美術(shù)《形體的組合》教案設(shè)計(jì)
美術(shù)《形體的組合》教案設(shè)計(jì)
教案的制定能夠使得教師們更加順利的在課堂上授課。美術(shù)課題《形體的組合》意在教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的美術(shù)《形體的組合》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《形體的組合》教案設(shè)計(jì)一
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來(lái)組成藝術(shù)作品。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)。
學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入階段
1、欣賞幾何石膏形體
師問(wèn)：看這些形體有什么特點(diǎn)嗎?為什么?
生答：是立體的
2、導(dǎo)入課題：《形體的組合》
二、發(fā)展階段
1、形體的特點(diǎn)：是指具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的立體實(shí)物。可分為“自然形體”“幾何形體”。
2、《形體的組合》的特點(diǎn)(學(xué)生討論找規(guī)律)
展示各種建筑、雕塑形體等。
師問(wèn)：請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)(學(xué)生討論)
師小結(jié)：形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類(知識(shí)窗內(nèi)容)
幾何形體(人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等)
自由形體(自然界存在的)
三、拓展階段
1、怎樣運(yùn)用各種形體組成立體雕塑作品(小組討論)。
2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。
3、制作步驟(教師示范)
四、學(xué)生作業(yè)
設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。
教師巡回輔導(dǎo)。
五、作品展示
1、小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。
2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。
六、收拾和整理
收拾并整理好自己的桌面。
七、教學(xué)延伸與拓展
用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
師：出示范品實(shí)物
提問(wèn)：這些高樓與上次我們做的高樓有什么不同?
小節(jié)：這些高樓要比我們上節(jié)課做的復(fù)雜的多，大多是我們平時(shí)見(jiàn)到的小盒子做成的。
二、教授新課
師： 建筑物大都呈現(xiàn)一定的幾何形體，形形色色的包裝盒，經(jīng)過(guò)剪貼，拼拼貼貼，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)母郊友b飾，每種風(fēng)格別具一格的樓房、小屋就呈現(xiàn)在我們面前。
師生共同分析模型特點(diǎn)，(邊欣賞邊分析)
提問(wèn)： 這組模型由幾個(gè)盒子組成?它們的形狀如何?
小結(jié)：這些盒子形態(tài)各異的盒子，有的長(zhǎng)有的短，因此把他們組合在一起正好可以表現(xiàn)出樓房的高矮不同。有的小盒子還可以進(jìn)行變化組合。
三、師生共同制作
1、找一個(gè)大一些的盒子作為建筑物的主體，先想好你要做的大房子的造型，然后選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢眉糸_(kāi)，剪掉多余的部分，方便其他盒子的組合。
2、取一個(gè)小一點(diǎn)的盒子進(jìn)行組合，可以將它豎著粘，也可以將它橫著粘，可以根據(jù)需要組合二至三個(gè)盒子。
3、找一些紙條，或有關(guān)建筑物的裝飾品進(jìn)行鑲料，要注意將盒子的四周全部包住，給人整體的美感。
4、將這些裝飾物粘接到小盒子的邊和角上。(師生共同討論，怎樣粘接更有創(chuàng)意?)
5、教師提問(wèn)：你想做一個(gè)什么樣的大房子?學(xué)生討論
四 學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)
作業(yè)要求：
1、用你手中的小盒子組合成不同的大房子形象。
2、仿照老師制作的范品制作一個(gè)大房子。
五、小結(jié)。