怎么教育孩子尊重別人

怎么教育孩子尊重別人

　　教育孩子尊重別人的所有權(quán)應(yīng)是一個長期的過程。應(yīng)當肯定，成人對這一教育是非常重視的，但方法必須研究。怎么教育孩子教育別人呢?下面是學(xué)習啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有所幫助。

　　怎么教育孩子尊重別人

　　1、作好示范。

　　尊重孩子物權(quán)的本身，就是一個尊重別人所有權(quán)的良好示范，我們要多提供這樣的示范，創(chuàng)造一個尊重物權(quán)的人文環(huán)境供孩子領(lǐng)略和感受。

　　孩子認識事物帶有強烈的情緒性、模仿性，孩子的物權(quán)被尊重，他有了很好的情緒體驗，受到良好的感染后，會更加積極地模仿成人，去尊重別人的物權(quán)，形成很自然、理所當然的習慣。

　　2、幫助孩子分清，哪些東西是自己的，哪些是別人的，哪些是自己的物權(quán)，哪些是別人的物權(quán)。

　　3、教育孩子關(guān)心他人，尊重別人的所有權(quán)，并使其初步懂得為什么要這樣做。

　　自己的心愛之物，歡迎別人來參觀，來共同分享快樂，如帶玩具去幼兒園，請朋友到家里來玩。

　　別人的物品不去隨便取用，別人的東西不能占為己有，更不能去搶、去損壞，這些行為是錯的、丑的，絕對不能這樣做，學(xué)會控制自己的行動，并懂得為什么要這樣。

　　有的東西，自己沒有，而又很想要，可以向朋友借，但必須經(jīng)過別人允許，借來的東西要愛惜，使用后如期如數(shù)歸還，并道謝;也可以用自己的東西去換借別人的東西，互換互借，加強交流，這也是良好人際關(guān)系的培養(yǎng)。孩子真正需要的東西，別人有，自己沒有，借用不方便的，要向爸媽講明理由，征得同意，購買回來愛惜使用。成人供給的東西太多太亂太雜，會使孩子感到來的容易而不珍惜;如果對孩子物品供給太緊，也會使兒童備感困難，為難之極時，也會使孩子去拿別人的物品，受到指責后又會自卑和懊惱。所以，家長要為孩子適時合理地購物，合理滿足孩子的需要。

　　當孩子已經(jīng)侵占別人的所有權(quán)或物品之時，成人要冷靜分析原因，認真對待，不要罵孩子是“小偷”，更不要指責其“屢教不改”，孩子日常犯的錯誤與這些話語的性質(zhì)是不能等同的，孩子長期聽慣了這些消極的詞語，一會自卑，二會無動于衷，長期下去會把孩子推向反面。當孩子出現(xiàn)不尊重別人所有權(quán)行為的時候，我們要認真對待，耐心教育，督促改正，讓他把物品送還給物品的主人，并向主人道歉。

　　在家庭、在幼兒園要經(jīng)常舉行尊重孩子物權(quán)的教育，采取多種方式進行行為練習。這樣，相互尊重物權(quán)、公私分明的良好行為品德習慣會很快形成，我們的教育就落到實處。

　　尊重別人的名言

　　1、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。——弗洛姆

　　2、尊重別人的人不應(yīng)該談自己。——高爾基

　　3、尊重別人，才能讓人尊敬。——笛卡爾

　　4、一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。——洛克

　　5、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。——佚名

　　6、要尊重自己，首先要尊重別人。——佚名

　　7、要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。——叔本華

　　8、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。——列夫·托爾斯泰

　　9、對于應(yīng)尊重的事物，我們應(yīng)當或是緘默不語，或是大加稱頌。——尼采

　　10、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

　　11、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼

　　12、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了。”——卡耐基

　　13、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。——席勒

　　14、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操。——劉墉