黨員干部都特別善于思考。優(yōu)秀的黨員干部特別是領導干部和部門負責人經(jīng)常面對問題去思考，在思考中得到成長，在思考中找到工作的方法，在思考中領悟工作的快樂，解決問題的能力也在思考中得到進一步的提升。
四、著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導實踐，就要在工作中提高創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新能力是運用知識和理論，在科學、藝術(shù)、技術(shù)和各種實踐活動領域中不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。創(chuàng)新能力是民族進步的靈魂、經(jīng)濟競爭的核心、是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。當今世界，創(chuàng)新能力已成為國家經(jīng)濟、科技水平和國家競爭力的集中體現(xiàn)，它對提高綜合國力、國家地位和部隊戰(zhàn)斗力起著舉足輕重的作用。當前，在科技發(fā)展改革和建設任務繁重，新問題、新情況比較多的情況下，強化創(chuàng)新意識，提高工作創(chuàng)新的能力，更顯得十分必要。當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創(chuàng)造力的競爭。如果這個世界沒有創(chuàng)新能力，便不會有今日人類的文明，我們可能還同猩猩它們一起還過著鉆木取火的原始生活，如果愛因斯坦，愛迪生等人沒有創(chuàng)新能力，他們何以取得巨大的成就與收獲，如果一個人不具備創(chuàng)新能力，可以說是庸才;如果一個民族沒有了創(chuàng)新人才，那么它便是一個落后的民族。在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力越來越成為一個國家國際競爭力和國際地位的最重要的決定因素。改革開放以來，我國創(chuàng)新能力有了很大提高，少數(shù)科學研究和技術(shù)創(chuàng)新在世界上也占有一席之地。但無可置疑的現(xiàn)實是，我國創(chuàng)新能力和國際先進水平的差距較大。根據(jù)20__有關分析數(shù)據(jù)，中國在49個主要國家中，科技創(chuàng)新綜合能力處于第28位，也就是中等偏下的水平。如果中國20__進入創(chuàng)新型國家行列，意味著要從當前的水平再前進10位，進入世界前20位。目前，中國的科技人力資源達到3850萬人，名列世界第一;研發(fā)人員109萬人，名列世界第二。這是中國進入創(chuàng)新型國家行列的、任何國家無法比擬的最可寶貴的資源。如何才能提高創(chuàng)新能力?
1、提高創(chuàng)新能力，必須確立適應形勢發(fā)展的新觀念任何改革和發(fā)展，都是從觀念更新起步的，沒有觀念的更新，也就不會有改革和發(fā)展。因為，創(chuàng)新是挑戰(zhàn)性的工作，是在新的觀念支配下，創(chuàng)立新的理論，運用新的方法，開辟新的途徑，創(chuàng)造新的機制，實現(xiàn)新的目標的思維活動和實踐活動。對一名黨員干部來講，思想的深度決定工作的力度，沒有思想觀念的先進性，就沒有工作的創(chuàng)造性，沒有新的觀念，沒有新的思路，工作也就沒有出路。創(chuàng)新者最重要的是發(fā)現(xiàn)自己的思想禁錮，能及時地突破思想的“重圍”，走向新的天地。從當前的工作看，工作對象、工作任務、工作方法都發(fā)生了深刻的變化。如果還抱殘守缺，不思變革，仍按過去那一套舊的思維定勢處理現(xiàn)實問題，不但不能做好工作，還可能處于被動、落后地位。因此，我們黨員干部特別是領導干部，要切實解放思想，開拓視野，開動腦筋，確立與新的形勢相適應的新觀念。
2、提高創(chuàng)新能力，必須著眼于用新辦法解決新問題用新辦法解決新問題，是新時期對黨員干部創(chuàng)造性開展工作的基本要求，也是黨員干部水平的重要體現(xiàn)。時代不同了，每個
人工作面臨的問題不同，解決問題的方法也不盡相同。我們再不能停留在“老辦法不靈，新辦法不明”的無所作為狀態(tài)上了。對于解決新問題的新辦法，關鍵是我們能否主動去找，并且找到它、掌握它。
3、提高創(chuàng)新能力，必須善于學習、勤于動腦。一個黨員干部要具有很強的創(chuàng)新能力，就需要有扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗。從某種意義上說，創(chuàng)新能力的高低與占有知識的多少是成正比的，而獲取知識的渠道又在于后天的學習。黨員干部要提高把握工作的主動權(quán)，就應充分認識加強學習的重要性和緊迫性，增強學習的自覺性，把自己的知識范圍擴展到世界高新技術(shù)知識的前沿。面對種種機遇和挑戰(zhàn)，死抱書本是不行的，只有把勤于學習和勤于動腦、敢于創(chuàng)新結(jié)合起來，做到不斷研究新情況、解決新問題、探索新規(guī)律，才能不斷提高我們抓工作落實的能力。重視學習、善于學習是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，建設馬克思主義學習型政黨、推進學習型黨組織建設，是我們黨適應世情國情黨情深刻變化、著眼保持黨的先進性、更好地推動黨和國家事業(yè)發(fā)展作出的戰(zhàn)略決策。要充分認識建設學習型黨組織的重大意義和深刻內(nèi)涵，把學習作為黨的基本特征，作為黨的建設的戰(zhàn)略任務，作為提高執(zhí)政能力的關鍵環(huán)節(jié)，在新的實踐中重新學習、繼續(xù)學習、勤奮學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，不斷深化對中國特色社會主義建設規(guī)律的認識，以有效的學習提升黨的創(chuàng)新能力、保持黨的生機活力。
黨課教案總結(jié)范文篇3
《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》全文如下
1，學習目的
為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性， 2，全體黨員“兩學一做”
黨中央決定，在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)?，F(xiàn)提出如下方案。
一、總體要求
1，深化黨內(nèi)教育的重要實踐
開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。
2，實現(xiàn)4個“進一步”
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結(jié)統(tǒng)一夯實基礎，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。
3，著力解決5個問題
開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等; 著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉(zhuǎn)。
4，要做到5個“堅持”
開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結(jié)合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發(fā)，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實際開展學習教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。
二、學習教育內(nèi)容
1.學黨章黨規(guī)。
a，逐條逐句通讀黨章著眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權(quán)利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。
b，學習《準則》和《條例》認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，
c， 學習黨的歷史、革命先輩和先進典型學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型， d，從周薄徐郭令案中汲取教訓從周永康、__、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。
2.學系列講話。
著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，
a，學重要思想認真學習關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，
b，學新理念新思想新戰(zhàn)略認真學習以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。
c，與馬列毛鄧等思想結(jié)合起來學學習系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內(nèi)容。
3.做合格黨員。
a，“4講4有”的合格黨員著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。 b，做到5個方面引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
三、主要措施
1.圍繞專題學習討論。
a，黨小組要定期組織黨員集中學習把個人自學與集中學習結(jié)合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。b，4個能否學習討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
2.創(chuàng)新方式講黨課。
講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行。黨支部要結(jié)合專題學習討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。
3.召開黨支部專題組織生活會。
年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。
4.開展民主評議黨員。
以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚;對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。
5.立足崗位作貢獻。
針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結(jié)合不同領域不同行業(yè)實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農(nóng)村、社區(qū)，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度;在窗口單位和服務行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機關事業(yè)單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區(qū)報到、直接聯(lián)系服務群眾制度;在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織。
6.領導機關領導干部作表率。
黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委(黨組)會，專題學習黨章黨規(guī)和系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。
四、組織領導
“兩學一做”學習教育在中央政治局會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。
1.層層落實責任。
各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省(自治區(qū)、直轄市)和部門(系統(tǒng))黨委(黨組)要結(jié)合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發(fā)揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關?；鶎狱h委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。
2.強化組織保障。
加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。
3.注重分類指導。
縣(市、區(qū))黨委和企業(yè)、學校等基層黨委要根據(jù)不同領域、不同行業(yè)、不同單位特點，對學習教育的內(nèi)容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業(yè)和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排;對黨員人數(shù)少、黨員流動性強的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協(xié)調(diào)配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。
4.發(fā)揮媒體作用。
針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內(nèi)容。引導黨員利用網(wǎng)絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。