快高考了!如何正確刷題？不要小看粗心!它不是你得不到高分的借口
教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高考備考學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!
不要小看粗心!它不是你得不到高分的借口
作為一個(gè)從事教育工作多年的教學(xué)工作者，“粗心”這兩個(gè)字我實(shí)在聽的太多了。很多學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下的孩子，每次考試下來成績(jī)不理想的第一反應(yīng)就是：“這次又粗心了!”、“我如果仔細(xì)點(diǎn)絕對(duì)不是這個(gè)分?jǐn)?shù)”……..這樣的話我實(shí)在聽學(xué)生們說的太多了，他們總覺得自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握了，卻很難在考試中得到滿分，而且只要在考試中出了錯(cuò)誤他們就會(huì)歸結(jié)于“粗心”，甚至不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)都會(huì)覺得這樣是心安理得的。
這其實(shí)是一個(gè)極其錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。
粗心!真的不可避免?這可不是你拿不到高分的借口!
在我和同事們這么多年的教學(xué)過程中發(fā)覺，對(duì)于多數(shù)人而言，考試中有將近一半的錯(cuò)誤是由于“粗心”而造成的。包括現(xiàn)在我在給一些孩子上精英班和公益課的課程時(shí)很明顯就會(huì)有這方面感受。
他們都以為“粗心”是非知識(shí)性錯(cuò)誤，“難題都會(huì)做，簡(jiǎn)單題錯(cuò)，那不是不會(huì)，就是粗心。粗心是態(tài)度問題，態(tài)度端正了就不粗心了”——這種混蛋邏輯簡(jiǎn)單粗暴地將問題歸結(jié)為“態(tài)度”、“粗心”、“失誤”等無法考量的因素，其實(shí)就是一種極其不負(fù)責(zé)的態(tài)度，這不過是麻痹自己尋求心理安慰而已。
所以，才會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂粗心在每次考試中依然會(huì)出現(xiàn)，粗心就變成了一個(gè)老大難的問題，因?yàn)槟銖膩頉]有重視過“粗心”背后的邏輯。
“不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰”
我們對(duì)于“粗心”這個(gè)問題的思考，不能永遠(yuǎn)只是停留在“粗心”這個(gè)層面，在這背后有各種各樣的問題我們沒有去深思，也沒有想過去解決。
那我們要怎樣來解決這個(gè)問題呢，這里我給大家提供了以下5種方法。當(dāng)然，如果各位家長(zhǎng)朋友們有什么關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的具體問題的話也可以直接與我交流。
五種解決“粗心”的方法如下：
1、正確評(píng)價(jià)自己
認(rèn)清自己的實(shí)力，才能幫助自己更好地意識(shí)到學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
我們經(jīng)常會(huì)誤把最佳發(fā)揮當(dāng)作實(shí)力，而低于此水平則看做粗心。這里所謂“粗心”實(shí)則暗含了非常多的知識(shí)性缺失錯(cuò)漏。
一個(gè)學(xué)生的成績(jī)應(yīng)該是圍繞實(shí)力大致呈現(xiàn)正態(tài)分布的：
粗心!真的不可避免?這可不是你拿不到高分的借口!
例如：小明平時(shí)的成績(jī)最大可能是80分左右，那么在下一次考試中，可能考100分，也有可能考50分。
這80分則是包括了“粗心”、“失誤”等各種綜合性因素影響下得出的一個(gè)平均值，而這個(gè)平均值則能大致反映了學(xué)生的真正實(shí)力。
小明考到過100分，但這個(gè)100分并不是小明的實(shí)力，而是小明的最佳發(fā)揮。平時(shí)我們學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常說的“如果怎么樣我的孩子就能考多少分”，這里指的就是最佳發(fā)揮。“最佳發(fā)揮”是一個(gè)學(xué)生理論上可以考到的最好成績(jī)，這個(gè)成績(jī)可以作為下一步的目標(biāo)，但是不能作為填報(bào)志愿或者是對(duì)自己認(rèn)知的標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于實(shí)力較差的同學(xué)，"粗心"問題根本不是首要問題。首要的應(yīng)該是要把基礎(chǔ)概念和題型搞清楚。
2、基本概念不清晰，誤將知識(shí)性錯(cuò)誤當(dāng)做“粗心”
你一定有過這樣的”粗心“經(jīng)驗(yàn)：考試中遇到一些題，你認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過，只是這次考試錯(cuò)了而已。
事實(shí)很可能是你只看過1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么?之間的關(guān)聯(lián)是什么?可以有哪些變化?并未深究。
而這里面所包含的基本概念和解題思路其實(shí)你還沒達(dá)到能夠領(lǐng)悟總結(jié)以及應(yīng)用的程度，所以這道題你本質(zhì)上是不會(huì)的，不能歸結(jié)為“粗心”或者“失誤”，是屬于實(shí)打?qū)嵉闹R(shí)性錯(cuò)誤!
如果想知道自己是不是簡(jiǎn)單概念不清晰，或者是錯(cuò)誤理解概念，最好就是要追溯思考過程。最簡(jiǎn)答的方法就是每次做題的時(shí)候一定要把詳細(xì)的解題過程寫出來。粗心!真的不可避免?這可不是你拿不到高分的借口!
3.粗心，只是熟練度不夠
這跟體育訓(xùn)練里面常年的將一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作反復(fù)訓(xùn)練的原理是一樣的，就是要把一些基礎(chǔ)性的東西反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到本能無意識(shí)條件反射的程度。這樣能夠大大降低一次試驗(yàn)失敗的幾率。這也是為什么雖然題海戰(zhàn)術(shù)為人所詬病，但是確實(shí)效果顯著的原因。
一道題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶以達(dá)到應(yīng)用的程度。
4、過于急躁也容易出現(xiàn)“粗心”
考試的過程中如果時(shí)間安排不合理，過于糾結(jié)一些難題，也會(huì)導(dǎo)致后面容易出現(xiàn)一些本來會(huì)做，但是由于時(shí)間緊迫造成的心里緊張，看錯(cuò)題、抄錯(cuò)答案等情況也是很常見的。所以對(duì)于考試時(shí)間的安排、節(jié)奏的把握實(shí)際上也是能力的一種，需要在平時(shí)考試中自己默默摸索和調(diào)整，而不是簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“粗心”就完事了。
5、請(qǐng)徹底放棄“粗心”這種價(jià)值觀
從統(tǒng)計(jì)學(xué)上說，沒有“不粗心”的人，大家都有一定的概率犯錯(cuò)誤。“粗心”本身沒問題，只是程度。而這種程度，也不是簡(jiǎn)單的靠教育和訓(xùn)斥就能解決的。
不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都得明確：學(xué)習(xí)就是反復(fù)試錯(cuò)，在錯(cuò)誤中慢慢成長(zhǎng)的過程，對(duì)于孩子來說，即使會(huì)做的題目，再做錯(cuò)也是很正常的事情。這一點(diǎn)需要反復(fù)的提醒自己。要降低對(duì)于孩子過高的期盼，這是對(duì)于孩子是有益的。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們一定要徹底放棄“粗心”這種價(jià)值觀，任何問題都不能用“粗心”來解釋，而是真正看看問題在哪里。
快高考了!如何正確刷題
刷題必備神器
1.錯(cuò)題集
能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，抓住薄弱環(huán)節(jié)就抓住了復(fù)習(xí)重點(diǎn)，到高考前著重針對(duì)錯(cuò)題本上的題目查缺補(bǔ)漏，不失為一個(gè)事半功倍的好方法。
2.輔導(dǎo)資料
《5年高考3年模擬》收錄了最新的模擬和高考題，題量特別大，書上的習(xí)題由易變難，很有階梯性。有利于考生迅速掌握不同題型的答案要點(diǎn)，同一題型集中的訓(xùn)練有利于形成良好的答題習(xí)慣。
《天利38套》精選名校優(yōu)質(zhì)試題;科學(xué)合理設(shè)置專題;提分必練題型全面;解析詳盡指導(dǎo)性強(qiáng)。
《金考卷、小題狂練》45套，堪稱高考模擬題集大成之作;經(jīng)典模擬卷、專家原創(chuàng)卷、信息優(yōu)化卷，卷卷經(jīng)典;內(nèi)容質(zhì)量精良、編校質(zhì)量過硬，精益求精。
……
3.文具和鬧鐘
刷題，顧名思義就是不停的做練習(xí)題。這樣高強(qiáng)度的刷下去，怎么能缺少順手的筆和厚厚的草稿紙呢。
定好鬧鐘，準(zhǔn)時(shí)開始刷題，刷整套試卷，可以提醒我們做題的速度。
正確的刷題方法
1.“質(zhì)”與“量”并重
不少學(xué)生們認(rèn)為習(xí)題做的越多越好，其實(shí)不然。想想，高中三年加起來會(huì)做多少題目，其中有多少題目是白做的，這里要學(xué)會(huì)舍棄，每次做題前想將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點(diǎn)攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，而不浪費(fèi)時(shí)間在自己已經(jīng)滾瓜爛熟的知識(shí)點(diǎn)上。做題的質(zhì)量和數(shù)量要并重。
2.刷題順序
第一步，按照知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，針對(duì)自己知識(shí)點(diǎn)的薄弱區(qū)，來練習(xí)錯(cuò)題。
第二步，按照題目難度練題，看看自己在哪個(gè)難度以后正確率上不去，準(zhǔn)確把握自己目前水平，針對(duì)性突破。
第三步，做套題，練pace。
3.學(xué)會(huì)總結(jié)歸納
在刷題過程中，將每一次做錯(cuò)的錯(cuò)題按照題型進(jìn)行分類，并標(biāo)注好每道錯(cuò)題運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)該知識(shí)點(diǎn)規(guī)律和自己做錯(cuò)的原因，將積攢起來的錯(cuò)題歸納成一本錯(cuò)題集，下次刷題直接用上自己歸納好的題集。
刷題其實(shí)就是一個(gè)逐漸累積經(jīng)驗(yàn)的過程。當(dāng)練習(xí)的次數(shù)多了經(jīng)驗(yàn)也就豐富、處理的方式也就多、思維也廣闊，可以說在題海戰(zhàn)術(shù)的過程中我們的能力會(huì)有很大的提高。