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學(xué)習(xí)好地理的方法

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學(xué)習(xí)好地理的方法

  有很多同學(xué)都覺得學(xué)習(xí)地理很難,其實(shí)并不是的,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的學(xué)習(xí)好地理的方法,希望可以幫助到你。

  學(xué)習(xí)好地理的方法

  ●學(xué)習(xí)地理要多看地圖.......最好買幾張不同的地圖....一有空就看看.

  ●其實(shí)地理不需要那么死記...理解就行....我地理幾乎沒背過照樣沒次那90多分...關(guān)鍵在于興趣與上課認(rèn)真聽!

  ●還是別讀死了,筆記抄不抄都可以的,上課的后三十分鐘都是最重要的,好好把握吧

  ●地理啊,重在看圖,你只要把圖看會了,別的什麼都不用背。

  ●培養(yǎng)空間概念,學(xué)會正確的讀圖、用圖方法。①我們在這幅圖上可以看到有許多線,其中連接南北兩極的線是經(jīng)線,與經(jīng)線垂直相交的線是緯線。②經(jīng)線與緯線的特點(diǎn):所有的緯線都是圓并相互平行;緯線圈有長有短,赤道最長,向兩極逐漸縮短,最后成一點(diǎn)。所有的經(jīng)線都是半圓;長度都相等且相交于極點(diǎn)。③指示的方向:經(jīng)線指示南北方向,緯線指示東西方向。④經(jīng)緯度的變化規(guī)律是:0經(jīng)線以東為東經(jīng)度,0經(jīng)線以西為西經(jīng)度;自西向東,東經(jīng)的度數(shù)逐漸增大,西經(jīng)的度數(shù)逐漸減小。緯度以赤道為界,以北是北緯,以南是南緯;自北向南,北緯的度數(shù)由大到小,南緯的度數(shù)由小到大。⑤經(jīng)緯網(wǎng):確定地球上某一點(diǎn)的位置。

  ●學(xué)會讀書,掌握科學(xué)的讀書方法。1.讀出書中有什么 2.讀出知識網(wǎng)絡(luò) 3.學(xué)會梳理知識

  ●學(xué)會科學(xué)的記憶方法及時(shí)復(fù)習(xí),重復(fù)記憶 .調(diào)動感官,增強(qiáng)記憶 適當(dāng)聯(lián)想,趣味記憶

  把握聯(lián)系,理解記憶 抓住異同,對比記憶

  ●在生活中學(xué)習(xí)地理,學(xué)習(xí)對生活有用的地理

  1.注意觀察地理現(xiàn)象,在生活中學(xué)習(xí)地理知識。

  2.用所學(xué)的地理知識去解釋生活中的現(xiàn)象

  3.活動與探究

  (1)在乒乓球上繪制經(jīng)緯網(wǎng)

  (2)繪制家庭的平面圖,學(xué)會自己設(shè)計(jì)圖例、標(biāo)明注記,選擇適當(dāng)?shù)谋壤叩取?/p>

  (3)通過繪制生活小區(qū)的平面圖,深入了解你生活的小區(qū)有哪些基礎(chǔ)設(shè)施,與你的日常生活關(guān)系最密切的設(shè)施有哪些,你認(rèn)為哪些設(shè)施在設(shè)計(jì)、布局和管理上存在著不足,應(yīng)該進(jìn)行怎樣的改進(jìn),還應(yīng)該增設(shè)哪些新的設(shè)施?等等。并把你的設(shè)想和建議與小區(qū)的管理部門進(jìn)行交流。

  (4)體驗(yàn)生活中辯認(rèn)方向的方法。(5)嘗試辦一期地理小報(bào)(6)鄉(xiāng)土地理調(diào)查

  ●要學(xué)好地理,最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖,用圖來幫助自己理解和記憶,做到“心中有圖”。其次,要用聯(lián)系的觀點(diǎn)學(xué)習(xí),例如,氣候和農(nóng)業(yè)有密切的關(guān)系,礦產(chǎn)和工業(yè)有密切的關(guān)系,人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系,如:氣候和水文,水文和植被等等,不能孤立地學(xué)習(xí),不能死記硬背。,要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

  ●地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目,它涉及政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、理化、生物等等學(xué)科。例如時(shí)區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識有聯(lián)系,在初中階段,一定要把各科知識基礎(chǔ)打牢,才能更快的進(jìn)步。

  ●學(xué)習(xí)地理,首先就要對所學(xué)的內(nèi)容多動腦筋,想一想:“它是什么”、“在什么地方”、“為什么會這樣”等等。然后,在學(xué)習(xí)地理的過程中,應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)。(1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容,還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國家自然地理和人文地理的綜合情況??(2)要知道所學(xué)習(xí)的那個(gè)區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖,知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。?(3)要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因。比如,為什么一個(gè)地區(qū)同另一個(gè)地區(qū)有差別,為什么有些地區(qū)又很相似??(4)要了解所學(xué)地理事物帶來的影響。是有利,還是不利。?

  ●此外,學(xué)習(xí)地理,既要了解課本中的內(nèi)容,學(xué)會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能,還要留心觀察自然和社會,看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥摹S^察時(shí),要?jiǎng)幽X筋想一想,多問幾個(gè)為什么。

  ●掌握好重難點(diǎn),也就是老師叫記住的,勾畫的,還要記住各個(gè)省,直轄市的簡稱,其實(shí)地理就這么簡單!

  ●將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上

  部分初中生學(xué)地理還沒養(yǎng)成看地圖的良好習(xí)慣,只是死記硬背文字部分,結(jié)果課本背得很熟,考試成績并不理想,究其原因,就是忽視了看圖。初中地理考試有60%的內(nèi)容來自地圖,因此,在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)多看地圖,將河流、城市、礦產(chǎn)都落實(shí)到地圖上去,并從地圖中找到它們的位置。事實(shí)證明,看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國地圖,如學(xué)習(xí)中國地理“華北地區(qū)五省二市”時(shí),可逐個(gè)省學(xué)習(xí),以山西省為例,其形狀似平形四邊形,主要河流有黃河、汾河、省會太原,煤礦有北部的大同,中東部的陽泉,臨近省份分別為:北臨內(nèi)蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南??捎孟嗤椒ㄈW(xué)習(xí)其他省份,只要各省地理知識掌握了,中國地理也就學(xué)會了,學(xué)習(xí)世界地理也是如此。

  ●自編順口溜記憶

  地理知識內(nèi)容繁多,又缺少連慣性,學(xué)習(xí)時(shí)往往是記得慢、忘得快,如編個(gè)順口溜識記,則會記得快,忘得慢。如南亞地理中,講到印度的物產(chǎn)有:棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉,可編為“棉麻折花茶”、(“折”指甘蔗),黃河流經(jīng)的省份可編為“青川甘寧內(nèi)蒙古,山西陜西和豫魯”,也可編為“青川甘為寧蒙山,西和東。(“為”是添加字,“山”指山西,“西”指陜西,“和”指河南)。需要說明的一點(diǎn)是,有些地名編順口溜應(yīng)按順序,如多瑙河、湄公河流經(jīng)的國家,黃河、長江流經(jīng)的省份。

  ●學(xué)會抓重點(diǎn)

  有的章節(jié)內(nèi)容雖多,但重點(diǎn)內(nèi)容少,學(xué)習(xí)時(shí),只要抓住重點(diǎn),便可起到事半功倍的作用。如東南亞地形復(fù)雜,可用8個(gè)字概括,即“山河相間,縱列分布”。東北三省的氣候可用4個(gè)字概括,即“長冬短夏”。

  ●注意看地圖的“形狀特征”

  如湖南、江西二省的形狀像一對兄妹,越南的形狀像一根扁擔(dān)挑兩筐等??荚囍?,看圖填空部分有些學(xué)生竟看不出地圖畫的是哪個(gè)國家,哪些省份,以致于失分,原因就是平時(shí)不注意看地圖的形狀特征

  ●上課前一定要準(zhǔn)備好地理課的基本工具,也是常用工具----------地圖冊。

  ●一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點(diǎn)下來。如:學(xué)到地中海沿岸是冬季多雨,那么,地中海在什么地方?一定要在地圖上找到并落實(shí)下來。

  ●動手繪制示意圖。

  如西亞石油輸出的路線,同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪制得多么精準(zhǔn),只要能說明問題就行。

  ●對地理原理、要領(lǐng)的掌握,并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確,只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。

  例如:“在自然界中,對人類有利用價(jià)值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。我們應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn):

  第一,自然界中存在的,不是工業(yè)產(chǎn)品。如,汽油,雖然對人類有利用價(jià)值,但不是人類從自然界中直接獲得的,它是工業(yè)產(chǎn)品。

  第二,是對人類有利用價(jià)值的。沒有利用價(jià)值的不是,如沙漠雖然在自然界中存在著,但目前,對人類沒有利用價(jià)值,也不是自然資源。這樣就可以了。

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