初一怎么學(xué)習(xí)才能由學(xué)渣變成學(xué)霸
初一怎么學(xué)習(xí)才能由學(xué)渣變成學(xué)霸
在初一的學(xué)習(xí)過(guò)程中，良好的學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠保證每一分付出都能取得最大程度的收獲，學(xué)渣最終也會(huì)變成學(xué)霸。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)渣變成學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
學(xué)渣變成學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
1、建目錄：
一本教材大約包含十章左右,每章少則幾頁(yè),多則十幾頁(yè),包含著若干個(gè)大標(biāo)題,而每個(gè)大標(biāo)題又包含若干個(gè)小標(biāo)題,每個(gè)小標(biāo)題又包含著若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第一遍通讀的時(shí)候,按照章節(jié),把標(biāo)題和知識(shí)點(diǎn)摘錄出來(lái),寫(xiě)入筆記紙,粘到章節(jié)的前面。編這樣一個(gè)目錄,所有東西就一目了然,不僅能夠找到所有的知識(shí)點(diǎn),更幫助你清楚的認(rèn)識(shí)知識(shí)間的關(guān)系,保證你在知識(shí)的海洋中永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。
2、勤總結(jié)：
把每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、?？碱}型等，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對(duì)應(yīng)章節(jié)中間。在讀書(shū)時(shí)，要對(duì)每個(gè)段落進(jìn)行標(biāo)記,比如“已經(jīng)理解,不用再看”、“此題簡(jiǎn)單、不用再做”等等!這樣，復(fù)習(xí)的時(shí)候目標(biāo)明確，就能避免胡子眉毛一把抓，避免時(shí)間的浪費(fèi)，自然提高了效率。
3、大盤(pán)點(diǎn)：
建目錄是對(duì)每一章的盤(pán)點(diǎn),大盤(pán)點(diǎn)則是當(dāng)學(xué)完多章或者整本書(shū)的時(shí)候,對(duì)整本書(shū)進(jìn)行的盤(pán)點(diǎn),以明確各章在整本書(shū)中的位置和解決針對(duì)多章知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用的題目。此外,還要把各章中相同或相近的內(nèi)容進(jìn)行橫向盤(pán)點(diǎn),比如把數(shù)學(xué)的公式、定理、公理等分別盤(pán)點(diǎn)一次,這樣能夠方便理解和記憶,是很有用處的。記錄這些內(nèi)容的筆記紙,要粘在教材的目錄位置,使方便查閱。
4、常補(bǔ)充：
把課堂上老師補(bǔ)充的內(nèi)容、自己做題時(shí)發(fā)現(xiàn)的新知識(shí)點(diǎn)、新的題型、解題心得等補(bǔ)充到相應(yīng)章節(jié)處，不斷的充實(shí)和完善自己的知識(shí)庫(kù)。
通過(guò)以上的付出，能夠做到對(duì)所學(xué)課程的所有知識(shí)都有清晰的認(rèn)識(shí)，不僅能夠認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)系,能夠綜合運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)解題，解題的時(shí)候，知道此題是什么類(lèi)型,考察的是哪個(gè)或哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在教材中的什么位置,自己是否掌握等等，真正做到?jīng)]有遺漏。
學(xué)渣變成學(xué)霸的學(xué)習(xí)建議
1、自檢知識(shí)點(diǎn)記憶成果：
自己動(dòng)手，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都變成考題，逐個(gè)檢查自己的掌握情況。舉例說(shuō)，當(dāng)你記憶單詞時(shí)，復(fù)寫(xiě)模式下，把中文寫(xiě)在第一頁(yè)，然后在非復(fù)寫(xiě)模式下，把英文抄在中文的后面。記憶過(guò)程中和過(guò)后，對(duì)照第二頁(yè)，在草稿紙上默寫(xiě)，完畢后與第一頁(yè)的答案對(duì)照，并在第二頁(yè)上標(biāo)記，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×，不太熟練的打△，下次記憶時(shí)，只針對(duì)打×和△的，如此反復(fù)，直到全部搞定為止。這樣做的好處，一是避免在已經(jīng)會(huì)的知識(shí)上面浪費(fèi)時(shí)間，二是找到不會(huì)的知識(shí)，重點(diǎn)解決。
2、錯(cuò)題、典型考題自檢
針對(duì)自己在以前考試中做錯(cuò)的題、典型考題和自己認(rèn)為掌握的不好的考題，復(fù)寫(xiě)模式下，在第一頁(yè)書(shū)寫(xiě)題目，在非復(fù)寫(xiě)模式下，在第一頁(yè)寫(xiě)正確答案，在第二頁(yè)寫(xiě)錯(cuò)誤答案及原因分析，練習(xí)之后，參看第三頁(yè)的題目，在草稿紙上解答，完畢后與第一、二頁(yè)兩種對(duì)、錯(cuò)答案對(duì)照，明確自己的效果，并在第三頁(yè)題目下方標(biāo)記，寫(xiě)上如“完全會(huì)了，不用再答”、“X月X日做了一遍，不熟，仍需再做”、“仍然不會(huì)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)”等等，如此反復(fù)，直到全部搞定為止。
通過(guò)以上的付出，能夠明確自己哪些已經(jīng)掌握了，不用在上面浪費(fèi)時(shí)間和精力了;哪些沒(méi)有掌握，需要繼續(xù)攻克。這樣，學(xué)習(xí)才有效率，成績(jī)才會(huì)逐步提高。
初中三年學(xué)習(xí)建議
初一：適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累。
中學(xué)知識(shí)相對(duì)連貫性和邏輯性更強(qiáng)，一個(gè)點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)明白，另外一個(gè)點(diǎn)接不上，導(dǎo)致不會(huì)做題。
培養(yǎng)孩子做筆記的習(xí)慣，記筆記記多了，慢慢就知道該記什么，不該記什么。初一理科學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，思維量不大，可進(jìn)行文科知識(shí)積累。
家長(zhǎng)朋友們?cè)摱酱俸⒆诱J(rèn)真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時(shí)改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初二：做好文科積累和理科學(xué)習(xí)方法和思想的提煉。
文科積累需要日積月累，長(zhǎng)期堅(jiān)持很重要，英語(yǔ)提高閱讀量，豐富詞匯，語(yǔ)文多讀多寫(xiě)多背。
理科數(shù)學(xué)的知識(shí)難度開(kāi)始增大，物理開(kāi)始學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，難題需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手尋找突破點(diǎn)。
同學(xué)們可以做一定量習(xí)題，通過(guò)題目的解決，學(xué)會(huì)分析歸納總結(jié)，提高自己的水平。
家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子各科問(wèn)題所在，及時(shí)和班主任、任課老師溝通。
初三：各科知識(shí)成體系，提升高度和深度，適當(dāng)學(xué)習(xí)高中知識(shí) 。
學(xué)會(huì)融匯貫通各科知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)體系。文科的語(yǔ)文有大量的文言文和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)需要記憶，進(jìn)行作文素材積累。英語(yǔ)的詞匯、句型和閱讀也需要大量的積累。理科要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)，尋求思路拓寬。
了解中考政策，和孩子商量，確定目標(biāo)學(xué)校，與孩子一道努力。針對(duì)孩子弱科選擇合適的老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，做好心理疏導(dǎo)，對(duì)孩子鼓勁加油。
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