好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法非常重要。關(guān)于好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，供你參考。

　　好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法篇一

　　1 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。

　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言，是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語(yǔ)匯和句型的用法沒(méi)有道理可講，沒(méi)有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說(shuō)的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋，但實(shí)在不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的宗旨。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)“為什么會(huì)這么說(shuō)”吧，但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩?，說(shuō)的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說(shuō)的原因和道理，一樣可以說(shuō)的很好。

　　2 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法：背誦課文。

　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。

　　推薦《新概念英語(yǔ)3，4冊(cè)》?？梢哉f(shuō)，幾乎沒(méi)有任何一種教材的經(jīng)典程度超過(guò)《新概念英語(yǔ)》。它的語(yǔ)法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命?一直以來(lái)，我看的《新概念英語(yǔ)》還是當(dāng)初我老爸念大學(xué)的時(shí)候?qū)W的版本，紙張?jiān)缫呀?jīng)發(fā)黃，上面密密麻麻寫滿他老人家的“真跡”，讀這樣的書，感受很不尋常)。

　　3 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多種形式的神經(jīng)刺激。

　　語(yǔ)言學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會(huì)上很多人將學(xué)英語(yǔ)說(shuō)的很簡(jiǎn)單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實(shí)這些都是極為不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法。真正學(xué)好英語(yǔ)，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹剑瑢?，背誦，還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過(guò)來(lái)是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，都是無(wú)形中進(jìn)行了聽，說(shuō)，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。

　　4 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要善于利用零碎時(shí)間。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步不象數(shù)理化，努力一段時(shí)間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見(jiàn)影。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成效往往在于：無(wú)意間發(fā)覺(jué)自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達(dá)的意思可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)了;平時(shí)聽著僅有催眠效果的英語(yǔ)新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感覺(jué)才是感覺(jué)到自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時(shí)間英語(yǔ)，考試成績(jī)馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說(shuō)在英語(yǔ)應(yīng)試方面有暫時(shí)的能力提高，時(shí)間稍微久一點(diǎn)，就會(huì)原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達(dá);很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思(其實(shí)美國(guó)人常用的詞匯很有限，英英版的朗文字典僅僅用了2000多個(gè)單詞就將所有的詞匯進(jìn)行了解釋，這其實(shí)就說(shuō)明了很多問(wèn)題)，聽不明白很簡(jiǎn)單的對(duì)話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。

　　5 要著意“賣弄”。

　　新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用，比如email或者會(huì)話場(chǎng)合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。

　　好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法篇二

　　一、聽——從聽開始

　　所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)該是從聽開始，先聽后說(shuō)，說(shuō)過(guò)再讀，讀過(guò)再寫，英語(yǔ)也不例外。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽力方面一直是我們最薄弱的環(huán)節(jié)，因?yàn)闆](méi)有英文的環(huán)境，讓我們很少有機(jī)會(huì)去練習(xí)英語(yǔ)，去聽，所以在英語(yǔ)的考試中，在英語(yǔ)的聽力上我們總是不自信的。聽，從卷面考試來(lái)說(shuō)的話就知道它的重要性了。排在卷首的考試，沒(méi)有發(fā)揮好嚴(yán)重影響后面的考試的，所以聽力值得我們用心對(duì)待。

　　聽力，可以從很多的方面去練習(xí)去提升。找適合的英語(yǔ)錄音，一遍一遍的去耐心聽，直到聽懂大意為止，最好的效果是能聽懂每一句話，當(dāng)然這也不能成為絕對(duì)定律。實(shí)在聽不懂，就配合著后面的原文，看幾遍，再關(guān)上去聽，試試這樣的效果怎么樣。除了這樣反復(fù)練習(xí)外，還可以平時(shí)多聽英文類的歌曲，看英文類的電視劇等方式，不僅放松心情，而且還可以順便練習(xí)聽力。在現(xiàn)代，練習(xí)英語(yǔ)聽力的方式很多，希望大家可以好好把握。

　　二、說(shuō)——帶著個(gè)人感情的表述

　　在中國(guó)的非英語(yǔ)環(huán)境中，很少能用得上英語(yǔ)交流，除了課堂那幾十分鐘的學(xué)習(xí)，幾分鐘的原文對(duì)白練習(xí)外。而我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的就是為了溝通，所以對(duì)于語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)，不要局限于環(huán)境，要敢大聲的練習(xí)，說(shuō)出英語(yǔ)。英語(yǔ)上面的說(shuō)不是讀那么簡(jiǎn)單，讀是沒(méi)有語(yǔ)言構(gòu)思的獨(dú)白，而說(shuō)是帶有個(gè)人情感個(gè)人思緒的表述。要想學(xué)成一門語(yǔ)言，就要敢于交流。

　　三、讀——讀書百遍，其義自現(xiàn)

　　在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，大家做得最多的就是讀了，記憶單詞在讀，閱讀課文在讀等。讀在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的作用也不可忽視。有古語(yǔ)云，讀書百遍，其義自現(xiàn)。有很多的句子，不是一遍兩遍你就能夠看明白的，所以需要你盡可能的多去讀，讀多了就有自己的理解。不知道你有沒(méi)有這種經(jīng)歷，當(dāng)英語(yǔ)考試的時(shí)候，你明明心里一點(diǎn)底沒(méi)有，但是讀一遍，你心里就有一個(gè)選擇的感覺(jué)，而這種感覺(jué)的正確度怎么樣，就看你平時(shí)讀的程度，傳說(shuō)中的語(yǔ)感就是平時(shí)你讀出來(lái)的，所以最終影響的是你考試中很多自己都意想不到的結(jié)果。

　　四、寫——好記性不如爛筆頭

　　好記性不如爛筆頭，所以對(duì)于寫下來(lái)，也不失為學(xué)習(xí)的好辦法之一。單詞的記憶，不僅僅需要我們的口頭記憶，還需要我們動(dòng)手去記憶。不知道你有沒(méi)有這種時(shí)候，明明在背誦記憶單詞的時(shí)候，你會(huì)知道這個(gè)單詞怎么讀，就是不會(huì)寫，對(duì)于這個(gè)單詞我們只是表面上記住了，實(shí)際上的記住還需要我們能夠?qū)懙贸鰜?lái)。考試中的作文，需要我們常常去練習(xí)寫英語(yǔ)，一篇好的英語(yǔ)作文也不是一日就能煉成的，從日記寫起，或者微博寫起，每天寫兩句話，一個(gè)月以后你就能寫一段，一年以后你就能寫出千字文。

　　先聽后說(shuō)，先說(shuō)后讀，先讀后寫，等到我們會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫，我們基本就能靈活運(yùn)用英語(yǔ)這門語(yǔ)言了。最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法也是從這四個(gè)方面入手，將其拆分成具體的步驟，然后落實(shí)到行動(dòng)上，英語(yǔ)自然會(huì)好起來(lái)，想把英語(yǔ)學(xué)的跟中文一樣好，趕緊按上面的順序?qū)W習(xí)吧。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的六個(gè)原則

　　(一)簡(jiǎn)單原則

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)：從簡(jiǎn)單的開始

　　運(yùn)用英語(yǔ)：簡(jiǎn)單-好、更簡(jiǎn)單-更好、最簡(jiǎn)單-最好

　　上大學(xué)的時(shí)侯，英語(yǔ)老師讓我們大量閱讀英語(yǔ)。有些同學(xué)就借來(lái)原著，第一頁(yè)看下來(lái)就有20幾個(gè)生詞，第二頁(yè)還有20幾個(gè)……到了第五頁(yè)已不知道第一頁(yè)所云;到了第十頁(yè)已不知道前九頁(yè)講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語(yǔ)原著變成了查英語(yǔ)詞典、記憶生詞的過(guò)程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在?我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。

　　(二)量的原則

　　多-好，更多-更好，最多-最好

　　中國(guó)人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說(shuō)有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說(shuō)就更不夠了。沒(méi)有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍?因此，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)在注重"精"的同時(shí)，必須更加注重"泛"。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀，如果沒(méi)有讀到足夠的數(shù)量，就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛?quot;量"，才能有"質(zhì)"的飛躍。

　　三)重復(fù)原則

　　英語(yǔ)有句諺語(yǔ)"Repetition is the mother of skills(重復(fù)是技能之母)"。你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過(guò)程。無(wú)論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過(guò)程。 任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來(lái)自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺(jué)和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí)，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則

　　(四)模仿原則

　　語(yǔ)言是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào)，其運(yùn)用"規(guī)則"可依。孩子學(xué)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過(guò)程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來(lái)越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式。

　　作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的"創(chuàng)新"意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　五)突擊原則

　　若想學(xué)好英語(yǔ)，需要采取一個(gè)個(gè)"速戰(zhàn)速?zèng)Q"策略，找到"快速進(jìn)入角色"的感覺(jué)。只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過(guò)短時(shí)間的"大量突擊"練習(xí)才掌握這些技能的呢?學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去無(wú)數(shù)次的突擊訓(xùn)練。當(dāng)然，學(xué)英語(yǔ)或許不像學(xué)會(huì)騎自行車、游泳那么簡(jiǎn)單，但駕馭和使用英語(yǔ)語(yǔ)言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。

　　(六)興趣原則

　　"興趣是最好的老師"，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺(jué)地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，寫英語(yǔ)。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語(yǔ)，找一切可以提高你英語(yǔ)的機(jī)會(huì)去提高你的英語(yǔ)水平。不知不覺(jué)中你的英語(yǔ)就會(huì)提高。不知不覺(jué)中你就把英語(yǔ)學(xué)會(huì)了。所以"興趣"對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有舉足輕重的作用。 然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識(shí)、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)英語(yǔ)的興趣。