爸爸教育孩子學(xué)習(xí)的方法案例

爸爸教育孩子學(xué)習(xí)的方法案例

　　曾遇到一位爸爸，他有一個(gè)優(yōu)秀的孩子，憑自己努力考進(jìn)重點(diǎn)高中，并擔(dān)任班干，深受同學(xué)和老師喜歡，簡(jiǎn)直就是別人家的孩子。但誰都沒想到，這個(gè)孩子也曾有很多問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的一個(gè)爸爸教育孩子學(xué)習(xí)的方法案例。希望可以幫助到你。

　　爸爸教育孩子學(xué)習(xí)的方法案例

　　1、孩子5歲，十分調(diào)皮。

　　有段時(shí)間，孩子經(jīng)常去擰開飲水機(jī)的開關(guān)玩水，孩子的媽媽怕孩子燙到，就千叮嚀萬囑咐。大人說到口干舌燥，孩子卻一副無所謂的態(tài)度。

　　有一天，我打開飲水機(jī)開關(guān)加熱，過了會(huì)，用手試了一下，水溫有點(diǎn)燙，但是不至于燙傷。我把孩子叫過來，讓他玩。孩子開心地伸出手去玩，熱水一滴到手上，孩子就痛苦地縮回手。

　　孩子大叫一聲，哭著說：“爸爸，燙!”

　　從此以后，孩子碰到有熱水的地方，都會(huì)格外小心，學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)。人生是孩子的，我們不能因?yàn)閻郏瑒儕Z他們?nèi)L試的機(jī)會(huì)。很多事情，只有切身體會(huì)了，才能印象深刻。

　　2、孩子6歲，叛逆不聽話。

　　有一天，晚飯時(shí)間，妻子叫孩子吃飯，接著叫了3遍，孩子都沒回應(yīng)，還沉浸在電視里。妻子看兒子沒回應(yīng)，正打算再叫，我打斷了她，“做人不要太嘮叨了。”

　　我朝妻子使了使眼色，故意大聲說：

　　“你看，你叫他一遍，他聽不見，表示他聽力不好;叫他第二遍還是不聽，那就不是耳朵有問題，是腿腳有問題;叫了3遍不聽，說明他根本就不想理你，你不是在做無用功嗎?如果還叫，那可說明你們倆智商都有問題了。”

　　孩子聽了之后，臉紅著入座，我和妻子一邊吃一邊偷笑。

　　從此以后，孩子學(xué)會(huì)了，父母呼喚，必定及時(shí)回應(yīng)。

　　3、孩子7歲，生性好動(dòng)。

　　這個(gè)年齡段的孩子總是想嘗試新事物，我兒子也不例外。暑假帶孩子回老家看爺爺奶奶，老家門口有一條小河，河水清澈見底，孩子見了特別開心，一直想去玩水。出于安全考慮，我們一家大人都不同意。

　　有一天吃完午飯，孩子再次提出要去小河里游泳。我答應(yīng)了，母親一聽就反對(duì)。我拉住母親，對(duì)孩子說：“你先去換衣服，爸爸陪你一起去。”

　　孩子換好衣服回來，我端了一盆水放在他面前，說：“兒子，游泳的話，肯定是要學(xué)會(huì)憋氣的，這個(gè)你知道吧?”

　　孩子點(diǎn)頭，我接著說：“那我們先來試一下，看看誰憋得久!”

　　“好!”孩子信心滿滿，可是憋了5秒就不行了，“爸爸，好嗆啊，好難受。”

　　“是嗎?可是如果要游泳的話，需要憋氣更久，而且不能隨時(shí)選擇結(jié)束，那比這個(gè)難受多了。”

　　兒子一聽，支支吾吾地說：“爸爸，我們可以不去了嗎?”

　　“可以啊，爸爸尊重你的選擇。”

　　從此以后，孩子做任何事情都三思而后行，學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎小心。有時(shí)候，父母不需要拼命反對(duì)孩子的決定，只要讓他懂得這個(gè)選擇的結(jié)果就好。

　　4、孩子8歲，個(gè)性強(qiáng)，脾氣暴躁。

　　有一次，孩子與同學(xué)打架，回家之后大哭。我問他：“你很委屈，很生氣嗎?”孩子說：“嗯，我討厭他，我要報(bào)仇。”我問他：“那你打算怎么做呢?需要我?guī)兔?”

　　“我要找根棍子，這樣他就打不過我了。不行，我要像電視里一樣，用劍刺他。”那段時(shí)間孩子狂迷古裝劇，我覺得他的暴力是有原因的。

　　“好，這樣很解氣，爸爸去幫你準(zhǔn)備一下。”說完我就上樓了，孩子的哭聲也越來越小。過了會(huì)，孩子看我抱著衣服和被子下樓，一臉不解地問我：“爸爸，你不是去拿棍子了嗎?怎么拿這么多衣服?”

　　“那你決定用什么了嗎?”我問他，“如果用棍子呢，那你會(huì)被帶到少管所，至少要住上1個(gè)月，帶幾件衣服換洗;但如果用劍的話，那可能要長(zhǎng)時(shí)間住在那了，肯定要給你準(zhǔn)備被子啊。”

　　孩子一聽，臉紅著說：“真的會(huì)這樣嗎?”我認(rèn)真地看著他，“嗯，根據(jù)我國法律規(guī)定是這樣的。”

　　“那我們算了吧。”

　　“可是，你不是很生氣嗎?”

　　“其實(shí)我也有錯(cuò)，我不生氣了，我去跟他道歉。”

　　“好，爸爸還是支持你。”

　　從此以后，孩子學(xué)會(huì)了選擇和代價(jià)，做決定前都會(huì)思量其中的得與失。

　　5、孩子10歲，五年級(jí)期末考試，數(shù)學(xué)不及格。

　　孩子拿著成績(jī)單給我們看，一臉不開心。我問他有沒有找到原因，他理直氣壯地說：“因?yàn)閿?shù)學(xué)老師教的不好，而且總是對(duì)我們發(fā)脾氣，我們?nèi)喽疾幌矚g他。”

　　我一聽接著問他：“哦，是嗎?那你們班數(shù)學(xué)第一名考了多少分。”“97分”，孩子有點(diǎn)不好意思地回答。

　　“我尊重你們班的這位同學(xué)，不是因?yàn)樗嫉煤?，而是因?yàn)樗朗胼p孰重，是個(gè)強(qiáng)者。就算他不喜歡數(shù)學(xué)老師，但他還是努力地去學(xué)了，就像太陽，帶著自己的光芒。

　　而你呢，就像鏡子，別人讓你不開心了，你反射出來的就只有不開心。你愿意做太陽，還是繼續(xù)做一面沒有個(gè)性的鏡子。”

　　“我要做太陽。我知道了，就算老師不喜歡我們，我也要尊重他，我會(huì)好好聽課的，不行的話就自己努力，做一個(gè)主動(dòng)的強(qiáng)者。”

　　從此以后，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提高，他也學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)，遇事不抱怨，犯錯(cuò)也不會(huì)推卸責(zé)任。

　　6、孩子11歲，沉迷游戲，成績(jī)下滑。

　　一天，我把他叫到跟前，問他：“你總玩游戲不寫作業(yè)，是因?yàn)橛螒蚋腥?”孩子低頭說到，“是，也不全是，我不想寫作業(yè)，太難了，而且有好多，我就想玩一會(huì)再做。”

　　看到他還有學(xué)習(xí)的意識(shí)，稍稍舒了口氣，“那你玩完游戲之后，是什么感覺呢?”

　　“覺得很空虛，又很自責(zé)。”

　　“那你為什么還繼續(xù)玩呢，是因?yàn)榭刂撇涣俗约簡(jiǎn)?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿起電腦往外走，“那爸爸把筆記本賣了。”

　　“可是，沒有筆記本，您怎么工作?”

　　我摸著他的頭說：“爸爸可以沒有電腦，但不能沒有兒子。”

　　兒子眼睛紅著說：“爸爸，我不玩了，你別賣了。”

　　從此以后，孩子學(xué)會(huì)了原則，什么事該做什么事不該做，他都能拎得清。

　　7、孩子13歲，我和妻子經(jīng)常出差。

　　每次吃完飯，我都會(huì)給家里打一個(gè)電話，但大部分都是讓母親接。一天，孩子搶過電話問我：“爸爸，你是不是不喜歡我?你怎么總是給奶奶打電話?”

　　“怎么會(huì)，爸爸很喜歡你，但我只給奶奶打電話也不奇怪啊，因?yàn)槟鞘俏业膵寢?。你也可以去找你的媽媽?rdquo;

　　從此以后，妻子經(jīng)常會(huì)接到孩子的電話，這個(gè)習(xí)慣到現(xiàn)在還保持著。我想，他是學(xué)會(huì)了愛。

　　8、孩子14歲，初三，學(xué)習(xí)緊張。

　　有段時(shí)間，孩子一直心情不好。有天他跟我說：“爸爸，我想辭掉班長(zhǎng)的職位。”我問他為什么，他答道：“因?yàn)楝F(xiàn)在作業(yè)越來越多，大家都不愿意當(dāng)班干。我當(dāng)班長(zhǎng)，還參加學(xué)生會(huì)，同學(xué)都覺得我傻。”

　　“那當(dāng)班長(zhǎng)是你自己競(jìng)選的，你覺得有收獲嗎?”“有，我可以學(xué)到很多東西。”“那如果你不干了，有人頂上嗎?”

　　孩子想了想說：“沒有，老師也覺得我最適合，勸我再想想?？墒沁@會(huì)占據(jù)掉我一部分的學(xué)習(xí)時(shí)間...”

　　我打斷他：“既然是自己選的，而且老師很信任你，你就應(yīng)該繼續(xù)做下去。做好自己的事情，不要受別人的評(píng)價(jià)影響。另外，你說會(huì)占據(jù)時(shí)間，那我問你，如果我生病了，你要照顧我們，那你怎么辦?不照顧了嗎?”

　　“不會(huì)，我會(huì)自己安排好時(shí)間，快點(diǎn)把作業(yè)寫完，然后就有時(shí)間陪你了。”

　　我欣慰地笑笑，“兒子，謝謝你。其實(shí)，這是一樣的，顧此失彼的概念從來就不對(duì)，人的一生要扮演很多角色，有人說，因?yàn)楣ぷ髅Γ覀兙蜎]有時(shí)間照顧家庭了，但你看看爸爸，有不管你們嗎?”

　　“沒有，您很愛我們。我知道了，我會(huì)安排好學(xué)習(xí)和其他事情。”

　　從此以后，孩子學(xué)會(huì)了做自己，也有了時(shí)間觀念，懂得了合理安排自己的生活。

　　9、孩子15歲，通過努力，如愿考進(jìn)了重點(diǎn)高中。

　　親戚讓母親辦謝師宴，給老師送送紅包，母親動(dòng)搖了，我站在旁邊沒說話，想看看兒子是什么反應(yīng)。兒子知道之后，對(duì)母親說：“奶奶，你不能送。”

　　母親臉一沉，“這是禮數(shù)，你老師對(duì)你這么好，你現(xiàn)在考上了，不能不報(bào)恩。”

　　“我很感謝我的老師，但我也很尊重我的老師，您給他送紅包，那是對(duì)他的侮辱，他不會(huì)收的。”

　　“那我還不是為你好，怕你失了禮數(shù)。”

　　“不會(huì)的，不送紅包，老師也會(huì)一直喜歡我的。”至此，母親才斷了送禮的念頭。我站在旁邊，對(duì)孩子豎了豎大拇指。

　　不知從什么時(shí)候起，孩子已經(jīng)有了正確的三觀，懂得君子有所為有所不為。很多時(shí)候，我們覺得孩子不懂人情世故，卻不知道是自己長(zhǎng)大了之后忘了初心。這次是孩子教育了我們。

　　10、孩子16歲，寒假。

　　我受邀請(qǐng)去某大學(xué)做演講，想著能長(zhǎng)見識(shí)，就把孩子也帶去了。當(dāng)天晚上，孩子一直情緒不高，我問他怎么了。他說：“爸爸，我很不安。”

　　“不安，為什么?”

　　“因?yàn)椋@一路上的待遇太好了。來可以坐飛機(jī)，住的話也是住賓館，我還以為住招待所呢，早知道不來了。”

　　我不解，孩子接著說：“爸爸你來做演講，是他們的貴賓，有這樣的待遇沒有什么問題，但是我什么事都沒做，就算是您兒子，也不應(yīng)該享受別人的服務(wù)，這叫德不配位。我真怕能量守恒，之后遇到不好的事情發(fā)生。”

　　我聽了之后真的熱淚盈眶，打心底高興，還有什么比孩子學(xué)會(huì)做人，讓父母來的高興。我對(duì)孩子說：“兒子，就憑你的這番話，你這輩子也不會(huì)遇上什么難事，即使遇上了，也能解決。明天，你去會(huì)場(chǎng)幫爸爸做一點(diǎn)事。”

　　孩子笑了，一夜睡得安穩(wěn)?？粗乃?，我想，我已經(jīng)可以對(duì)他放手了，他已經(jīng)是一個(gè)男子漢了。

　　教育，從來都是潛移默化的