幼兒園《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設(shè)計(jì)
《小動(dòng)物過(guò)冬》讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，教師都知道教案設(shè)計(jì)的重要性，在授課前要準(zhǔn)備好來(lái)!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園《小動(dòng)物過(guò)冬》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物不同于人類(lèi)的過(guò)冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
2、通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。
活動(dòng)過(guò)程：
一、冬天你會(huì)怎樣過(guò)
寒冷的冬天來(lái)了，小朋友為了讓自己不會(huì)那么冷，你會(huì)怎么樣去過(guò)冬呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)冬方法)
小結(jié)：小朋友們真會(huì)想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運(yùn)動(dòng)來(lái)增加熱量，增強(qiáng)抵抗力。從而使自己更不會(huì)那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的呢?
二、動(dòng)物過(guò)冬。
1、冬天快要來(lái)了，天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。
2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì)找不著吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備，好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。
三、訪問(wèn)動(dòng)物。
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住者誰(shuí)呀?”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飛到南方去。”等等。
3、師幼一起評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
四、游戲“小動(dòng)物過(guò)冬了”
教師做冬爺爺，說(shuō)道“冬天來(lái)了”，小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過(guò)冬，比如：大雁飛起來(lái)、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來(lái)等。
《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解小動(dòng)物過(guò)冬的四種主要方式，知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過(guò)冬方式保護(hù)自己。
2. 通過(guò)同伴交流、觀看視頻了解信息，知道探究的方法有很多種。
3. 樂(lè)于參加集體探索活動(dòng)，能大膽表述自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入，交流人類(lèi)過(guò)冬方式。
提問(wèn)：天氣越來(lái)越冷了，我們小朋友怕不怕?為什么呢?
小結(jié)：穿厚衣服、多運(yùn)動(dòng)、使用保暖設(shè)備，可以幫助我們度過(guò)寒冷的冬天，是小朋友過(guò)冬的方式。
二、講述故事，了解動(dòng)物過(guò)冬方式。
1. 討論一：小青蛙是怎么過(guò)冬的?
青蛙自述：冬天到了，我就躲在泥洞里，不吃也不喝。一直到春天才醒來(lái)。
教師用簡(jiǎn)單的標(biāo)志把“青蛙冬眠”的過(guò)冬方式記錄下來(lái)。
2. 討論二：小燕子是怎么過(guò)冬的?
燕子自述：我要飛到溫暖的南方去過(guò)冬，等到春天才飛回來(lái)呢。
幼兒討論“燕子南飛”的記錄方法。
3. 討論三：小蜜蜂是怎么過(guò)冬的?
蜜蜂自述：秋天的時(shí)候，我們就采集了很多的食物藏在洞里，這樣冬天就不會(huì)餓肚子了。
請(qǐng)幼兒記錄“儲(chǔ)存糧食”的過(guò)冬方式。
4. 討論四：小兔是怎么過(guò)冬的?
兔媽媽自述：冬天，我們身上的毛變得密密的，這樣就不怕寒冷了。
請(qǐng)幼兒記錄“換毛”的過(guò)冬方式。
5. 討論五：這些信息你們是怎么知道的?
6. 教師小結(jié)。
原來(lái)，青蛙是冬眠過(guò)冬、燕子南飛過(guò)冬、小兔換毛過(guò)冬、螞蟻儲(chǔ)存糧食過(guò)冬，他們都有自己的過(guò)冬方式。向別人請(qǐng)教、上網(wǎng)、圖書(shū)等都是我們獲得信息的好方法。
三、動(dòng)物分類(lèi)，分享更多過(guò)冬經(jīng)驗(yàn)。
1. 幼兒操作，教師交待要求：每人選一張圖片，看看上面是什么動(dòng)物，想想它是怎么過(guò)冬的。如果你不知道，可以向周?chē)男∨笥颜?qǐng)教。
2. 請(qǐng)幼兒按四種不同的過(guò)冬方式將手中的動(dòng)物圖片粘貼到相應(yīng)的記錄表里。
3. 請(qǐng)找不到答案的幼兒帶著自己的動(dòng)物圖片上前陳述。大家?guī)椭治?、找答案。如果大家都有疑?wèn)的，就等一下再來(lái)驗(yàn)證。
四、觀看視頻，驗(yàn)證操作活動(dòng)答案。
1. 提出觀賞要求：我們來(lái)看一段科學(xué)教育片，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，想想這段錄像能不能解決我們的問(wèn)題?
2. 集體分享：看過(guò)視頻，你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?
3. 教師小結(jié)：對(duì)，動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想出了各種過(guò)冬的方法。動(dòng)物是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
五、自制圖書(shū)，延續(xù)幼兒探究欲望。
1. 自制圖書(shū)《小動(dòng)物過(guò)冬》：取下4張分類(lèi)圖，加上封面，就變成了一本圖書(shū)。
2. 觀察書(shū)的最后一頁(yè)，請(qǐng)幼兒續(xù)寫(xiě)小動(dòng)物過(guò)冬的故事：小魚(yú)是怎樣過(guò)冬的……
《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設(shè)計(jì)三
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。
3.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)一起收集并記錄有關(guān)動(dòng)物怎樣過(guò)冬的錄像、圖書(shū)，并豐富相關(guān)知識(shí)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1)課前引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己喜歡的一種動(dòng)物
2)提前飼養(yǎng)白兔、等動(dòng)物，隨時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察記錄小動(dòng)物生活習(xí)性的變化
3)和幼兒一起布置“動(dòng)物過(guò)冬方式”的背景圖
4)課件《小動(dòng)物過(guò)冬》
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物怎樣過(guò)冬產(chǎn)生興趣
1)小朋友，冬天來(lái)到了，你知道人們是怎樣過(guò)冬的嗎?
寒冷的冬天到了，你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖。你穿了什么?(棉鞋、棉褲)你戴了什么?(帽子、手套和圍巾)除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢?(開(kāi)空調(diào)、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等)小朋友，你們想過(guò)沒(méi)有，小動(dòng)物不會(huì)穿衣服，那它們是怎樣過(guò)冬的呢?
2)小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，和同伴分享交流的快樂(lè)，在交流中獲得新知識(shí)。
2、播放課件，以故事的形式引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物怎樣過(guò)冬。
1)故事中有哪些小動(dòng)物?
2)它們是怎樣過(guò)冬的?
黑熊冬天睡大覺(jué)(冬眠)，小松鼠儲(chǔ)備糧食，小兔換厚的皮毛
3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式
1)蝙蝠在冬天靠冬眠來(lái)過(guò)冬，還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來(lái)過(guò)冬的?如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
2)還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲(chǔ)存糧食來(lái)過(guò)冬呢?如，蜜蜂、螞蟻等。
3)哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來(lái)過(guò)冬呢?
4)小燕子用什么方式來(lái)過(guò)冬?還有誰(shuí)和小燕子一樣飛到南方去?
4、請(qǐng)幼兒互相介紹交流自己畫(huà)好的小動(dòng)物的過(guò)冬方式
請(qǐng)小朋友拿出自己喜歡的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)他們是用什么方式來(lái)過(guò)冬的，它和哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式一樣。
5、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到布置好的背景圖中，并貼在相應(yīng)的過(guò)冬方式里，鼓勵(lì)幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過(guò)冬方式是否正確
6、延伸活動(dòng)
提供動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒相互交流。
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