計算機網絡學習方法
學習計算機網絡，應該結合日常應用來學習，這樣可以提高學習興趣，也能建立明確的學習目標，才能更好地學好計算機網絡課程。下面是學習啦小編分享給大家的計算機網絡學習方法的資料，希望大家喜歡!
計算機網絡學習方法
1.建立局域網
現(xiàn)在的家庭，或者學生宿舍配有多臺計算機的情況已經很普遍，這樣經常涉及到，可能要把計算機連網，以便共享資源，包括打印機資源，文件資源，信息資源等。比如，多臺計算機共用一臺打印機，共享Internet接入等。
2.學習接入Internet
我們的計算機，或者家庭，以及宿舍的局域網一般都要接入Internet，了解接入技術，或者在網絡接入發(fā)生問題的時候能夠排除故障，對于學習計算機的人來說都是必須具備的基本能力。
3.筆記本無線網連接
如果宿舍里有多臺筆記本電腦，當需要共享資源時，可以考慮采用無線方式進行聯(lián)網，因為，現(xiàn)在的筆記本都具有無線連網功能，不用任何傳輸導線，就可以把這些計算機連接起來，非常方便，并且可以共享上網。
4.藍牙通信
筆記本，或者手機，一般都具備藍牙通信功能，當要把數碼相機，或者手機里的照片等上傳到筆記本的時候，可以考慮采用藍牙技術，以便學習計算機網絡技術。
5.手機上網
手機與PC正在不斷融合，手機越來越成為一種網絡終端，通過手機上網，可以非常方便，包括流量網頁，上QQ等，還可以考慮通過手機上微博等。
6.博客，微博
現(xiàn)代社會，應該學會在Internet上發(fā)布信息，因為，Internet已經進入了所謂Web 2.0時代，每個人都應該學會在Internet上發(fā)布信息，可以采用論壇BBS，博客或者微博。尤其是微博，是一種具備個人性，移動性，即時性發(fā)布信息的最好平臺，一定要充分利用，才能在現(xiàn)代社會，快速獲取信息和發(fā)布信息。通過上博客和圍脖，也可以更深入了解和學習計算機網絡技術。
條理性的問題解決了，能夠整體上認識知識體系了，知識要點掌握了，教材的架構了解了，網絡的名詞概念弄懂了，又知道了網絡如何應用，學習計算機網絡技術就是一件輕松自如的事情了，就可以建立起學習的興趣，而興趣是最好的老師，有了濃厚的學習興趣，就可以自覺地學習，刻苦地學習，鉆研到計算機網絡的知識體系中去，相信，只要有了這樣的專研精神，就一定可以學習并掌握好計算機網絡課程。
計算機網絡學習的難點
1.內容比較亂
如果把《計算機網絡技術基礎》看做是一本計算機網絡導論方面的教材，就不會認為亂了，因為導論就是為了解決知識凌亂問題而設置的課程，比如計算機導論，因此也應該有計算機網絡導論的課程。這里一般都要介紹基礎，包括通信基礎，網絡體系結構，局域網協(xié)議，TCP/IP協(xié)議等章節(jié)。還包括局域網的內容，包括網絡操作系統(tǒng)，網絡組建基礎，Wi-Fi無線局域網也可以算作局域網的內容，特別是網絡設備及設置，也基本上屬于局域網的內容。
然后是廣域網，雖然一般只有1章的內容，但也是計算機網絡組成的重要部分，而且還需要指出，一般廣域網涉及到通信基礎知識的內容比較多，所以，只要講廣域網，就一定要學習數據通信基礎知識。
然后是Internet，是采用網絡互連技術的計算機網絡，主要向人們提供信息，是學生們非常喜愛，非常了解的計算機網絡，主要包括信息訪問、信息發(fā)布和網絡接入。Internet是互聯(lián)網，采用的網絡協(xié)議是TCP/IP，因此，本章與TCP/IP協(xié)議有密切聯(lián)系，可以認為是TCP/IP協(xié)議內容在應用層上的繼續(xù)，可以把這2章聯(lián)系起來學習。
可見，雖然內容多，比較亂，但基本上還是有規(guī)律可循的，這里的順序是網絡基礎-局域網-廣域網-Internet-信息網絡安全，期間，各部分又有幾條分支，這樣，教材的內容就不會顯得亂了。當然，教材內容的組成，還可以以另外的順序，即網絡協(xié)議，可以是TCP/IP協(xié)議，那么，以TCP/IP協(xié)議為中心，向下，有廣域網、局域網和無線網作為底層協(xié)議，向上有Internet作為應用，而有的章節(jié)可以作為其他章節(jié)的分支。
2.條理性比較差
前面已經以網絡類型作為條理進行了梳理，然后，又以TCP/IP作為條理進行了梳理，因此，條理性差的問題是否就迎刃而解了呢?
3.理論性比較強
理論性比較強的章節(jié)包括數據通信基礎、網絡體系結構、局域網、TCP/IP協(xié)議、廣域網等章節(jié)，基本上是以理論為主。后面的部分章節(jié)，既包括應用，也包括一些理論知識，這樣的章節(jié)包括信息網絡安全、無線網以及Internet，后2者只簡單介紹了很少的理論知識，包括C/S模式以及無線局域網協(xié)議等。
雖然感覺理論性比較強，但也貫穿著一條主線，這條主線就是網絡協(xié)議，如果把協(xié)議的基本概念在第3章了解和掌握清楚了，這個問題也就基本上迎刃而解了。從協(xié)議理論上，主要包括：數據通信-通信協(xié)議-協(xié)議分層-協(xié)議體系結構-協(xié)議標準-OSI網絡各層協(xié)議-局域網協(xié)議-以太網協(xié)議-廣域網協(xié)議-TCP/IP協(xié)議-無線協(xié)議-網絡安全協(xié)議等。
協(xié)議的核心是TCP/IP協(xié)議，是統(tǒng)領全局的，是整本書的主線，別的協(xié)議都可以作為這個協(xié)議的子協(xié)議。廣域網協(xié)議、局域網協(xié)議以及無線網協(xié)議作為TCP/IP協(xié)議的底層協(xié)議，即網絡接口協(xié)議;TCP/IP協(xié)議章節(jié)中的應用層，以及Internet是TCP/IP協(xié)議的應用層協(xié)議，在信息網絡安全一章中也討論了協(xié)議，是從安全協(xié)議的角度討論協(xié)議;在網絡組建基礎一章，針對不同的網絡設備，也討論了不同的協(xié)議分層，比如集線器是網絡層設備，交換機是鏈路層設備，路由器是網絡層設備等。
4.涉及復雜的通信技術
通信本身就是一門復雜的技術，有專門的專業(yè)進行研究和學習，本來計算機網絡技術就比較復雜，再加上復雜的通信技術，因此，很多讀者都感覺，計算機網絡技術很難學習。其實，可以這樣來理解，計算機網絡技術的確需要學習和了解通信技術，通信是計算機網絡技術的基礎，但是，如果不需要學習廣域網技術，或者只需對廣域網有一般的了解，并不需要學習更多的通信技術，只要對通信技術有一般的了解，尤其是對數據通信有一般的了解即可，比如數據傳輸基本概念，交換的概念，多路復用基本概念和差錯控制等。
5.解決網絡學習困難的方法
由此可見，分類、協(xié)議可以解決知識凌亂的問題，可以解決條理性的問題，而這些，正是教材中的主要內容，掌握這些內容，按照這樣的內容進行學習，問題就可以得到解決。
學好計算機網絡的注意事項
1.理解計算機網絡的組成
計算機網絡是計算機與通信技術的結合，軟件與硬件的結合，通信子網與資源子網的結合，這樣來理解，可以減少網絡課程學習的難度。這也是網絡協(xié)議分層的基本知識原點，即網絡為什么要分為通信子網和資源子網，因為計算機網絡是由通信與計算機技術相結合而產生的。分為2個子網后，問題變簡單了。進一步，還可以繼續(xù)分層，把通信子網分為2層或者3層，即物理層、鏈路層和網絡層;再把資源子網分為2層，即傳輸層和應用層。
網絡硬件與軟件的結合，這樣的概念理解也是很重要的，比如互聯(lián)網，是由路由器和IP協(xié)議相結合產生的，路由器是其硬件，而IP協(xié)議是其軟件。
網絡的組成還要注意的是，不同類型的網絡，有不同的組成方式，包括局域網、廣域網和互聯(lián)網，因此，要分別介紹網絡的組成，不能籠統(tǒng)地談計算機網絡的組成。網絡應用也有類似情況，局域網，廣域網和互聯(lián)網的應用范圍和模式都是不同的。
2.如何學習網絡協(xié)議
分層理論，把協(xié)議分層，可以減少分析的難度，分層，以及模塊化是計算機技術的重要分析方法。計算機網絡首先分為通信子網和資源子網2層，進一步再把通信子網和資源子網繼續(xù)分層。事實上，網絡設備與層有關，比如集線器、以太網交換機和路由器都是不同層的網絡設備。TCP/IP與層有關，比如IP層，傳輸層和應用層。網絡安全與層有關，比如應用層、傳輸層、網絡層和鏈路層都有相應的安全協(xié)議。
3.了解網絡分類的重要性
可以更好地幫助讀者理清思路，不至于在頭腦中如同一團漿糊。如按照地域分類，包括局域網、廣域網;按照介質分類，包括銅網、光纖網、無線網;按照應用分類，包括局域網應用和互聯(lián)網應用。
4.一定要學習好TCP/IP協(xié)議
底層是局域網，廣域網或者無線網，然后是IP層，用于組成邏輯的，完整的網絡，上述完成了通信子網的功能。TCP完成應用進程間的通信，應用層完成應用。學習計算機網絡的實質是學習TCP/IP協(xié)議，因為只有采用了TCP/IP這個完整協(xié)議的網絡才稱得上是真正的計算機網絡，因此，學習好TCP/IP協(xié)議，理解了TCP/IP協(xié)議的內涵，也就真正地理解了計算機網絡，學會了計算機網絡。
計算機網絡技術中常用的術語
1.廣播方式
傳統(tǒng)局域網采用廣播方式，這樣才能理解共享介質訪問控制，理解以太網的沖突域，理解用集線器組網性能比較差，正被逐漸淘汰，理解以太網交換機對于局域網發(fā)展的重要性，因為廣播方式屬于傳統(tǒng)局域網，交換機組網屬于交換型局域網，是以太網發(fā)展的里程碑，分水嶺。除此之外，在MAC層或者在IP協(xié)議中，還經常強調廣播，因為，廣播方式簡單，適合于分發(fā)信息，比如多媒體廣播，會議電視信息分發(fā)等。
2.交換
廣域網采用交換，分組交換是計算機網絡技術中非常重要的技術，是核心技術，是代表性的技術。局域網開始采用廣播，后來，也采用交換，但是與廣域網的交換不同，廣域網是在網絡層，對于分組進行交換，局域網是在MAC層，對MAC幀進行交換。實際上，互聯(lián)網也要交換，分組在路由器不同端口間進行轉發(fā)，也可以看做是交換，只不過人們習慣稱為分組的存儲轉發(fā)。可見，交換的概念對于計算機網絡來說是非常重要的，計算機網絡技術離不開交換。
3.點對點和端到端
點對點有2個含義，一是相對于廣播來說的，數據傳輸只針對某個結點的通信，廣域網一般采用點對點方式，路由后，選中一條鏈路，然后數據傳往地址所指出的目的結點(不傳往別的結點)。另外一個是相對于端到端來說的，這里的點對點是指，數據傳輸是逐點進行傳輸的，端到端則是指，數據傳輸一般不通過中間結點(不是逐點)，或者中間結點不進行處理，比如傳輸層的數據傳輸就是在應用程序之間，通過端到端的方式進行傳輸，因為中間結點沒有傳輸層，不能進行處理，也沒有必要進行處理。而網絡層，鏈路層的數據傳輸均是點對點傳輸。
4.網絡應用模式
網絡的最終目的是為了應用，應用離不開網絡通信的雙方，那么通信雙方是什么關系?他們之間如何相互作用?在TCP/IP協(xié)議中指出，他們的關系是客戶/服務器(C/S)模式，C/S模式是用來描述通信雙方間相互作用方式的。認為，C與S之間是通信雙方的關系，在通信中，雙方不可能同時發(fā)起通信，總有一方首先發(fā)起通信，另外一方響應通信，規(guī)定，發(fā)起通信的一方為客戶C，發(fā)起通信后，響應通信的一方為服務器。由此，C/S模式也成了編寫涉及通信的軟件的模式，還有一種模式是B/S模式，其中的B是瀏覽器，S是WEB服務器，這種模式是目前軟件編程的基本常用模式。
5.自底向上與自頂向下
網絡協(xié)議是分層的，在對分層的協(xié)議進行分析時，可以采用自底向上的方式，也可以采用自頂向下的方式。自底向上是從物理層開始進行分析，一直到應用層;而自頂向下是從應用層開始分析，一直到物理層。過去，人們經常采用自底向上的方法，而現(xiàn)在采用自頂向下的方法比較多。
6.什么才是真正的計算機網絡?
只有采用了TCP/IP完整協(xié)議的網絡才能稱為計算機網絡，比如Internet，而局域網，廣域網等都屬于計算機通信網，屬于通信子網，是用來進行數據傳輸的，尤其是廣域網，主要功能是用于數據傳輸，局域網的概念則可以包含通信子網，也可能某種網絡的應用就是采用局域網模式，但這樣的模式，高層目前也都采用TCP/IP協(xié)議，并且如果要上網，也必須采用TCP/IP協(xié)議，即屬于互聯(lián)網，因此，一般所說的計算機網絡均是指采用TCP/IP協(xié)議的互聯(lián)網，比如Internet。
計算機網絡學習的建議
1.通讀教材
學習計算機網絡的時候，切記不要太注重細節(jié)，要從整體上認識和了解計算機網絡，這樣就要通讀教材，看看教材是如何寫的，為什么要這樣寫，章節(jié)的順序為什么是這樣而非那樣，作者的寫作目的是什么。
2.常看目錄
整體了解教材，學習目標要明確，?？茨夸洠梢粤私饨滩牡膬热?，網絡課程的知識體系，教材的結構，教材的主要內容，做到整體上，全面了解和認識計算機網絡技術。?？茨夸?，可以使讀者不至于陷入某些具體的，局部內容中去，可以跳出圈子，冷眼看計算機網絡的課程。目錄體現(xiàn)了作者的思路，作者的目的，知道作者究竟要告訴讀者什么，使讀者目標明確，思路清晰，才能更好地學好計算機網絡課程。
3.協(xié)議的層次
一般的教材基本上按照協(xié)議層次寫，可以理解為按照TCP/IP協(xié)議的層次寫，局域網、無線網和廣域網都是底層協(xié)議，Internet是應用層協(xié)議，第5章再詳細、具體地討論IP層協(xié)議和傳輸層協(xié)議，這不是在按照TCP/IP的協(xié)議層次嗎?但也有分類的因素，一般是按照地域文類，即局域網、廣域網和互聯(lián)網，這樣的、按照地域分類也可以理解為按照應用，即按照局域網應用來分類，和按照互聯(lián)網應用來分類。
4.教材的寫法與網絡的學習
教材的寫法與學習網絡是兩回事，不一定非要按照教材的順序學習網絡。先學習一些計算機網絡應用知識，提高感性認識，然后再學習網絡理論，學起來的效果就會好些。
(1)比如體系結構在第3章，但是可以靠后些學習。
(2)局域網組建雖然比較靠后，但可以放在前面來學習，比如網線制作。學會網線制作以后，就可以練習把2臺計算機通過一根交叉的雙絞線連接起來，然后用Ping命令測試網絡連接是否通暢，如果不通暢，即是網線沒有制作好。這里既了解了如何建設一個最簡單的局域網，又學習了IP協(xié)議的概念，學習使用了命令，知道了命令提示符。
(3)操作系統(tǒng)也是這樣，可以在最開始的時候學習，因為學生對于操作系統(tǒng)是比較了解的，起碼對于Windows XP和Windows 7是非常熟悉的，以此為基礎，可以很容易學會Windows Server 2003。
(4)Internet也如此，因為學生對Internet是再熟悉不過的，過去一般都上過網，上過QQ空間，上過校內，對于網站的概念都比較熟悉，這樣，在學習Internet的時候就會感覺很親切，能夠提起學習的興趣，尤其在學習Internet信息發(fā)布的時候，對于基本概念可以不必做太多的介紹。
緊接著可以討論WWW技術，介紹WEB技術，介紹網頁的概念，介紹HTML語言，介紹C/S客戶與服務器模式，介紹端口，介紹HTTP協(xié)議以及URL統(tǒng)一資源定位器。事實上，此時已經涉及到了TCP/IP協(xié)議的基本概念，涉及到了應用層，為進一步學習TCP/IP協(xié)議，學習網絡體系結構打下了基礎。
5.整個教材的架構
教材的架構是：底層協(xié)議，包括廣域網、局域網和無線網，TCP/IP協(xié)議，局域網知識體系，包括協(xié)議原理，操作系統(tǒng)管理和網絡組建，最后是信息網絡安全。架構如此，但章節(jié)的順序并不需要必須如此，這是需要注意的。